導師導古典を学びたいすべての人に

洗心洞箚記 / 卷下・第百十二條

司馬溫公曰、或問迂叟、事神乎、曰、事神、或曰、何神之事、曰、事其心、或曰、其事之何如、曰、至簡矣、不黍稷、不犧牲、惟不欺之爲用、君子上戴天、下履地、中函心、雖欲欺之其得乎、又曰、迂叟事親、無以踰人、能不欺而已矣、其事君亦然、以此觀之、則公之學術、亦從大學愼獨上來可知矣、而中函心之三字、誠有味哉、夫心之神、非他、太虛一團靈氣入人方寸者、孟子所謂良知也、其函者、蓋指之也、事之之實、只不欺其知而已矣、不欺其知、便是事天也、天卽人、人卽天、通一無二之義、公暗與關閩諸賢共看破之、故積不欺獨知之實功、以至無妄誠一之地、事君父於是、接僚屬敎弟子於是、雖著書如通鑑如書儀、皆從這一誠流出來、故後之看公書者、不知公之心學、而漫爾讀之、則好通鑑者、流蕩而不返、治書儀者、跼蹐而不大、至此則公之意荒矣、吾人宜謹學之、其餘公之格物論、三復之可也、後儒駁論者雖多、然初學讀之而獲其意、則大益于不欺愼獨之學、

新字:司馬温公曰、或問迂叟、事神乎、曰、事神、或曰、何神之事、曰、事其心、或曰、其事之何如、曰、至簡矣、不黍稷、不犠牲、惟不欺之為用、君子上戴天、下履地、中函心、雖欲欺之其得乎、又曰、迂叟事親、無以踰人、能不欺而已矣、其事君亦然、以此観之、則公之学術、亦従大学慎独上来可知矣、而中函心之三字、誠有味哉、夫心之神、非他、太虚一団霊気入人方寸者、孟子所謂良知也、其函者、蓋指之也、事之之実、只不欺其知而已矣、不欺其知、便是事天也、天即人、人即天、通一無二之義、公暗与関閩諸賢共看破之、故積不欺独知之実功、以至無妄誠一之地、事君父於是、接僚属教弟子於是、雖著書如通鑑如書儀、皆従這一誠流出来、故後之看公書者、不知公之心学、而漫爾読之、則好通鑑者、流蕩而不返、治書儀者、跼蹐而不大、至此則公之意荒矣、吾人宜謹学之、其余公之格物論、三復之可也、後儒駁論者雖多、然初学読之而獲其意、則大益于不欺慎独之学、

書き下し

司馬温公曰く、或ひと迂叟に問ふ、神に事ふるか、と。曰く、神に事ふ、と。或ひと曰く、何の神にか之れ事ふる、と。曰く、其の心に事ふ、と。或ひと曰く、其の之に事ふること何如、と。曰く、至簡なり。黍稷せず、犠牲せず、惟だ欺かざるを之れ用と為す。君子は上天を戴き、下地を履み、中心を函む。之を欺かんと欲すと雖も其れ得んや、と。又曰く、迂叟の親に事ふる、以て人に踰ゆる無し、能く欺かざるのみ。其の君に事ふるも亦た然り、と。此を以て之を観れば、則ち公の学術も、亦た大学の慎独より上り来ること知るべし。而して「中心を函む」の三字、誠に味有るかな。夫れ心の神は、他に非ず、太虚一団の霊気の人の方寸に入る者にして、孟子の所謂良知なり。其の函むとは、蓋し之を指すなり。之に事ふるの実は、只だ其の知を欺かざるのみ。其の知を欺かざるは、便ち是れ天に事ふるなり。天は即ち人、人は即ち天、通一無二の義、公暗に関閩の諸賢と共に之を看破す。故に独知を欺かざるの実功を積みて、以て無妄誠一の地に至り、君父に事ふるも是に於てし、僚属に接し弟子を教ふるも是に於てし、書を著すこと通鑑の如く書儀の如きと雖も、皆這の一誠より流れ出で来る。故に後の公の書を看る者、公の心学を知らずして、漫爾として之を読めば、則ち通鑑を好む者は、流蕩して返らず、書儀を治むる者は、跼蹐して大ならず。此に至りては則ち公の意荒る。吾人宜しく謹んで之を学ぶべし。其の余の公の格物論は、之を三復して可なり。後儒の駁論する者多しと雖も、然れども初学之を読みて其の意を獲れば、則ち不欺慎独の学に大いに益あり。

現代語訳

司馬温公(司馬光)は言う。ある人が迂叟(私)に問うた。「神に仕えていますか」。「仕えている」。「何の神に仕えているのですか」。「自分の心に仕えている」。「どのように仕えるのですか」。「ごく簡単だ。黍や稷を供えず、いけにえも捧げず、ただ欺かないことを務めとする。君子は上に天を戴き、下に地を踏み、その中に心を包んでいる。これを欺こうとしても、どうしてできようか」。また言う。「迂叟が親に仕えるやり方は、人にまさるところはない。ただ欺かないだけだ。君に仕えるのも同じである」。これによって見れば、公の学問も『大学』の慎独から来ていることがわかる。そして「中に心を包む」の三字は、まことに味わいがある。心の神とはほかでもない、太虚の一かたまりの霊気が人の心に入ったもので、孟子のいう良知である。「包む」とは、おそらくこれを指している。これに仕える実際は、ただ自分の知を欺かないことだけである。自分の知を欺かないことが、そのまま天に仕えることである。天はすなわち人、人はすなわち天であり、通じて一つで二つでないという意味を、公はひそかに関閩の諸賢(張載・朱子ら)とともに見抜いていた。だからひとり知るところを欺かない実の工夫を積んで、偽りのない誠一の境地に至り、君や父に仕えるのもここにおいてし、同僚や部下に接し弟子を教えるのもここにおいてし、『資治通鑑』や『書儀』のような書を著したのも、みなこの一つの誠から流れ出たものである。だから後に公の書を読む者が、公の心学を知らずに漫然と読むと、『通鑑』を好む者はとめどなく流れて戻らず、『書儀』を修める者は縮こまって大きくならない。こうなっては公の意図は荒れ果ててしまう。私たちは謹んで学ぶべきである。そのほかの公の格物論は、くり返し読むのがよい。後の儒者で反駁する者は多いが、初学者が読んでその意を得れば、欺かず独りを慎む学に大いに益がある。

解説

司馬光の「心に事える、ただ欺かざるのみ」という問答を引き、中斎はこれを『大学』の慎独に結びつける。「中に心を函む」の心とは、太虚の霊気が人の方寸に入ったもの、すなわち孟子のいう良知であり、それを欺かないことがそのまま天に仕えることだと読む。『資治通鑑』も『書儀』もこの誠から流れ出たもので、心学を知らずに読めば歴史に流され礼に縮こまると戒める。現代でも、実績や制度の背後にある作り手の誠を見ずに形だけ学ぶと、肝心のものを取り落とす。

この章句が説くこと

良知慎独誠太虚心学司馬光

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る