礼記 / 文王世子
凡三王教世子必以禮樂。樂,所以修內也;禮,所以修外也。禮樂交錯於中,發形於外,是故其成也懌,恭敬而溫文。立大傅、少傅以養之,欲其知父子、君臣之道也。大傅審父子、君臣之道以示之;少傅奉世子,以觀大傅之德行而審喻之。大傅在前,少傅在後;入則有保,出則有師,是以教喻而德成也。師也者,教之以事而喻諸德者也;保也者,慎其身以輔翼之而歸諸道者也。《記》曰:「虞、夏、商、周,有師保,有疑丞。」設四輔及三公。不必備,唯其人。語使能也。
新字:凡三王教世子必以礼楽。楽,所以修内也;礼,所以修外也。礼楽交錯於中,発形於外,是故其成也懌,恭敬而温文。立大傅、少傅以養之,欲其知父子、君臣之道也。大傅審父子、君臣之道以示之;少傅奉世子,以観大傅之徳行而審喩之。大傅在前,少傅在後;入則有保,出則有師,是以教喩而徳成也。師也者,教之以事而喩諸徳者也;保也者,慎其身以輔翼之而帰諸道者也。《記》曰:「虞、夏、商、周,有師保,有疑丞。」設四輔及三公。不必備,唯其人。語使能也。
書き下し
凡そ三王の世子を教うるは必ず礼楽を以てす。楽は、内を修むる所以なり。礼は、外を修むる所以なり。礼楽、中に交錯して、外に発形す。是の故に其の成るや懌(よろこ)び、恭敬にして温文なり。大傅・少傅を立てて以て之を養い、其の父子・君臣の道を知らんことを欲するなり。大傅は父子・君臣の道を審らかにして以て之に示し、少傅は世子を奉じて、以て大傅の徳行を観て之を審喩せしむ。大傅は前に在り、少傅は後に在り。入れば則ち保有り、出づれば則ち師有り。是を以て教喩して徳成るなり。師なる者は、之に教うるに事を以てして諸を徳に喩す者なり。保なる者は、其の身を慎みて以て之を輔翼して諸を道に帰する者なり。記に曰く、「虞・夏・商・周、師保有り、疑丞有り」と。四輔及び三公を設く。必ずしも備えず、唯だ其の人のみ。能を使うを語るなり。
現代語訳
およそ夏・殷・周の三代の王が世子を教えるには、必ず礼と楽とを用いた。楽は内面を修めるためのものである。礼は外面を修めるためのものである。礼と楽とが心の中で交わり合って、外の姿に現れる。だからその教育が成就すると、心は喜びに満ち、恭しく慎み深く、しかも穏やかで品位がある。大傅(たいふ)と少傅(しょうふ)を置いて世子を養い育て、父子・君臣の道を知らせようとする。大傅は父子・君臣の道を詳しく明らかにして世子に示し、少傅は世子に付き添って、大傅の徳ある行いを見させ、その意味を詳しく悟らせる。大傅は前にいて、少傅は後ろにいる。宮中に入れば保(ほ、身辺を守り育てる役)がおり、外に出れば師(し、教え導く役)がいる。こうして教え諭されて徳が成就するのである。師とは、具体的な事柄を通して教え、それを徳へと悟らせる者である。保とは、世子の身を慎ませて助け支え、道へと帰させる者である。古い記録に「虞・夏・商・周には、師と保があり、疑と丞(ともに補佐の臣)があった」とある。四輔(しほ)と三公を設ける。ただし必ずしも全員そろえる必要はなく、ふさわしい人がいてこそである。これは、能力のある者を用いることを言ったものである。
解説
この章句が説くこと
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礼記・文王世子凡そ世子及び学士を学ばしむるは、必ず時にす。春夏は干戈(かんか)を学び、秋冬は羽龠(うやく)を学ぶ、皆東序に於いてす。小楽正は干を学ばしめ、大胥(たいしょ)之を賛(たす)く。龠師は戈を学ばしめ、龠師丞之を賛く。胥は南を鼓す。春は誦し夏は弦し、大師之に詔(おし)う。瞽宗(こそう)にて秋は礼を学び、礼を執る者之に詔う。冬は書を読み、書を典(つかさど)る者之に詔う。礼は瞽宗に在り、書は上庠(じょうしょう)に在り。
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礼記・文王世子君の世子に於けるや、親しきは則ち父なり、尊きは則ち君なり。父の親有り、君の尊有りて、然る後に天下を兼ねて之を有つ。是の故に、世子を養うは慎まざるべからず。一物を行いて三善皆得る者は、唯だ世子のみ。其れ学に歯(し)するの謂なり。故に世子学に歯すれば、国人之を観て曰く、「将に我に君たらんとして我と歯譲するは何ぞや」と。曰く、「父在る有れば則ち礼然り」と。然して衆、父子の道を知る。其の二に曰く、「将に我に君たらんとして我と歯譲するは何ぞや」と。曰く、「君在る有れば則ち礼然り」と。然して衆、君臣の義に著(あき)らかなり。其の三に曰く、「将に我に君たらんとして我と歯譲するは何ぞや」と。曰く、「長を長とするなり」と。然して衆、長幼の節を知る。故に父在れば斯に子と為り、君在れば斯に之を臣と謂う。子と臣との節に居るは、君を尊び親を親しむ所以なり。故に之を学びて父子と為り、之を学びて君臣と為り、之を学びて長幼と為る。父子・君臣・長幼の道得て、国治まる。語に曰く、「楽正は業を司り、父師は成を司る。一に元良有れば、万国以て貞(ただ)し」と。世子の謂なり。周公阼を践む。
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礼記・文王世子君子曰く、徳あり、徳成りて教え尊く、教え尊くして官正しく、官正しくして国治まる、君の謂なり。 仲尼曰く、「昔者、周公摂政し、阼を践みて治め、世子の法を伯禽に抗ぐ、成王を善くする所以なり。之を聞く、曰く、人臣為る者は、其の身を殺して君に益有らば則ち之を為す、況んや其の身を於(う)にして以て其の君を善くするをや。周公は優(ゆた)かに之を為せり」と。是の故に人の子為ることを知りて、然る後に以て人の父為るべし。人の臣為ることを知りて、然る後に以て人の君為るべし。人に事うることを知りて、然る後に能く人を使う。成王幼にして、阼に蒞むこと能わず、以て世子と為せば、則ち為すこと無し。是の故に世子の法を伯禽に抗げ、之をして成王と居らしめ、成王をして父子・君臣・長幼の義を知らしめんと欲するなり。
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礼記・文王世子庶子の公族を正(まつりごと)する者は、之に教うるに孝弟・睦友・子愛を以てし、父子の義、長幼の序を明らかにす。 其の公に朝するや、内朝には、則ち東面して北を上とす。臣に貴き者有るも、歯を以てす。其の外朝に在りては、則ち官を以てし、司士之を為す。 其の宗廟の中に在りては、則ち外朝の位の如くす。宗人事を授くるに、爵を以てし官を以てす。其の登餕(とうしゅん)献受爵には、則ち上嗣を以てす。庶子之を治め、三命有りと雖も、父兄を逾(こ)えず。
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礼記・文王世子凡そ祭と養老と、乞言(きつげん)と、合語の礼とは、皆小楽正之を東序に詔う。大楽正は干戚(かんせき)を舞い、語説し、乞言を命ずることを学ばしめ、皆大楽正数を授け、大司成は説を東序に論ず。凡そ大司成に侍坐する者は、遠近三席を間(へだ)て、以て問うべし。終われば則ち墻(かき)を負い、列事未だ尽きずんば、問わず。
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礼記・文王世子凡そ学は、春に官ごとに其の先師に釈奠(せきてん)し、秋冬も亦た之の如くす。凡そ始めて学を立つる者は、必ず先聖先師に釈奠す。事を行うに及びては、必ず幣を以てす。凡そ釈奠する者は、必ず合する有り、国の故有れば則ち否ず。凡そ大いに楽を合すれば、必ず遂に老を養う。 凡そ郊に語る者は、必ず賢を取り才を斂(おさ)む。或いは徳を以て進み、或いは事を以て挙げられ、或いは言を以て揚げらる。曲芸は皆之を誓(つつし)ましめ、以て又語るを待つ。三にして一有らば、乃ち其の等を進め、其の序を以てし、之を郊人と謂い、之を遠ざく。成均に於いて以て爵を上尊に取るに及ぶなり。始めて学を立つる者は、既に器を興して幣を用い、然る後に釈菜(せきさい)して舞わず器を授けず、乃ち退く。東序に儐(ひん)し、一献して、介無く語りて可なり。世子を教う。
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