導師導古典を学びたいすべての人に

翁問答 / 上卷之本

夫婦の別もおもしといへども、君父よりはいやしきによつて、第三番に夫婦有別とおしへたまふ、兄弟は天倫のしたしみ骨肉同胞の愛おもきゆへに、第四番に長幼有序とおしへたまふ、朋友は異親同氣の兄弟なれども、天倫同胞のしたしみよりはかろきによつて、第五番に朋友有信とおしへ給ふ、さてまた父子の親をはじめにおき給ひて、朋友の信を終におきたまふこゝろは、孝は三極の至要百行のみなもとにして、五典みな孝行なることをしめさんために父子の親をはじめにおしへ給ふ、さて孝德をあきらかにするには、朋友の善をせむるをたすけとする事をしめさんために、朋友の信をおはりにおしへ給ふ、曾子の以友輔仁といへるもこのこゝろなり、畢竟五敎みな孝行のおしへなり、たゞ凡夫のために五典十義をわけてしめしたまふなり、至德要道三才一貫の心法よくよく受用あるべし。

新字:夫婦の別もおもしといへども、君父よりはいやしきによつて、第三番に夫婦有別とおしへたまふ、兄弟は天倫のしたしみ骨肉同胞の愛おもきゆへに、第四番に長幼有序とおしへたまふ、朋友は異親同気の兄弟なれども、天倫同胞のしたしみよりはかろきによつて、第五番に朋友有信とおしへ給ふ、さてまた父子の親をはじめにおき給ひて、朋友の信を終におきたまふこゝろは、孝は三極の至要百行のみなもとにして、五典みな孝行なることをしめさんために父子の親をはじめにおしへ給ふ、さて孝徳をあきらかにするには、朋友の善をせむるをたすけとする事をしめさんために、朋友の信をおはりにおしへ給ふ、曽子の以友輔仁といへるもこのこゝろなり、畢竟五教みな孝行のおしへなり、たゞ凡夫のために五典十義をわけてしめしたまふなり、至徳要道三才一貫の心法よくよく受用あるべし。

書き下し

夫婦の別もおもしといへども、君父よりはいやしきによつて、第三番に夫婦有別とおしへたまふ、兄弟は天倫のしたしみ骨肉同胞の愛おもきゆへに、第四番に長幼有序とおしへたまふ、朋友は異親同気の兄弟なれども、天倫同胞のしたしみよりはかろきによつて、第五番に朋友有信とおしへ給ふ、さてまた父子の親をはじめにおき給ひて、朋友の信を終におきたまふこゝろは、孝は三極の至要百行のみなもとにして、五典みな孝行なることをしめさんために父子の親をはじめにおしへ給ふ、さて孝徳をあきらかにするには、朋友の善をせむるをたすけとする事をしめさんために、朋友の信をおはりにおしへ給ふ、曽子の以友輔仁といへるもこのこゝろなり、畢竟五教みな孝行のおしへなり、たゞ凡夫のために五典十義をわけてしめしたまふなり、至徳要道三才一貫の心法よくよく受用あるべし。

現代語訳

「夫婦の別も重いが、君や父よりは低いので、第三番に『夫婦別あり』と教えられた。兄弟は天のつながりによる親しみで、骨肉を同じくする愛が重いので、第四番に『長幼序あり』と教えられた。朋友は親を異にしながら気を同じくする兄弟であるが、天のつながりによる親しみよりは軽いので、第五番に『朋友信あり』と教えられた。さてまた、父子の親を初めに置き、朋友の信を終わりに置かれた心は、孝は天地人三才の要であり百行の源であって、五典がみな孝行であることを示すために父子の親を初めに教えられたのである。そして孝徳を明らかにするには、善を責め合う朋友を助けとすることを示すために、朋友の信を終わりに教えられたのである。曾子が『友をもって仁を輔く』と言ったのもこの心である。結局、五つの教えはみな孝行の教えである。ただ凡夫のために五典十義に分けて示されたのである。至徳要道、三才を一貫する心法を、よくよく受け用いるべきである。」

解説

前段に続き、夫婦・長幼・朋友の順の意味を説く。藤樹は朋友を最後に置くことを、孝を磨くには善を責め合う友が欠かせないという教えとして読む。『論語』顔淵篇の曾子の言葉「以友輔仁」を引き、友は人格を育てる助けとして位置づけられる。そのうえで五典はすべて孝の展開であると結論し、孝を天地人を貫く「至徳要道」とみる藤樹の中心思想に戻っていく。職場の同僚や仲間も、ただ親しいだけでなく、互いの成長を促す存在であってこそ意味がある。誰と付き合うかが自分の徳を左右するという指摘として受け取りたい。

この章句が説くこと

朋友孝五典以友輔仁仁友人

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る