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抱朴子外篇 / 尚博

或曰:「著述雖繁,適可以騁辭耀藻,無補救於得失,未若德行不言之訓。故顏閔為上而遊夏乃次。四科之格,學本而行末,然則綴文固為余事,而吾子不褒崇其源,而獨貴其流,可乎?」抱朴子答曰:「德行為有事,優劣易見。文章微妙,其體難識。夫易見者粗也,難識者精也。夫唯粗也,故銓衡有定焉;夫唯精也,故品藻難一焉。吾故舍易見之粗,而論難識之精,不亦可乎!」

新字:或曰:「著述雖繁,適可以騁辞耀藻,無補救於得失,未若徳行不言之訓。故顔閔為上而遊夏乃次。四科之格,学本而行末,然則綴文固為余事,而吾子不褒崇其源,而独貴其流,可乎?」抱朴子答曰:「徳行為有事,優劣易見。文章微妙,其体難識。夫易見者粗也,難識者精也。夫唯粗也,故銓衡有定焉;夫唯精也,故品藻難一焉。吾故舎易見之粗,而論難識之精,不亦可乎!」

書き下し

或ひと曰く、「著述は繁しと雖も、適に以て辞を騁せ藻を耀らすべきのみ、得失を補救する無し。未だ徳行不言の訓に若かず。故に顔閔を上と為して游夏は乃ち次なり。四科の格は、本を学び末を行う。然らば則ち綴文は固より余事と為す、而るに吾子は其の源を褒崇せず、独り其の流を貴ぶ、可ならんや」と。抱朴子答えて曰く、「徳行は事有りと為し、優劣見易し。文章は微妙にして、其の体は識り難し。夫れ見易き者は粗なり、識り難き者は精なり。夫れ唯だ粗なり、故に銓衡に定まり有り。夫れ唯だ精なり、故に品藻一なり難し。吾れ故に見易きの粗を舍てて、識り難きの精を論ず、亦た可ならずや」と。

現代語訳

ある人は言う。「著述は多いけれども、言葉を駆け巡らせ彩りを輝かせるだけで、得失を補い救うものがない。徳行という言わぬ教えには及ばない。だから顔回と閔子騫が上位に置かれ、子游と子夏はその次になった。四科の格付けは、本を先にし末を後にしている。そうであれば文を綴ることはもとより余事である。それなのにあなたはその源を尊ばず、ひとりその流れを貴ぶ。それでよいのか」と。抱朴子は答えて言う。「徳行には実際の事がらがあるので、優劣は見えやすい。文章は微妙で、その実体は見分けにくい。見えやすいものは粗く、見分けにくいものは精である。ただ粗いからこそ、はかりに定めがある。ただ精であるからこそ、品定めは一つにそろいにくい。私はだから見えやすい粗を捨てて、見分けにくい精を論じる。それもよいではないか」と。

解説

徳行が本で文章は末、という反論に、抱朴子は難易で答えます。「見易き者は粗なり、識り難き者は精なり」。徳行は優劣がはっきり見えるので物差しが定まっていますが、文章は微妙で評価がそろいません。だから見えにくい精のほうを論じる、と。評価制度にも同じ構図があります。数字にしやすい成果は測りやすい一方、判断の質や段取りの巧みさは目に見えにくい。測りやすさの順に重んじていると、大事なものが手薄になります。難しいほうをあえて論じる意味を、この段は先に宣言しています。

この章句が説くこと

見易き者は粗なり識り難き者は精なり故に品藻一なり難し識り難きの精を論ず評価測定

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