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講孟余話 / 離婁下 第三十一章

曾子ノ居ル所ハ師道ノ正ナリ、子思ノ行フ所ハ臣道ノ常ナリ、孟子ノ意盖シ曾子ヲ以テ自ラ居リ、是亦子思ニ異ルニ非サルヲ明スナリ、抑臣道ノ常ハ吾輩今日最モ講究スヘキ所ナリ、師道ニ至テハ敢テ論スル所ニ非ス、然トモ試ニ君道ヲ以テ是ヲ論スル時ハ、師道彼カ如ニシテ然ル後臣道亦自ラ此ノ如クナラン、惜カナ今ノ人君曾子ノ如キノ師ナシ、安ソ子思ノ如キノ臣ヲ得ンヤ、然トモ後世迂僻ノ儒、妄リニ自ラ尊大ニシ、曾子ノ師道ヲ以テ自ラ居ラント欲スル如キ、是亦悪ムヘシ、王安石ノ講官ヲ以テ坐講ヲ爭フ如キ是ナリ、曾鞏子固講議アリ、意安石ヲ駁ス、就テ見ルヘシ

新字:曽子ノ居ル所ハ師道ノ正ナリ、子思ノ行フ所ハ臣道ノ常ナリ、孟子ノ意盖シ曽子ヲ以テ自ラ居リ、是亦子思ニ異ルニ非サルヲ明スナリ、抑臣道ノ常ハ吾輩今日最モ講究スヘキ所ナリ、師道ニ至テハ敢テ論スル所ニ非ス、然トモ試ニ君道ヲ以テ是ヲ論スル時ハ、師道彼カ如ニシテ然ル後臣道亦自ラ此ノ如クナラン、惜カナ今ノ人君曽子ノ如キノ師ナシ、安ソ子思ノ如キノ臣ヲ得ンヤ、然トモ後世迂僻ノ儒、妄リニ自ラ尊大ニシ、曽子ノ師道ヲ以テ自ラ居ラント欲スル如キ、是亦悪ムヘシ、王安石ノ講官ヲ以テ坐講ヲ争フ如キ是ナリ、曽鞏子固講議アリ、意安石ヲ駁ス、就テ見ルヘシ

書き下し

曾子の居る所は師道の正なり。子思の行ふ所は臣道の常なり。孟子の意、蓋し曾子を以て自ら居り、是れ亦子思に異なるに非ざるを明かすなり。抑々臣道の常は吾が輩今日最も講究すべき所なり。師道に至りては敢へて論ずる所に非ず。然れども試みに君道を以て是れを論ずる時は、師道彼の如くにして然る後臣道亦自ら此の如くならん。惜しいかな、今の人君曾子の如きの師なし、安んぞ子思の如きの臣を得んや。然れども後世迂僻の儒、妄りに自ら尊大にし、曾子の師道を以て自ら居らんと欲する如き、是れ亦悪むべし。王安石の講官を以て坐講を争ふ如き是れなり。曾鞏子固に講議あり、意安石を駁す、就いて見るべし。

現代語訳

曾子のとった立場は師としての道の正しいあり方である。子思の行ったことは臣下としての道の常のあり方である。孟子の考えは、思うに曾子の立場に自分を置き、それもまた子思と異なるわけではないことを明らかにしている。そもそも臣下の道の常は、我々が今日最も研究すべきところである。師の道については、あえて論じるところではない。けれども試みに君主の道から論じれば、師の道があのようであってこそ、臣の道もおのずからこのようになるだろう。惜しいことに、今の君主には曾子のような師がいない。どうして子思のような臣を得られようか。けれども後世の世事に疎い儒者が、みだりに尊大になって、曾子の師としての立場に自分を置こうとするのも、これまた憎むべきである。王安石が講官として座ったまま講義することを争ったようなのがそれである。曾鞏(子固)に講議があり、その意は王安石を批判している。そちらを見るとよい。

解説

離婁下第三十一章は、敵が攻めて来たとき、曾子は難を避けて去り、子思は留まって守ったが、立場が違えば同じことをした、と説きます。松陰は曾子を師の道、子思を臣の道の手本と読み分け、獄中の自分たちが学ぶべきは臣の道だと言います。君主に曾子のような師がいなければ子思のような臣も育たないと嘆く一方で、儒者が師の立場を笠に着て尊大になることも戒め、王安石が天子の前で座って講じることを求めた話を挙げています。教える立場の者の傲りへの戒めでもあります。

この章句が説くこと

師道臣道立場尊大曽子

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