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潜夫論 / 讚學

是故造父疾趨,百步而廢,而託乘輿,坐致千里;水師泛軸,解維則溺,自託舟楫,坐濟江河。是故君子者,性非絕世,善自託於物也。人之情性,未能相百,而其明智有相萬也。此非其真性之材也,必有假以致之也。君子之性,未必盡照,及學也,聰明無蔽,心智無滯,前紀帝王,顧定百世。此則道之明也,而君子能假之以自彰爾。夫是故道之於心也,猶火之於人目也。中穽深室,幽黑無見,及設盛燭,則百物彰矣。此則火之燿也,非目之光也,而目假之,則為明矣。天地之道,神明之為,不可見也。學問聖典,心思道術,則皆來覩矣。此則道之材也,非心之明也,而人假之,則為己知矣。

新字:是故造父疾趨,百歩而廃,而託乗輿,坐致千里;水師泛軸,解維則溺,自託舟楫,坐済江河。是故君子者,性非絶世,善自託於物也。人之情性,未能相百,而其明智有相万也。此非其真性之材也,必有仮以致之也。君子之性,未必尽照,及学也,聰明無蔽,心智無滞,前紀帝王,顧定百世。此則道之明也,而君子能仮之以自彰爾。夫是故道之於心也,猶火之於人目也。中穽深室,幽黒無見,及設盛燭,則百物彰矣。此則火之燿也,非目之光也,而目仮之,則為明矣。天地之道,神明之為,不可見也。学問聖典,心思道術,則皆来睹矣。此則道之材也,非心之明也,而人仮之,則為己知矣。

書き下し

是の故に造父は疾く趨るも、百歩にして廃れ、輿に託すれば、坐して千里を致す。水師は軸を泛かぶるも、維を解けば則ち溺れ、自ら舟楫に託すれば、坐して江河を済る。是の故に君子は、性は世に絶するに非ず、善く自ら物に託するなり。人の情性は、未だ相い百ならず、而るに其の明智は相い万なる有り。此れ其の真性の材に非ざるなり、必ず仮りて以て之を致す有るなり。君子の性は、未だ必ずしも尽くは照らさざるも、学に及べば、聡明蔽う無く、心智滞る無く、前は帝王を紀し、顧みては百世を定む。此れ則ち道の明なり、而るに君子能く之を仮りて以て自ら彰かにするのみ。夫れ是の故に道の心に於けるや、猶お火の人の目に於けるがごとし。中穽の深室は、幽黒にして見る無し、盛燭を設くるに及べば、則ち百物彰かなり。此れ則ち火の燿きなり、目の光に非ず、而るに目之を仮れば、則ち明と為る。天地の道、神明の為は、見るべからざるなり。聖典を学問し、道術を心思すれば、則ち皆来り覩る。此れ則ち道の材なり、心の明に非ず、而るに人之を仮れば、則ち己の知と為る。

現代語訳

名御者の造父でも、自分の足で走れば百歩で疲れますが、車に乗れば座ったまま千里に至ります。水練に長けた者でも、浮かんで舵を取る綱を解けば溺れますが、舟と櫂に頼れば座ったまま江河を渡れます。ですから君子は、生まれつきが世に並ぶ者のないほど優れているのではなく、うまく外の物に自分を託すのです。人の性質は百倍も違いはしないのに、その知の明るさには万倍もの差が出ます。これは生まれつきの素質の違いではなく、何かを借りてそこに至っているからです。君子の性質は必ずしもすべてを照らすわけではありませんが、学べば聡明さは曇りなく、心の働きは滞らず、過去は帝王を記し、見渡しては百世を定められます。これは道の明るさであり、君子はそれを借りて自らを明らかにしているだけです。道が心にあるのは、火が人の目にあるのと同じです。窪みのある奥深い部屋は暗くて見えませんが、強い灯火を点せばあらゆる物がはっきりします。これは火の輝きであって目の光ではありませんが、目がそれを借りれば明るく見えます。天地の道、神明のはたらきは、目に見えません。しかし聖典を学び、道術を心に思えば、すべて見えてきます。これは道の材であって心の明るさではありませんが、人がそれを借りれば、自分の知となるのです。

解説

学問は外から借りる力だという、讃学篇の中心の比喩を含む段です。馬車や舟に託す例で、人の力は自力だけでなく何に頼るかで桁違いになることを示し、さらに灯火と目の関係で、道は心の外から来るが借りれば自分の知になると説きます。人の素質の差は小さく、知の明るさの差は大きいとする見方は、能力を生まれより環境と手段で説明する立場です。現代の組織に置き換えれば、個人の才覚に頼るより、先人の知、仕組み、道具、良い指導者に託して力を増幅するという考え方になります。自力だけで頑張る人より、借りるべきものを知る人が遠くへ行けるという点は、管理職の育成にも通じます。

この章句が説くこと

讃学仮物託す火と目道潜夫論

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