洗心洞箚記 / 卷下・第百二十二條
李延平先生曰、讀書者、知其所言莫非吾事、而卽吾身以求之、則凡聖賢所至、而吾所未至者、皆可知矣、若直以文字求之、悅其詞義、以資誦說、其不爲玩物喪志者幾希、夫讀書則卽吾身以求之、所以求之者、以吾心理載於經藉故也、此是程門讀書之訣、先生每每爲學者言、而末學只忽之、流蕩忘反、不玩物喪志者幾希、吾人須承其誠而奉其敎矣、
新字:李延平先生曰、読書者、知其所言莫非吾事、而即吾身以求之、則凡聖賢所至、而吾所未至者、皆可知矣、若直以文字求之、悦其詞義、以資誦説、其不為玩物喪志者幾希、夫読書則即吾身以求之、所以求之者、以吾心理載於経藉故也、此是程門読書之訣、先生毎毎為学者言、而末学只忽之、流蕩忘反、不玩物喪志者幾希、吾人須承其誠而奉其教矣、
書き下し
李延平先生曰く、書を読む者、其の言ふ所の吾が事に非ざる莫きを知りて、吾が身に即して以て之を求むれば、則ち凡そ聖賢の至る所にして、吾の未だ至らざる所の者、皆知るべし。若し直ちに文字を以て之を求め、其の詞義を悦びて、以て誦説に資すれば、其の玩物喪志と為らざる者幾ど希なり、と。夫れ書を読めば則ち吾が身に即して以て之を求む。之を求むる所以の者は、吾が心の理の経籍に載るを以ての故なり。此れ是れ程門の読書の訣にして、先生毎毎学者の為に言ふ。而るに末学只だ之を忽せにし、流蕩して反るを忘る、玩物喪志せざる者幾ど希なり。吾人須らく其の誠を承けて其の教へを奉ずべし。
現代語訳
李延平先生(李侗)は言う。「書を読む者が、そこに言われていることがみな自分のことであると知り、自分の身に即してこれを求めれば、聖賢が到達していて自分がまだ到達していないところが、すべてわかる。もしただ文字だけでこれを求め、言葉の意味を喜んで、口で唱えたり説いたりする材料にするなら、物をもてあそんで志を失う(玩物喪志)ことにならない者はほとんどいない」。そもそも書を読むなら、自分の身に即して求める。そう求めるのは、自分の心の理が経書に載っているからである。これが程門の読書の要訣であり、先生はいつも学ぶ者のためにこれを言った。ところが後の学者はこれをなおざりにし、流されて戻ることを忘れ、玩物喪志にならない者はほとんどいない。私たちはぜひその誠を受け継ぎ、その教えを奉じなければならない。
解説
この章句が説くこと
関連する章句
-
『都鄙問答』卷之一・都鄙問答ノ段多しと雖も亦奚を以て為さん、と。専対するは心なり。詩三百を誦するは文なり。和漢ともに小事を見て、大事を見る者少なし。陋しいかな文学に伐る。文芸も道の助けとなれば、舎つることにはあらず。愚、文学拙きを以て悔ゆといへども、民間に産まれ、家貧しくして学ぶべき暇なく、四十余の比より此の道に志す。如何して文学までに至るべき。只恥づべきは、何方へ一簡の饋るとも、文字に於いて誤ることぞ多かるべし。見る人これを用捨有らんことを願ふ。
-
『都鄙問答』卷之一・都鄙問答ノ段答ふ、厚き志し過分の至りなり。先づ今日教へをなす志しを語らん。孟子曰く、人の道有るや、飽食煖衣、逸居して教へ無ければ、則ち禽獣に近し。聖人之を憂ふること有り、契をして司徒たらしめ、教ふるに人倫を以てす。父子親有り、君臣義有り、夫婦別有り、長幼序有り、朋友信有り、と。此の五つの者を能くするを学問の功とす。これにて古人の学と云ふ者を知るべし。論語学而の篇にも、大抵皆本を務むることを多くせり。人倫の大原は天に出でて、仁義礼智の良心よりなす。孟子又曰く、学問の道は他無し、其の放心を求むるのみ、と。此の心を知りて後に、聖人の行ひを見て法を取るべし。君の道を尽くし玉ふは堯にあり、孝の道を尽くし玉ふは舜にあり、臣の道を尽くし玉ふは周公にあり、学問の道を尽くし玉ふは大聖孔子なり。此れ皆孟子の所謂性のままにして、上下天地と流れを同じくす。
-
『洗心洞箚記』卷下・第百條小程子曰く、学なる者は、人をして内に求めしむるなり。内に求めずして外に求むるは、聖人の学に非ざるなり。何をか外と謂ふ、文を以て主と為す者、是れなり。学なる者は、人をして本に求めしむるなり。本に求めずして末に求むるは、聖人の学に非ざるなり。何をか末と謂ふ、詳略を考へ、同異を採る者、是れなり。是の二者は、皆身に益無し、君子は学ばず、と。程子の此等の説は、陽明先生の精一の学と異なること無し。学者宜しく心を平らかにして以て之を見るべきなり。
-
『洗心洞箚記』卷下・第百三十二條陸子曰く、学者は須らく是れ田地を打畳して浄潔ならしめ、然る後に他をして奮発植立せしむべし。若し田地浄潔ならずんば、則ち奮発植立し得ず。古人の学を為すは即ち書を読む、然る後に学を為すこと見るべし。然れども田地浄潔ならずんば、亦書を読み得ず。若し書を読まば則ち是れ寇に兵を仮し、盗に糧を資するなり、と。又曰く、書を読むには固より文義を暁らざるべからず。然れども只だ文義を暁るを以て是と為さば、只だ是れ児童の学なり。須らく意旨の在る所を看るべし、と。
-
『洗心洞箚記』卷上・第百十三條程朱没してより陽明先生に至るまで、其の間の学者は詞章文句の中に沈溺して、未だ嘗て能く頭を出さず、誠に憫むべし。先生起るに及びて、学者始めて天日を見るを得たり。故に顧端文公曰く、程朱没して記誦辞章の習熾んなり、天下をして自心自性の当に反りて求むべき有るを知らしむる所以の者は王文成なり、と。誠なるかな此の言や。
-
『翁問答』序志学の年より、心に守り身に行べき、道理を求め得まく思ひ立て、禅門教門の釈教を、年経て学ふと雖、其言詖遁にして其道偏僻なり、其法亦人倫日用の受用に便りあらざる故に儒門に入て四書五経の真教を受て、切磋琢磨を励ませ共、三隅を反せざる程の下愚なれば、開悟の自得難及、既に道に立可き年をも空しく打過ぬ、愚者の誤る習ひなれば性の拙き事を忘て、却て師範の其人に非ざるかと疑ひ、明哲の先学もがなと寤寐に忘れず、
人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。
本の中身を見る