山鹿語類 / 士道・博學文
師嘗曰。古今の人物甚かはり、異域本朝のことわざ尤異也。德天地にひとしきあり。才万物に及ぶ有り。其用捨は我に有て、其の事跡は書にのこれり。故に博く古今の書を閱して、事物の用を詳に辨ずべし。學者或は記誦して古今の事を覺へそらんじ、是を以て世にほこらんことをなし、或は詩文を弄て詩章を必とし、これを以て學とするあり。各大丈夫の學に非ず。一ヶの老博士、三尺の書生が筆硯を事として舌耕傭書して人の脚下にうづくまるは、大丈夫の本意と云ふべからざれば、如何なるをか學文と云ば、古の聖人の道を以て本と仕り、賢人君子の行跡をたすけとし、古今時代の變化人物の理をわきまへ、其の見聞を博くして其才をまし知をみがくのためなり。
新字:師嘗曰。古今の人物甚かはり、異域本朝のことわざ尤異也。徳天地にひとしきあり。才万物に及ぶ有り。其用捨は我に有て、其の事跡は書にのこれり。故に博く古今の書を閲して、事物の用を詳に弁ずべし。学者或は記誦して古今の事を覚へそらんじ、是を以て世にほこらんことをなし、或は詩文を弄て詩章を必とし、これを以て学とするあり。各大丈夫の学に非ず。一ヶの老博士、三尺の書生が筆硯を事として舌耕傭書して人の脚下にうづくまるは、大丈夫の本意と云ふべからざれば、如何なるをか学文と云ば、古の聖人の道を以て本と仕り、賢人君子の行跡をたすけとし、古今時代の変化人物の理をわきまへ、其の見聞を博くして其才をまし知をみがくのためなり。
書き下し
師嘗曰。古今の人物甚かはり、異域本朝のことわざ尤異也。徳天地にひとしきあり。才万物に及ぶ有り。其用捨は我に有て、其の事跡は書にのこれり。故に博く古今の書を閲して、事物の用を詳に弁ずべし。学者或は記誦して古今の事を覚へそらんじ、是を以て世にほこらんことをなし、或は詩文を弄て詩章を必とし、これを以て学とするあり。各大丈夫の学に非ず。一ヶの老博士、三尺の書生が筆硯を事として舌耕傭書して人の脚下にうづくまるは、大丈夫の本意と云ふべからざれば、如何なるをか学文と云ば、古の聖人の道を以て本と仕り、賢人君子の行跡をたすけとし、古今時代の変化人物の理をわきまへ、其の見聞を博くして其才をまし知をみがくのためなり。
現代語訳
先生はかつてこう言われた。古今の人物は大いに変わり、異国と我が国の事柄はとりわけ違っている。徳が天地に等しい者があり、才が万物に及ぶ者がある。それを用いるか捨てるかは自分にあって、その事跡は書物に残っている。だから広く古今の書を見て、事物の働きを詳しくわきまえるべきである。学ぶ者の中には、暗記して古今の事を覚えそらんじ、それで世に誇ろうとする者があり、あるいは詩文をもてあそんで詩の章句を第一とし、これを学問とする者がある。どれも男子の学ではない。一介の老博士や三尺の書生が、筆と硯を仕事として、講釈や筆写で口を糊し、人の足もとにうずくまっているのは、男子の本意といえない。ではどのようなものを学問というかといえば、古の聖人の道を根本とし、賢人君子の行いを助けとし、古今の時代の変化と人物の理をわきまえ、見聞を広くして才を増し、知を磨くためのものである。
解説
この章句が説くこと
関連する章句
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『初学訓』巻之三一百行万善、皆知あるより行はれ、愚なるよりすたる。この故に、知は人身の大宝なり、貴ぶべし。人たる者は、高きもいやしきも、若きも老いたるも、只、知を求むべし。知を求むるの術はいかんぞや、学問するに如くはなし。学問にあらざれば、知求むべきやうなし。
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『大和俗訓』巻之二・為学下一およそ人の不孝不忠、もろもろの悪を行ひ、慾を恣にし、身をほろぼし家をほろぼすに至るは、何にかよれるや。知なければなり。又善を行ひて、家をおこし、身をたもち、ほまれを得るは、何の故ぞや。知あればなり。知あればよく善悪を知る。善のなすべき事を知りて行ひ、悪のなすまじき事を知りて行はず。此故に知は身の内の大なる宝なり。学者道に志さば、知を求むるを第一とすべし。知をひらく事は、学問の功にあらずんば成りがたし。
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『大和俗訓』巻之二・為学下一程子の曰、人の不善をするは、唯知らずとす。言ふ意は、世人の悪をするは、悪のすまじき理を知らざればなり。よく知れらば、などか人の為わがため悪しきひが事をば行ふべき。たとへば赤子のはらばひて井に入らんとするは、赤子のとがにあらず。いまだ知あらずして、井に入れば死ぬる事を知らざればなり。世の人の悪をするも亦かくのごとし。あはれむべし。故に学問して知をひらき、道を知る事をつとむるは、人間の一大事なり。
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『文武訓』文訓下欧陽子は、至れるかな天下の楽。終日几案に在り。といへり。智をまして且楽あるは、大なる益にあらずや。無学なる人は、学問の楽かくの如く、いたりて大なる事を知らず、惜むべし。たとへば我国にうまれて、富士のたけ、吉野の花見ざらん人だに、いとうらみ多かるべし。かかる人には見せまくほしくぞおほゆる。いはんや、人となりて人の道を知らず、古今の事万物の理にくらき人は、さいはひなくうらみあるべし。知らせまくほしきこと、なんぞ富士吉野にくらぶべきや。只、さいはひありてよく学ばん人は、此うらみなかるべし。
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『文武訓』文訓下一よく書を見る人は、一句を見ても、其理を得て用ふれば、用をなして益あり。よく書を読まざる人は、千万巻のふみを読んでも、其よきことを取用ふることを知らず、益なし。たとへば、石をわりて玉をとる人あり。是よく玉を知ればなり。宝の山に入りても、手を空しくして帰る人あり。是玉を知らざればなり。書を見る人、益あると益なきとも、亦かくのごとし。
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『文武訓』文訓下一不学なる人、或は、書をよんでも粗学なる人は、人の言行の善悪を評論し、又人の作れる詩文章のよしあしを評論すること、多くは理にあたらず。学問なく不智にして、人の是非を評することなかれ。おろかなる人は、事の善悪をしらず、只人のいふことを信じてまよひ、みだりに褒めそしること多し。是非を知らざる人のいふことを信じて迷ひ、みだりに褒めそしるべからず。凡不智にして人の是非をいふことは、理にあたらずひが事多し。又少し書をよんで、みづから是としてわが才智にほこり、人のよしあしを褒めそしることをこのむは、智なきが故なり。
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