導師導古典を学びたいすべての人に

翁問答 / 改訂翁問答丁亥春

人の生付さまざまなれば文藝は極て器用にして心法の取入は無下に無器用なる人あり、此の類の人多分俗儒となれり、又文藝は無下に無器用にして、心法の取入は極て器用なる人あり、かくの如くなる人、よき先覺に從ひ聖經賢傳の講明を聞時は、文藝無器用なれば文學訓詁をおぼゆる事はならざれども、心法のとりいりは器用なるによつて、必聖經賢傳の大意主意をよく聞とりて、其明德を明かにし君子となれり、かくあれば一文不通にても上々の學者なり、いかんとなれば文藝は道を求る筌なり、魚をうれば筌は無用のものなり。

新字:人の生付さまざまなれば文芸は極て器用にして心法の取入は無下に無器用なる人あり、此の類の人多分俗儒となれり、又文芸は無下に無器用にして、心法の取入は極て器用なる人あり、かくの如くなる人、よき先覚に従ひ聖経賢伝の講明を聞時は、文芸無器用なれば文学訓詁をおぼゆる事はならざれども、心法のとりいりは器用なるによつて、必聖経賢伝の大意主意をよく聞とりて、其明徳を明かにし君子となれり、かくあれば一文不通にても上々の学者なり、いかんとなれば文芸は道を求る筌なり、魚をうれば筌は無用のものなり。

書き下し

人の生付さまざまなれば文芸は極て器用にして心法の取入は無下に無器用なる人あり、此の類の人多分俗儒となれり、又文芸は無下に無器用にして、心法の取入は極て器用なる人あり、かくの如くなる人、よき先覚に従ひ聖経賢伝の講明を聞時は、文芸無器用なれば文学訓詁をおぼゆる事はならざれども、心法のとりいりは器用なるによつて、必聖経賢伝の大意主意をよく聞とりて、其明徳を明かにし君子となれり、かくあれば一文不通にても上々の学者なり、いかんとなれば文芸は道を求る筌なり、魚をうれば筌は無用のものなり。

現代語訳

人の生まれつきはさまざまであるから、文芸はきわめて器用で、心法の取り入れはまったく不器用な人がいる。このたぐいの人は多く俗儒となる。また文芸はまったく不器用で、心法の取り入れはきわめて器用な人がいる。このような人は、よい先覚に従って聖経賢伝の講義を聞くときは、文芸が不器用なので文学の訓詁を覚えることはできないけれども、心法の取り入れは器用なので、必ず聖経賢伝の大意・主意をよく聞き取って、その明徳を明らかにし君子となる。こうであれば、一文不通でも上々の学者である。なぜなら、文芸は道を求めるための筌(魚を捕る道具)である。魚を得れば筌は無用のものである。

解説

人には文芸の器用・不器用と、心法の器用・不器用があり、両者は一致しない。文芸に長けて心法に疎い人は俗儒となり、文芸は苦手でも心法に長けた人は、よい師の講義から大意をつかんで君子となる。荘子外物篇の「筌は魚に在る所以、魚を得て筌を忘る」を踏まえ、文芸は道を得るための道具にすぎないと結ぶ。読み書きの得意不得意で人の学問を判じない、藤樹の平等な教育観がよく表れている。資格や学歴の有無より、本質をつかむ力を育てたい。道具を磨くことに熱中して、捕るべき魚を忘れていないかを問いたい。

この章句が説くこと

学問心法文芸筌明徳先覚

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る