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尉繚子 / 兵教上

前軍絶行亂陳,破堅如潰者,有以也。此之謂兵敎。所以開封疆,守社稷,除患害,成武德也。

新字:前軍絶行乱陳,破堅如潰者,有以也。此之謂兵教。所以開封疆,守社稷,除患害,成武徳也。

書き下し

前軍行を絶ち陳を乱し、堅を破ること潰ゆるが如き者は、以有るなり。此れを之れ兵教と謂ふ。封疆を開き、社稷を守り、患害を除き、武徳を成す所以なり。

現代語訳

前軍が敵の隊列を断ち切り陣を乱し、堅固な守りを堤が崩れるように打ち破ることができるのには、それなりの理由がある。これを兵の教練というのである。(兵の教練は)国境を広げ、国家を守り、災いを取り除き、武の徳を成し遂げるためのものである。

解説

兵教上篇の結びである。前軍が敵の隊列を断ち、堅陣を崩すように破れるのは偶然ではなく理由があり、その理由こそが「兵教」、すなわち日頃の教練と賞罰の仕組みだと言う。さらに兵教の目的を、国境を広げ、社稷を守り、災いを除き、武徳を成すことに置く。尉繚子は戦国時代、梁の恵王に説いたとされる兵書で、武を単なる暴力ではなく国を安んじる徳として位置づける姿勢が、この結びにも表れている。兵教上篇が述べてきた記章、合図、段階的な訓練、教える者の責任は、すべてこの一点のためにあった。現代の組織でも、目覚ましい成果の背後には必ず地道な訓練と明快な評価の仕組みがあり、それが何のためにあるのかという目的を共有してこそ力になる。
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この章句が説くこと

兵教武徳目的訓練

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