徂徠先生答問書 / 卷下
宋儒の經學につのり候人は、是非邪正の差別つよく成行、物毎にすみよりすみ迄はきと致したる事を好み、はては高慢甚敷怒多く成申候物に候。風雅文才ののびやかなる事は嫌ひに成行、人柄惡敷成申候事世上共に多御座候。山崎淺見が人柄も大形御聞傳可被成候。是學樣の惡敷而已にても無之候。元來其學流の偏なる所より出でたる事にて候。世上にて俗人の申候は、學問したる人は人柄惡敷と申候事僞にて無之候。御兩所共に國政をも御聞被成候御家筋の由、一入宋學の害を御受不被成樣に仕度存候。惣じて學問の道は心を向上に立て、程朱をいかめしく思召候はゞ程朱程に可成と可被思召候。程朱は誰人にもたよらず直に經書を學び候て漸くあの位に成被申候。今程朱の跡に付御學び候ては、程朱ほどに可成樣曾て無之候。程朱の被學候通に被成御學被成、博く學びたる上にて、兎角程朱の說宜敷思召候はヾ、其時に程朱を御用候がよく御座候。只今程朱を信仰被成候は只人そやめきと申物に候。愚老が門風は、只如此誰にもたよらず直に古聖人の書より見開き候を專途に仕候。
新字:宋儒の経学につのり候人は、是非邪正の差別つよく成行、物毎にすみよりすみ迄はきと致したる事を好み、はては高慢甚敷怒多く成申候物に候。風雅文才ののびやかなる事は嫌ひに成行、人柄悪敷成申候事世上共に多御座候。山崎浅見が人柄も大形御聞伝可被成候。是学様の悪敷而已にても無之候。元来其学流の偏なる所より出でたる事にて候。世上にて俗人の申候は、学問したる人は人柄悪敷と申候事偽にて無之候。御両所共に国政をも御聞被成候御家筋の由、一入宋学の害を御受不被成様に仕度存候。惣じて学問の道は心を向上に立て、程朱をいかめしく思召候はゞ程朱程に可成と可被思召候。程朱は誰人にもたよらず直に経書を学び候て漸くあの位に成被申候。今程朱の跡に付御学び候ては、程朱ほどに可成様曽て無之候。程朱の被学候通に被成御学被成、博く学びたる上にて、兎角程朱の説宜敷思召候はヾ、其時に程朱を御用候がよく御座候。只今程朱を信仰被成候は只人そやめきと申物に候。愚老が門風は、只如此誰にもたよらず直に古聖人の書より見開き候を専途に仕候。
書き下し
宋儒の経学につのり候人は、是非邪正の差別つよく成行、物毎にすみよりすみ迄はきと致したる事を好み、はては高慢甚敷怒多く成申候物に候。風雅文才ののびやかなる事は嫌ひに成行、人柄悪敷成申候事世上共に多御座候。山崎浅見が人柄も大形御聞伝可被成候。是学様の悪敷而已にても無之候。元来其学流の偏なる所より出でたる事にて候。世上にて俗人の申候は、学問したる人は人柄悪敷と申候事偽にて無之候。御両所共に国政をも御聞被成候御家筋の由、一入宋学の害を御受不被成様に仕度存候。惣じて学問の道は心を向上に立て、程朱をいかめしく思召候はゞ程朱程に可成と可被思召候。程朱は誰人にもたよらず直に経書を学び候て漸くあの位に成被申候。今程朱の跡に付御学び候ては、程朱ほどに可成様曽て無之候。程朱の被学候通に被成御学被成、博く学びたる上にて、兎角程朱の説宜敷思召候はヾ、其時に程朱を御用候がよく御座候。只今程朱を信仰被成候は只人そやめきと申物に候。愚老が門風は、只如此誰にもたよらず直に古聖人の書より見開き候を専途に仕候。
現代語訳
宋儒の経学に凝り固まった人は、是非・邪正の区別が強くなっていき、何事も隅から隅まできっちりしたことを好み、果てはひどく高慢で怒りっぽくなるものです。風雅や文才ののびやかなことは嫌いになり、人柄が悪くなることが世間にも多くあります。山崎闇斎・浅見絅斎の人柄もおおよそお聞き及びでしょう。これは学び方が悪いせいばかりではありません。もともとその学流の偏ったところから出たことです。世間で俗人が、学問をした人は人柄が悪いと言うのも、偽りではありません。お二人とも国政にも関わられるお家柄とのこと、ひとしお宋学の害をお受けにならないようにしていただきたいと思います。総じて学問の道は心を高く持ち、程朱を立派だとお思いなら、程朱ほどになろうとお考えなさい。程朱は誰にも頼らず、直接経書を学んで、ようやくあの位になられたのです。今、程朱の後について学ばれては、程朱ほどになれることは決してありません。程朱が学ばれたとおりに学び、博く学んだうえで、やはり程朱の説がよいとお思いなら、そのときに程朱を用いられるのがよいでしょう。今、程朱を信仰なさるのは、ただ人の噂に浮かれているようなものです。私の門風は、ただこのように誰にも頼らず、直接古の聖人の書から見開くことを専らにしています。
解説
この章句が説くこと
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歎異抄・第十二条経釈を読み学せざる輩、往生不定の由のこと。この条、すこぶる不足言の義と言いつべし。 他力真実の旨を明かせる諸の聖教は、本願を信じ念仏を申さば仏に成る、そのほか何の学問かは往生の要なるべきや。 まことにこの理に迷えらん人は、いかにもいかにも学問して、本願の旨を知るべきなり。 経釈を読み学すといえども、聖教の本意を心得ざる条、もっとも不便のことなり。
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人物志・體別夫れ學は材を成す所以なり、疏は情を推す所以なり。偏材の性は、移轉すべからず。
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言志四録・南洲手抄学之を古訓に稽へ、問之を師友に質すは、人皆之を知る。学必ず之を躬に学び、問必ず諸を心に問ふは、其れ幾人有らんか。
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言志四録・南洲手抄朝にして食はずば、昼にして饑う。少うして学ばずば、壮にして惑ふ。饑うるは猶忍ぶ可し、惑ふは奈何ともす可からず。
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論語・為政篇子曰く、異端を攻むるは、斯れ害のみ。
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説苑・建本子思曰わく、学は才を益す所以なり、礪は刃を致す所以なり。吾嘗て幽処して深く思うも、学の速やかなるに若かず。吾嘗て跂ちて望むも、高きに登りて博く見るに若かず。故に風に順いて呼べば、声疾しきを加えざれども聞く者衆し。丘に登りて招けば、臂長きを加えざれども見る者遠し。故に魚は水に乗り、鳥は風に乗り、草木は時に乗る。
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