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翁問答 / 下卷之末

體充曰、子曰、可與共學、未可與適道、可與適道、未可與立、可與立、未可與權此聖謨を以て見れば、權は初學の取さたすべきことにあらずと存候はいかゞ。師の曰、此聖謨は學者の面々のいたる所の位をよしと畫して上達の志あつからざるをいましめ引たてたまふ主意なり、初學の者權を取さたすべからずとのたまふにはあらず、可與共の學は、即ち此權の道をまなぶ學なり、可與適の道も、即ち此權の道なり、可與立の道も即ち此權の道なり權の外に道なし、道の外に權なし、權の外に學なく學の外に權なし、但その受用に生熟、大小、精粗の差別あるのみ、しかる故に此聖謨の主意は、工夫成就の次第をあかして至極無上の神道を指出して、學者の準的を示たまふものなり、孟子道性善言必稱堯舜公明儀曰、文王我師也、周公豈欺我哉、かくの如きの賢範をよく體驗して明に辨知べし、若この準的をしらざるときは心學の徒なりとも、欣眞落法の地に執滯して、非禮の禮多あるべし。

新字:体充曰、子曰、可与共学、未可与適道、可与適道、未可与立、可与立、未可与権此聖謨を以て見れば、権は初学の取さたすべきことにあらずと存候はいかゞ。師の曰、此聖謨は学者の面々のいたる所の位をよしと画して上達の志あつからざるをいましめ引たてたまふ主意なり、初学の者権を取さたすべからずとのたまふにはあらず、可与共の学は、即ち此権の道をまなぶ学なり、可与適の道も、即ち此権の道なり、可与立の道も即ち此権の道なり権の外に道なし、道の外に権なし、権の外に学なく学の外に権なし、但その受用に生熟、大小、精粗の差別あるのみ、しかる故に此聖謨の主意は、工夫成就の次第をあかして至極無上の神道を指出して、学者の準的を示たまふものなり、孟子道性善言必称堯舜公明儀曰、文王我師也、周公豈欺我哉、かくの如きの賢範をよく体験して明に弁知べし、若この準的をしらざるときは心学の徒なりとも、欣真落法の地に執滞して、非礼の礼多あるべし。

書き下し

体充曰、子曰く、与に共に学ぶべし、未だ与に道に適くべからず、与に道に適くべし、未だ与に立つべからず、与に立つべし、未だ与に権るべからず、此聖謨を以て見れば、権は初学の取さたすべきことにあらずと存候はいかゞ。師の曰、此聖謨は学者の面々のいたる所の位をよしと画して上達の志あつからざるをいましめ引たてたまふ主意なり、初学の者権を取さたすべからずとのたまふにはあらず、可与共の学は、即ち此権の道をまなぶ学なり、可与適の道も、即ち此権の道なり、可与立の道も即ち此権の道なり権の外に道なし、道の外に権なし、権の外に学なく学の外に権なし、但その受用に生熟、大小、精粗の差別あるのみ、しかる故に此聖謨の主意は、工夫成就の次第をあかして至極無上の神道を指出して、学者の準的を示たまふものなり、孟子性善を道ひ、言へば必ず堯舜を称す、公明儀曰く、文王は我が師なり、周公豈我を欺かんや、かくの如きの賢範をよく体験して明に弁知べし、若この準的をしらざるときは心学の徒なりとも、欣真落法の地に執滞して、非礼の礼多あるべし。

現代語訳

體充が言う。「『論語』に「ともに学ぶことはできても、ともに道に進むことはできない。ともに道に進めても、ともに立つことはできない。ともに立てても、ともに権(臨機の判断)を行うことはできない」とある。この聖人の言葉から見れば、権は初学者が取り沙汰すべきものではないと思うが、どうか。」師が言う。「この言葉は、学ぶ者がそれぞれ到達した位をよしとして線を引き、さらに上へ進む志が薄いのを戒め、引き立てようとする主旨である。初学者は権を論じてはならないと言っているのではない。ともに学ぶ学問も権の道を学ぶ学問であり、ともに道に進むのも、ともに立つのも、みな権の道である。権の外に道はなく、道の外に権はない。権の外に学問はなく、学問の外に権はない。ただその受用に生熟・大小・精粗の差があるだけである。だからこの言葉の主旨は、工夫が成就してゆく順序を明らかにし、至極無上の神道を指し示して、学ぶ者の目標を示すことにある。孟子が性善を説き、口を開けば必ず堯舜を称え、公明儀が「文王は我が師である、周公がどうして我を欺こうか」と言ったような賢人の手本をよく体験して、はっきり弁えよ。この目標を知らなければ、心学を志す者でも、形式に執着する境地にとどまり、礼にかなわぬ礼が多くなるであろう。」

解説

『論語』子罕篇の「可与共学」章を、権(はかり)は上級者だけのものだという読み方に藤樹は反対する。学ぶことも道に進むことも立つことも、すべて権の道の一部であり、違うのは熟し方の深浅だけだという。権を道そのものとみる見方は、時と所と位に応じる「時中」を重んじる藤樹の思想の核心である。到達した段階に線を引いて満足することこそ戒められている。仕事でも「まだ自分には早い」と判断を避け続けると、型にはまった対応しかできなくなる。初心のうちから目標を高く据え、小さな判断の場数を踏むことが成熟への道である。

この章句が説くこと

権学問志時中論語成長

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