導師導古典を学びたいすべての人に

碧巌録 / 第九十則

智門道。蚌含明月兔子。懷胎。都用中秋意。雖然如此。古人意却不在蚌兔上。他是雲門會下尊宿。一句語須具三句。所謂函蓋乾坤句。截斷眾流句。隨波逐浪句。亦不消安排。自然恰好。便去嶮處。答這僧話。略露些子鋒鋩。不妨奇特。雖然恁麼。他古人終不去弄光影。只與爾指些路頭教人見。這僧問。如何是般若體。智門云。蚌含明月。漢江出蚌。蚌中有明珠。到中秋月出。蚌於水面浮。開口含月光。感而產珠。合浦珠是也。若中秋有月則珠多。無月則珠少。如何是般若用。門云。兔子懷胎。此意亦無異。兔屬陰。中秋月生。開口吞其光。便乃懷胎。口中產兒。亦是有月則多。無月則少。

新字:智門道。蚌含明月兔子。懐胎。都用中秋意。雖然如此。古人意却不在蚌兔上。他是雲門会下尊宿。一句語須具三句。所謂函蓋乾坤句。截断衆流句。随波逐浪句。亦不消安排。自然恰好。便去嶮処。答這僧話。略露些子鋒鋩。不妨奇特。雖然恁麼。他古人終不去弄光影。只与爾指些路頭教人見。這僧問。如何是般若体。智門云。蚌含明月。漢江出蚌。蚌中有明珠。到中秋月出。蚌於水面浮。開口含月光。感而産珠。合浦珠是也。若中秋有月則珠多。無月則珠少。如何是般若用。門云。兔子懐胎。此意亦無異。兔属陰。中秋月生。開口呑其光。便乃懐胎。口中産児。亦是有月則多。無月則少。

書き下し

智門道ふ、「蚌、明月を含む」、「兔子、胎を懐む」と。都て中秋の意を用ふ。然も此の如くなりと雖も、古人の意は却つて蚌兔の上に在らず。他は是れ雲門会下の尊宿なり。一句に須らく三句を具すべし。所謂函蓋乾坤の句、截断衆流の句、随波逐浪の句なり。亦た安排することを消ひず、自然に恰好なり。便ち嶮処に去いて這の僧の話に答へ、略ぼ些子の鋒鋩を露はす、妨げず奇特なることを。然も恁麼なりと雖も、他の古人は終に光影を弄するに去かず、只だ爾が与に些かの路頭を指して人をして見せしむ。這の僧問ふ、「如何なるか是れ般若の体」。智門云く、「蚌、明月を含む」。漢江に蚌を出だす、蚌中に明珠有り。中秋に到つて月出づれば、蚌、水面に浮かび、口を開いて月光を含み、感じて珠を産む。合浦の珠是れなり。若し中秋に月有れば則ち珠多く、月無ければ則ち珠少なし。如何なるか是れ般若の用。門云く、「兔子、胎を懐む」。此の意も亦た異なること無し。兔は陰に属す。中秋に月生ずれば、口を開いて其の光を呑み、便ち乃ち胎を懐み、口中より児を産む。亦た是れ月有れば則ち多く、月無ければ則ち少なし。

現代語訳

智門は「蚌が明月を含む」「兎が子を身ごもる」と言った。どちらも中秋の名月の意を用いている。そうではあるが、古人の意はかえって蚌や兎の上にはない。智門は雲門門下の尊宿である。一句には必ず三句を備えていなければならない。いわゆる、箱と蓋がぴたりと合うように天地を覆う句、あらゆる流れを断ち切る句、波に随い浪を追う句である。それもわざわざ按配する必要はなく、おのずとちょうど良い。すぐに険しい処へ行ってこの僧の問いに答え、わずかに切っ先を見せたのは、実に見事である。そうではあるが、古人は決して光の影をもてあそびに行かず、ただ君たちのためにわずかな道筋を指して人に見せたのである。この僧が「般若の本体とは何ですか」と問うと、智門は「蚌が明月を含む」と言った。漢江には蚌が出て、蚌の中には明珠がある。中秋になって月が出ると、蚌は水面に浮かび、口を開いて月光を含み、それに感じて珠を生む。合浦の珠がこれである。中秋に月があれば珠は多く、月がなければ珠は少ない。「般若のはたらきとは何ですか」と問うと、智門は「兎が子を身ごもる」と言った。この意もまた異ならない。兎は陰に属する。中秋に月が出ると、口を開いてその光を呑み、それで子を身ごもり、口から子を産む。これもまた月があれば多く、月がなければ少ないのである。

解説

圜悟の本則評唱の前半である。智門の二つの答えはどちらも中秋の名月の言い伝えを踏まえているが、古人の意は蚌や兎そのものにはないと圜悟は言う。雲門門下の尊宿である智門の一句は、天地を覆う句、流れを断ち切る句、波に随う句の三句を自然に備えている。漢江の蚌が中秋の月光を含んで珠を宿し、兎が月光を呑んで子をはらむという言い伝えが紹介され、どちらも月があれば多く、なければ少ないとされる。光を受ける条件が整うかどうかで実りが変わるのは、人の成長も同じである。学びの場や指導の光をどう用意するかが問われる。

この章句が説くこと

公案般若三句成長智門雲門

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る