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春秋繁露 / 『春秋繁露』五行五事第六十四・見る、聴く、受け入れる

明作哲、哲者、知也、王者明、則賢者進、不肖者退、天下知善而勸之、知惡而恥之矣。聰作謀、謀者、謀事也、王者聰、則聞事與臣下謀之、故事無失謀矣。容作聖、聖者、設也、王者心寬大無不容、則聖能施設、事各得其宜也。

新字:明作哲、哲者、知也、王者明、則賢者進、不肖者退、天下知善而勧之、知悪而恥之矣。聰作謀、謀者、謀事也、王者聰、則聞事与臣下謀之、故事無失謀矣。容作聖、聖者、設也、王者心寛大無不容、則聖能施設、事各得其宜也。

書き下し

明は哲を作すとは、哲とは知なり。王者明らかなれば、則ち賢者は進み、不肖の者は退き、天下善を知りて之を勧み、悪を知りて之を恥ず。聡は謀を作すとは、謀とは事を謀るなり。王者聡ければ、則ち事を聞きて臣下と之を謀り、故に事に謀を失うこと無し。容は聖を作すとは、聖とは設なり。王者心寛大にして容れざる無ければ、則ち聖は能く施設し、事は各おの其の宜しきを得。

現代語訳

「明らかであれば哲となる」とは、哲とは知ることです。王が明らかであれば、賢者は進み、不肖の者は退き、天下の人は善を知って励み、悪を知って恥じます。「聡ければ謀となる」とは、謀とは事を謀ることです。王が聡ければ、事を聞いて臣下とともに謀るので、事に失策がありません。「受け入れれば聖となる」とは、聖とは設けることです。王の心が広く、何でも受け入れるなら、施策を整えることができ、物事はそれぞれふさわしい形に収まります。

解説

君主に求められる三つの資質を、見て分ける明、聞いて臣下と相談する聡、広く受け入れる容として述べます。『春秋繁露』は前漢の董仲舒に帰される書で、ここは五事という君主の修養項目を扱う部分です。天の異変との結びつきは当時の世界観ですが、人を見極めて登用し、報告をよく聞いて皆で計画し、異論も受け止めて仕組みを整えるという流れは、管理職の基本動作として読めます。
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この章句が説くこと

明聡容人材の進退臣下と謀る五事

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