導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

海国兵談抄録 / 第十六巻 略書・経済九要の続きと武備・制度・法令

扨人の道立ても、不學ば智發く事なし、此故に學問を勸めて、智を開かしむ、此三ッは、人を取立る肝要の法也、武備は、軍陣の用意を不忘して、太平の世にも、治兵操練などして、人馬に戰法をも敎、又武器をも不取捨、制作修復する事也、制度は、事物に定式ありて、天子の事物は、天子の事物、諸侯、大夫、士、庶人の事物は、諸侯大夫士庶人の事物と、段々に定式あるを云、是尊卑を分ち、上下を明かにする道にして、且奢を防ぐの術也、法令は掟を立置て、其掟に不從者を仕置し、觸流す、敎令の廢せざる樣に爲る事にて、一人を懲して、千萬人を正す術也、官職は天下中の事、一人にて世話やかる〻者にあらざる故、諸の役目を立、人々の器量を撰て、夫々の職を授けて、一色づゝ世話致さする事也、地理とは、國の寒暖、地の厚薄、山澤河海、高下卑濕の差別を細に察して、寒暖厚薄山澤河海高下卑濕の利を不失、尺土も空く捨置ざる樣に、夫々の手あてを爲て、地の利を盡す事也、章服は、尊卑の冠冕衣服に、夫々の色分大小等有て、姿を見て、貴賤高下の人品を知、混亂無禮の出來せざる樣に講たる法也、此九ッは、經濟の大趣意也、又一條毎に說有と云ども、言長ければ不筆、但し推廣めて言ふ時は、經濟は、武備の根本、武備は經濟の補任なりと、合點すべし、本より經濟の仕形にも軍法の立派にも傳授と云も無き事也、

新字:扨人の道立ても、不学ば智発く事なし、此故に学問を勧めて、智を開かしむ、此三ッは、人を取立る肝要の法也、武備は、軍陣の用意を不忘して、太平の世にも、治兵操練などして、人馬に戦法をも教、又武器をも不取捨、制作修復する事也、制度は、事物に定式ありて、天子の事物は、天子の事物、諸侯、大夫、士、庶人の事物は、諸侯大夫士庶人の事物と、段々に定式あるを云、是尊卑を分ち、上下を明かにする道にして、且奢を防ぐの術也、法令は掟を立置て、其掟に不従者を仕置し、触流す、教令の廃せざる様に為る事にて、一人を懲して、千万人を正す術也、官職は天下中の事、一人にて世話やかる〻者にあらざる故、諸の役目を立、人々の器量を撰て、夫々の職を授けて、一色づゝ世話致さする事也、地理とは、国の寒暖、地の厚薄、山沢河海、高下卑湿の差別を細に察して、寒暖厚薄山沢河海高下卑湿の利を不失、尺土も空く捨置ざる様に、夫々の手あてを為て、地の利を尽す事也、章服は、尊卑の冠冕衣服に、夫々の色分大小等有て、姿を見て、貴賤高下の人品を知、混乱無礼の出来せざる様に講たる法也、此九ッは、経済の大趣意也、又一条毎に説有と云ども、言長ければ不筆、但し推広めて言ふ時は、経済は、武備の根本、武備は経済の補任なりと、合点すべし、本より経済の仕形にも軍法の立派にも伝授と云も無き事也、

書き下し

扨人の道立ても、不學ば智發く事なし、此故に學問を勸めて、智を開かしむ、此三ッは、人を取立る肝要の法也、武備は、軍陣の用意を不忘して、太平の世にも、治兵操練などして、人馬に戰法をも敎、又武器をも不取捨、制作修復する事也、制度は、事物に定式ありて、天子の事物は、天子の事物、諸侯、大夫、士、庶人の事物は、諸侯大夫士庶人の事物と、段々に定式あるを云、是尊卑を分ち、上下を明かにする道にして、且奢を防ぐの術也、法令は掟を立置て、其掟に不從者を仕置し、觸流す、敎令の廢せざる樣に爲る事にて、一人を懲して、千萬人を正す術也、官職は天下中の事、一人にて世話やかる〻者にあらざる故、諸の役目を立、人々の器量を撰て、夫々の職を授けて、一色づゝ世話致さする事也、地理とは、國の寒暖、地の厚薄、山澤河海、高下卑濕の差別を細に察して、寒暖厚薄山澤河海高下卑濕の利を不失、尺土も空く捨置ざる樣に、夫々の手あてを爲て、地の利を盡す事也、章服は、尊卑の冠冕衣服に、夫々の色分大小等有て、姿を見て、貴賤高下の人品を知、混亂無禮の出來せざる樣に講たる法也、此九ッは、經濟の大趣意也、又一條毎に說有と云ども、言長ければ不筆、但し推廣めて言ふ時は、經濟は、武備の根本、武備は經濟の補任なりと、合點すべし、本より經濟の仕形にも軍法の立派にも傳授と云も無き事也、

現代語訳

人の道が立っても、学ばなければ智が開くことはありません。このため学問を勧めて智を開かせます。食貨、礼式、学政の三つは、人を取り立てる肝要の法です。武備は、軍陣の用意を忘れず、太平の世にも兵を治め操練などをして、人馬に戦法を教え、また武器を捨てず、制作し修復することです。制度は、事物に定式があって、天子の事物は天子の事物、諸侯・大夫・士・庶人の事物はそれぞれ諸侯・大夫・士・庶人の事物と、段々に定式があることをいいます。これは尊卑を分け、上下を明らかにする道であり、また奢りを防ぐ術です。法令は掟を立て置いて、その掟に従わない者を処置し、触れ流して、教令が廃れないようにすることで、一人を懲らして千万人を正す術です。官職は、天下中のことを一人で世話できるものではないので、諸々の役目を立て、人々の器量を選んで、それぞれの職を授け、一色ずつ世話をさせることです。地理とは、国の寒暖、土地の厚薄、山沢や河海、高低や乾湿の別を細かく察して、その利を失わず、わずかな土地も空しく捨て置かないよう、それぞれ手当てをして、地の利を尽くすことです。章服は、尊卑それぞれの冠や衣服に色分けや大小などがあり、姿を見て貴賤高下の人品を知り、混乱や無礼が起きないようにした法です。この九つは、経済の大趣意です。また一条ごとに説があるとはいえ、言葉が長くなるので書きません。ただし、推し広げて言えば、経済は武備の根本であり、武備は経済の補任(補い)であると合点するべきです。もともと経済の仕方にも、軍法の立派さにも、伝授というものはありません。

解説

九つの要のうち、後半の学政、武備、制度、法令、官職、地理、章服が説明されています。ここで注目したいのは、官職の説明で、一人ですべてを世話はできないので、役目を立て、人の器量を選んで職を授けよとする部分です。つまり権限の委譲です。管理職は、仕事を抱え込まず、役割を明確にして、適材に任せる仕組みを整える必要があります。法令は、ルールの明確化と公平な運用で全体の規律を保つこととして読めます。

この章句が説くこと

海国兵談抄録林子平権限委譲役割分担制度ルールの公平

関連する章句

『人生の方程式』の表紙

人生を、一行の式にしてみた。

志×積×時×憤÷(1+執)+命。古典から導いた式『人生の方程式』と、二十四の悩みに古典が答える『人生の教科書』(PDF)、師導の全機能1か月がセットで700円です。

本の中身を見る
本2冊(人生の方程式・人生の教科書)+師導1か月=700円本を見る