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礼記 / 文王世子

君子曰德,德成而教尊,教尊而官正,官正而國治,君之謂也。 仲尼曰:「昔者周公攝政,踐阼而治,抗世子法於伯禽,所以善成王也。聞之曰:為人臣者,殺其身有益於君則為之,況於其身以善其君乎?周公優為之!」是故知為人子,然後可以為人父;知為人臣,然後可以為人君;知事人,然後能使人。成王幼,不能蒞阼,以為世子,則無為也,是故抗世子法於伯禽,使之與成王居,欲令成王之知父子、君臣、長幼之義也。

新字:君子曰徳,徳成而教尊,教尊而官正,官正而国治,君之謂也。 仲尼曰:「昔者周公摂政,践阼而治,抗世子法於伯禽,所以善成王也。聞之曰:為人臣者,殺其身有益於君則為之,況於其身以善其君乎?周公優為之!」是故知為人子,然後可以為人父;知為人臣,然後可以為人君;知事人,然後能使人。成王幼,不能莅阼,以為世子,則無為也,是故抗世子法於伯禽,使之与成王居,欲令成王之知父子、君臣、長幼之義也。

書き下し

君子曰く、徳あり、徳成りて教え尊く、教え尊くして官正しく、官正しくして国治まる、君の謂なり。 仲尼曰く、「昔者、周公摂政し、阼を践みて治め、世子の法を伯禽に抗ぐ、成王を善くする所以なり。之を聞く、曰く、人臣為る者は、其の身を殺して君に益有らば則ち之を為す、況んや其の身を於(う)にして以て其の君を善くするをや。周公は優(ゆた)かに之を為せり」と。是の故に人の子為ることを知りて、然る後に以て人の父為るべし。人の臣為ることを知りて、然る後に以て人の君為るべし。人に事うることを知りて、然る後に能く人を使う。成王幼にして、阼に蒞むこと能わず、以て世子と為せば、則ち為すこと無し。是の故に世子の法を伯禽に抗げ、之をして成王と居らしめ、成王をして父子・君臣・長幼の義を知らしめんと欲するなり。

現代語訳

君子は言う。徳こそが根本である。徳が完成すれば教えが尊ばれ、教えが尊ばれれば官吏が正しくなり、官吏が正しくなれば国が治まる。これは君主について言うのである。 仲尼(ちゅうじ、孔子)は言った。「むかし周公は摂政となり、君主の位に代わって立って国を治め、世子の教育法を伯禽に当てはめて行った。それは成王を善い君主に育てるためであった。わたしは古い言葉としてこう聞いている。人の臣たる者は、わが身を殺してでも主君のためになるならそうする、と。まして、わが身を大きく用いて主君を善くすることなら、なおさらである。周公はそれを余裕をもってやってのけた。」だから、人の子であることを知ってはじめて人の父となることができる。人の臣であることを知ってはじめて人の君となることができる。人に仕えることを知ってはじめて人を使うことができる。成王は幼くて、君主の位に就いて政治を執ることができず、かといって世子として扱おうにも、(父の武王はすでに亡く)それもできなかった。だから世子の教育法を伯禽に当てはめ、伯禽を成王と一緒に暮らさせて、成王に父子・君臣・長幼の道理を知らせようとしたのである。

解説

前に述べた周公の教育法を、孔子の言葉によって改めて意味づける段である。冒頭の「徳成りて教え尊く、教え尊くして官正しく、官正しくして国治まる」は、君主の徳から国の治まりまでを一続きの連鎖として示す。孔子は、臣は身を殺してでも君を益するものだ、まして自分の身を広く用いて君を善くすることはなおさらだと言い、周公はそれを見事にやり遂げたと称える。鄭玄は「於」を迂と読み、広く大きいことと注している。続く「人の子為ることを知りて、然る後に以て人の父為るべし」は、仕える側の経験をしてこそ人の上に立てるという教えで、成王に世子としての経験を積ませるために周公が伯禽を用いた理由がここにある。部下を持つ前に誰かに仕える経験がなぜ大切か、改めて考えさせる言葉である。

この章句が説くこと

礼記文王世子周公徳君臣

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