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抱朴子外篇 / 尚博

或曰:「德行者本也,文章者末也。故四科之序,文不居上。然則著紙者,糟粕之余事;可傳者,祭畢之芻狗。卑高之格,是可識矣。文之體略,可得聞乎?」抱朴子曰:「荃可以棄而魚未獲,則不得無荃;文可以廢而道未行,則不得無文。若夫翰跡韻略之宏促,屬辭比事之疏密,源流至到之修短,蘊藉汲引之深淺。其懸絕也,雖天外毫內,不足以喻其遼邈;其相傾也,雖三光熠耀,不足以方其巨細。龍淵鉛鋌,未足譬其銳鈍;鴻羽積金,未足比其輕重。清濁叁差,所稟有主,朗昧不同科,強弱各殊氣,而俗士唯見能染毫畫紙者,便概之一例。斯伯牙所以永思鍾子,郢人所以格斤不運也。蓋刻削者比肩,而班狄擅絕手之稱;援琴者至眾,而夔襄專知音之難。廄馬千駟,而騏驥有邈群之價;美人萬計,而威施有超世之容。蓋有遠過眾者也。

新字:或曰:「徳行者本也,文章者末也。故四科之序,文不居上。然則著紙者,糟粕之余事;可伝者,祭畢之芻狗。卑高之格,是可識矣。文之体略,可得聞乎?」抱朴子曰:「荃可以棄而魚未獲,則不得無荃;文可以廃而道未行,則不得無文。若夫翰跡韻略之宏促,属辞比事之疏密,源流至到之修短,蘊藉汲引之深浅。其懸絶也,雖天外毫内,不足以喩其遼邈;其相傾也,雖三光熠耀,不足以方其巨細。竜淵鉛鋌,未足譬其鋭鈍;鴻羽積金,未足比其軽重。清濁叁差,所稟有主,朗昧不同科,強弱各殊気,而俗士唯見能染毫画紙者,便概之一例。斯伯牙所以永思鍾子,郢人所以格斤不運也。蓋刻削者比肩,而班狄擅絶手之称;援琴者至衆,而夔襄専知音之難。廄馬千駟,而騏驥有邈群之価;美人万計,而威施有超世之容。蓋有遠過衆者也。

書き下し

或ひと曰く、「徳行は本なり、文章は末なり。故に四科の序、文は上に居らず。然らば則ち紙に著す者は、糟粕の余事、伝う可き者は、祭り畢るの芻狗なり。卑高の格、是れ識る可し。文の体略、聞くを得可きか」と。抱朴子曰く、「荃は以て棄つ可きも魚未だ獲ざれば、荃無かる可からず。文は以て廃す可きも道未だ行われざれば、文無かる可からず。若し夫れ翰跡韻略の宏促、辞を属し事を比ぶるの疎密、源流至到の修短、蘊藉汲引の深浅は、其の懸絶するや、天外毫内と雖も、以て其の遼邈を喩うるに足らず。其の相傾くや、三光の熠耀と雖も、以て其の巨細に方ぶるに足らず。龍淵鉛鋌も、未だ其の鋭鈍に譬うるに足らず。鴻羽積金も、未だ其の軽重に比ぶるに足らず。清濁は参差にして、稟くる所に主有り、朗昧は科を同じくせず、強弱は各おの気を殊にす。而るに俗士は唯だ能く毫を染め紙に画く者を見れば、便ち之を一例に概す。斯れ伯牙の永く鍾子を思い、郢人の斤を運らさざる所以なり。蓋し刻削する者は肩を比ぶるも、班狄は絶手の称を擅にし、琴を援く者は至りて衆きも、夔襄は知音の難きを専らにす。廄馬は千駟なるも、騏驥は群を邈かにするの価有り。美人は万を計うるも、威施は世を超ゆるの容有り。蓋し遠く衆に過ぐる者有るなり。

現代語訳

ある人は言う。「徳行は本であり、文章は末である。だから四科の順序で、文は上に置かれない。そうであれば、紙に書き記すものは、かすのような余事であり、後世に伝えるべきものは、祭りが終われば捨てられるわら犬のようなものだ。低い高いの格付けは、これで知れる。文の大要を聞かせてもらえるだろうか」と。抱朴子は言う。「うえ(魚を捕る仕掛け)は魚を獲れば棄ててよいが、魚をまだ獲っていないなら、うえは要る。文も、道が行われたら廃してよいが、道がまだ行われていないなら、文は要る。筆跡や韻の大きさ短さ、言葉を連ね事を並べる疎密、源流が行き届く長短、蓄えと引き出しの深浅となれば、そのかけ離れていること、天の外と毛の内でも、その遼遠さを喩えるに足らない。その傾きの違いは、日月星の輝きでも、その大小を並べるに足らない。名剣と鉛の刃でも、その鋭さと鈍さを譬えるに足らず、鴻の羽と積んだ金でも、その軽さと重さを比べるに足らない。清濁はまちまちで、受けた稟質に主があり、明暗は同じ類でなく、強弱はそれぞれ気を異にする。ところが俗士は、ただ筆を染めて紙に書く者を見れば、すぐに一つにまとめてしまう。これが伯牙が長く鍾子を思い、郢の人が斤を振るわなくなった理由である。刻んで削る者は肩を並べるほど多いが、班や狄は絶妙の手の名を専らにし、琴を取る者はきわめて多いが、夔や襄は知音の得がたさを専らにした。廄の馬は千駟でも、騏驥には群を遠く離れる値があり、美人は万を数えても、威施には世を超える容姿がある。思うに、遠く衆に抜きん出た者がいるのである。

解説

「荃は以て棄つ可きも魚未だ獲ざれば、荃無かる可からず」。魚を捕る仕掛けは、捕ったあとなら捨ててよいが、まだ捕れていないなら要る。文も、道が行われたなら廃してよいが、行われていない間は欠かせないと言います。続けて、文章の優劣は雲泥の差なのに、俗士は筆を持つ者を一括りにすると。刻む者は多くても名工は少なく、琴を弾く者は多くても知音は稀です。手段は目的が果たされるまで要り、しかも同じ手段でも担う人の腕で結果は天地ほど違います。「書ける人」を一律に扱っていませんか。

この章句が説くこと

荃は以て棄つ可きも魚未だ獲ざれば文は以て廃す可きも道未だ行われざれば便ち之を一例に概す廄馬は千駟なるも手段技量

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