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翁問答 / 上卷之本

體充問曰、世間の學問する人を見るに、さして學問のしるしといふべき益なし、かへつて形氣あしく異風になる人ありと見へたり、所詮がくもんはせぬがましかと存じ候はいかが。師の曰、人間の生れつきさまざまありと雖、大體のおふわけは五品につゞまれり、聖人一品、賢人一品、知者一ひん、愚者一品、不肖者一品、凡て五品なり、この五品のうち聖人は生知安行とて學問せずして德をしり道を行なひたもふ人なり、聖人より下は學問せざれば德を知り道を行ふこと能はず、人間に生れて德を知り道を行はざれば人面獸心とて形は人間なれども、心はけだものとおなじ事にて、至誠無息の神理をとりうしなひ、世俗の諺に人の皮をかぶりたる犬といへる如く、いとあさましき事なれば學問は人間第一の急務にしてなさでかなはぬことにて候へども、正眞の學問はよく知ておしゆる人まれなれば、まなぶ人もすくなし、世間にとりはやす學問は多分にせにて候にせの學問をすれば何の益もなく、かへつて形氣あしく異風になるものなり、學問に正眞贋のわかちあることをわきまへざる人は不審も尤にて候。

新字:体充問曰、世間の学問する人を見るに、さして学問のしるしといふべき益なし、かへつて形気あしく異風になる人ありと見へたり、所詮がくもんはせぬがましかと存じ候はいかが。師の曰、人間の生れつきさまざまありと雖、大体のおふわけは五品につゞまれり、聖人一品、賢人一品、知者一ひん、愚者一品、不肖者一品、凡て五品なり、この五品のうち聖人は生知安行とて学問せずして徳をしり道を行なひたもふ人なり、聖人より下は学問せざれば徳を知り道を行ふこと能はず、人間に生れて徳を知り道を行はざれば人面獣心とて形は人間なれども、心はけだものとおなじ事にて、至誠無息の神理をとりうしなひ、世俗の諺に人の皮をかぶりたる犬といへる如く、いとあさましき事なれば学問は人間第一の急務にしてなさでかなはぬことにて候へども、正真の学問はよく知ておしゆる人まれなれば、まなぶ人もすくなし、世間にとりはやす学問は多分にせにて候にせの学問をすれば何の益もなく、かへつて形気あしく異風になるものなり、学問に正真贋のわかちあることをわきまへざる人は不審も尤にて候。

書き下し

体充問曰、世間の学問する人を見るに、さして学問のしるしといふべき益なし、かへつて形気あしく異風になる人ありと見へたり、所詮がくもんはせぬがましかと存じ候はいかが。師の曰、人間の生れつきさまざまありと雖、大体のおふわけは五品につゞまれり、聖人一品、賢人一品、知者一ひん、愚者一品、不肖者一品、凡て五品なり、この五品のうち聖人は生知安行とて学問せずして徳をしり道を行なひたもふ人なり、聖人より下は学問せざれば徳を知り道を行ふこと能はず、人間に生れて徳を知り道を行はざれば人面獣心とて形は人間なれども、心はけだものとおなじ事にて、至誠無息の神理をとりうしなひ、世俗の諺に人の皮をかぶりたる犬といへる如く、いとあさましき事なれば学問は人間第一の急務にしてなさでかなはぬことにて候へども、正真の学問はよく知ておしゆる人まれなれば、まなぶ人もすくなし、世間にとりはやす学問は多分にせにて候にせの学問をすれば何の益もなく、かへつて形気あしく異風になるものなり、学問に正真贋のわかちあることをわきまへざる人は不審も尤にて候。

現代語訳

體充が問うた。「世間で学問をする人を見ると、これといって学問のしるしと言える益がなく、かえって気質が悪くなり、風変わりになる人もいるように見えます。結局、学問はしないほうがましではないかと存じますが、いかがでしょうか。」師は言った。「人間の生まれつきはさまざまだが、大きく分ければ五品に尽きる。聖人一品、賢人一品、知者一品、愚者一品、不肖者一品の五つである。この五品のうち聖人は『生まれながらに知り、安んじて行う』と言って、学問をしなくても徳を知り道を行われる人である。聖人より下は、学問しなければ徳を知り道を行うことができない。人間に生まれて徳を知らず道を行わなければ『人面獣心』と言って、形は人間でも心は獣と同じで、誠が絶えない神妙な理を失い、世俗のことわざに言う『人の皮をかぶった犬』のように、まことに嘆かわしい。だから学問は人間第一の急務であり、しないではすまないものである。ところが正真の学問をよく知って教える人はまれなので、学ぶ人も少ない。世間でもてはやされる学問は多くが偽物である。偽の学問をすれば何の益もなく、かえって気質が悪くなり、風変わりになる。学問に正真と偽物の区別があることをわきまえない人が不審に思うのも、もっともである。」

解説

学問は無益どころか有害ではないかという率直な疑問に答える段である。藤樹は人を聖人・賢人・知者・愚者・不肖者の五品に分け、聖人以外は学ばなければ徳を知り得ないとして、学問を「人間第一の急務」と位置づける。そのうえで、世間の学問の多くは偽物であり、それが人をかえって悪くするのだと見抜く。ここから、正真の学問と偽の学問の区別が上巻の大きな主題となっていく。資格や知識を増やしても人柄が少しも良くならない例は、今も珍しくない。学ぶ量より、何のために学ぶかを問い直す出発点として読みたい。

この章句が説くこと

学問正真偽学人面獣心聖人徳

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