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講孟余話 / 離婁下 第十五章

博學詳說ハ遂ニ約ニ歸ス、四書六經歷代史乘浩瀚ナリト云トモ、其日用ノ要歸ハ一ノ誠ノ字ニ止ル、而シテ君トシテハ仁、臣トシテハ忠、父トシテハ慈、子トシテハ孝、是ノミ、然トモ仁忠慈孝亦許多ノ節目アリ、許多ノ方法アリ、博學詳說スルニ非スンハ、安ンソ万変ニ酬酢シ精微ヲ分析スルコトヲ得ンヤ、已ニ博已ニ詳、又其約ニ歸スルコトヲ知ラスンハ、遂ニ涉獵ト拘泥トノ弊ヲ免カレサルナリ、大氏博ヨリ約ニ歸シ、約ヨリ博ニ至ル、二ツノ者常ニ相待テ功ヲナス、而シテ詳ノ工夫約博両事ニ於テ共切要ノ務トス

新字:博学詳説ハ遂ニ約ニ帰ス、四書六経歴代史乗浩瀚ナリト云トモ、其日用ノ要帰ハ一ノ誠ノ字ニ止ル、而シテ君トシテハ仁、臣トシテハ忠、父トシテハ慈、子トシテハ孝、是ノミ、然トモ仁忠慈孝亦許多ノ節目アリ、許多ノ方法アリ、博学詳説スルニ非スンハ、安ンソ万変ニ酬酢シ精微ヲ分析スルコトヲ得ンヤ、已ニ博已ニ詳、又其約ニ帰スルコトヲ知ラスンハ、遂ニ渉猟ト拘泥トノ弊ヲ免カレサルナリ、大氏博ヨリ約ニ帰シ、約ヨリ博ニ至ル、二ツノ者常ニ相待テ功ヲナス、而シテ詳ノ工夫約博両事ニ於テ共切要ノ務トス

書き下し

博学詳説は遂に約に帰す。四書六経、歴代の史乗浩瀚なりと雖も、其の日用の要帰は一の誠の字に止まる。而して君としては仁、臣としては忠、父としては慈、子としては孝、是れのみ。然れども仁忠慈孝亦許多の節目あり、許多の方法あり。博学詳説するに非ずんば、安んぞ万変に酬酢し精微を分析することを得んや。已に博く已に詳らかにして、又其の約に帰することを知らずんば、遂に渉猟と拘泥との弊を免かれざるなり。大氏博より約に帰し、約より博に至る、二つの者常に相待ちて功をなす。而して詳の工夫、約博両事に於て共に切要の務めとす。

現代語訳

広く学び詳しく説くことは、結局は要約に帰着する。四書六経や歴代の歴史書は膨大であっても、日々の要点は「誠」の一字に尽きる。そして君主としては仁、臣としては忠、父としては慈、子としては孝、これだけである。けれども仁・忠・慈・孝にも多くの細目があり、多くの方法がある。広く学び詳しく説かなければ、どうしてあらゆる変化に応じ、細かな違いを見分けることができようか。すでに広く詳しく学んでも、その要に帰ることを知らなければ、ついには拾い読みと細部へのこだわりの弊害を免れない。おおよそ、広さから要約に帰り、要約から広さへ至る。二つは常に支え合って成果を生む。そして「詳しく」という工夫は、要約と広さの両方にとって大切な務めである。

解説

離婁下第十五章「博く学びて詳らかに之れを説くは、将に以て反りて約を説かんとするなり」についての講説です。松陰は、膨大な経書も日々の要は「誠」の一字に帰すとしながら、それだけでは足りないと言います。仁や忠にも多くの細目があり、広く詳しく学ばなければ変化に応じられない。逆に、要に帰ることを知らなければ拾い読みと細部へのこだわりに終わる。広さと要約を行き来すること、その両方を支えるのが「詳しく」という工夫だ、と。学び方そのものの指針として今も使える一節です。

この章句が説くこと

博約学問誠要約学び方

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