導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

配所残筆 / 配所殘筆24

何事にても其人之學問程には其道を合點可仕候、此故に聖學之筋には、文字も學問も不入、今日承候得ば今日之用事得心參候工夫も、持敬も靜坐も入不申事に候、さればたとへ言行正敷身を修て、千言萬句をそらんじ候者にても、是は雜學にて、聖學の筋にては無之候と分明に知候、又一言半句申候ても、聖學の筋目を知候人と知候、是定規を以正敷勘候故に候、只今終に不見不聞候事物之上にても、右之學筋にて尋候得ば、十ヶ條に五七ヶ條はしれ申候、俗學雜學之輩は、十ヶ條之內に三ヶ條共合點參間敷候、其段は我等愷に覺候、依之世上の無學成者に博學成者おとり候て、人に笑れ候事出來候樣に覺候、然者いかたなくして鐵炮の玉をけづり、定規なくして紙を直に裁んと仕候故、功勞して功なく、常々苦み候て、益更に無之、學を致候へば彌愚に成候樣に我等は覺候、學問之筋或は德を尊び仁をねり工夫靜坐を專と仕候も有之。或は身を修人をたゞし世を治平せしめ功成名高さあり。或は書物を好み著述詩文を專らと致すあり。此品上中下に分候て。樣々の心得に成行事に候。然に我等存候者。德を以て人物を感ぜしめ。物いはずして天下自正。垂衣裳而四海平。修文德而敵自感服せしめ候。黃帝堯舜之時代之義。末代之學び難き處なり。是をかた計似せ候ても。其しるし無之事なり。

新字:何事にても其人之学問程には其道を合点可仕候、此故に聖学之筋には、文字も学問も不入、今日承候得ば今日之用事得心参候工夫も、持敬も静坐も入不申事に候、さればたとへ言行正敷身を修て、千言万句をそらんじ候者にても、是は雑学にて、聖学の筋にては無之候と分明に知候、又一言半句申候ても、聖学の筋目を知候人と知候、是定規を以正敷勘候故に候、只今終に不見不聞候事物之上にても、右之学筋にて尋候得ば、十ヶ条に五七ヶ条はしれ申候、俗学雑学之輩は、十ヶ条之内に三ヶ条共合点参間敷候、其段は我等愷に覚候、依之世上の無学成者に博学成者おとり候て、人に笑れ候事出来候様に覚候、然者いかたなくして鉄炮の玉をけづり、定規なくして紙を直に裁んと仕候故、功労して功なく、常々苦み候て、益更に無之、学を致候へば弥愚に成候様に我等は覚候、学問之筋或は徳を尊び仁をねり工夫静坐を専と仕候も有之。或は身を修人をたゞし世を治平せしめ功成名高さあり。或は書物を好み著述詩文を専らと致すあり。此品上中下に分候て。様々の心得に成行事に候。然に我等存候者。徳を以て人物を感ぜしめ。物いはずして天下自正。垂衣裳而四海平。修文徳而敵自感服せしめ候。黄帝堯舜之時代之義。末代之学び難き処なり。是をかた計似せ候ても。其しるし無之事なり。

書き下し

何事にても其人之學問程には其道を合點可仕候、此故に聖學之筋には、文字も學問も不入、今日承候得ば今日之用事得心參候工夫も、持敬も靜坐も入不申事に候、さればたとへ言行正敷身を修て、千言萬句をそらんじ候者にても、是は雜學にて、聖學の筋にては無之候と分明に知候、又一言半句申候ても、聖學の筋目を知候人と知候、是定規を以正敷勘候故に候、只今終に不見不聞候事物之上にても、右之學筋にて尋候得ば、十ヶ條に五七ヶ條はしれ申候、俗學雜學之輩は、十ヶ條之內に三ヶ條共合點參間敷候、其段は我等愷に覺候、依之世上の無學成者に博學成者おとり候て、人に笑れ候事出來候樣に覺候、然者いかたなくして鐵炮の玉をけづり、定規なくして紙を直に裁んと仕候故、功勞して功なく、常々苦み候て、益更に無之、學を致候へば彌愚に成候樣に我等は覺候、學問之筋或は德を尊び仁をねり工夫靜坐を專と仕候も有之。或は身を修人をたゞし世を治平せしめ功成名高さあり。或は書物を好み著述詩文を專らと致すあり。此品上中下に分候て。樣々の心得に成行事に候。然に我等存候者。德を以て人物を感ぜしめ。物いはずして天下自正。垂衣裳而四海平。修文德而敵自感服せしめ候。黃帝堯舜之時代之義。末代之學び難き處なり。是をかた計似せ候ても。其しるし無之事なり。

現代語訳

何事についても、その人の学問の程度に応じてその道を理解できるものです。このため、聖学の筋では、文字も学問も要らず、今日聞けば今日の用事が納得できるのであり、そのための工夫も持敬も静坐も要りません。たとえ言行が正しく身を修め、千言万句を暗誦している者であっても、それは雑学であって聖学の筋ではないと、はっきり分かります。また、一言半句を述べただけでも、聖学の筋目を知る人だと分かります。これは定規をもって正しく見分けるからです。いま見も聞きもしていない事柄でも、右の学問の筋で尋ねれば、十か条のうち五、七か条は分かります。俗学・雑学の者たちは、十か条のうち三か条も納得できないでしょう。この点は、私にははっきり覚えがあります。このため、世間の無学な者に博学な者が劣り、人に笑われることも起こるように思います。型がないのに鉄砲の玉を削り、定規がないのに紙をじかに裁とうとするので、苦労しても成果がなく、いつも苦しんで益がまったくなく、学べばかえって愚かになるように私は思います。学問の筋には、徳を尊び仁を練り、工夫や静坐を専らにするものもあります。あるいは、身を修め人を正し、世を治めて功を成し名の高まるものもあります。あるいは書物を好み、著述や詩文を専らにするものもあります。これらは上・中・下に分かれて、さまざまな心得になっていきます。そのなかで私が思うのは、徳によって人物を感化し、物を言わずして天下が自ずから正しくなる、衣裳をたれて四海が平らぐ、文徳を修めて敵が自ずから感服する、という黄帝・堯舜の時代の道こそ、後の世にはいちばん学びがたいところだということです。これを形だけ真似ても、その効果はありません。

解説

素行は学問を「定規」にたとえて語ります。聖学の筋目を知る者は一言半句でも見分けがつき、見聞きしていない事柄でも十のうち五つ七つは当てられる。一方、千言万句を暗誦していても雑学にすぎないといいます。型も定規もなしに鉄砲玉を削り紙を裁てば、苦労だけが残るという譬えが印象的です。さらに、徳で人を感化し、言わずして天下が治まる黄帝・堯舜の世を最上に置き、形だけの真似は無益だと戒めます。知識の量より判断の基準を持てているかを問う段で、情報を集めるばかりで物差しを持たない人は仕事でも消耗します。自分の判断の定規は何かを点検する手がかりになります。

この章句が説くこと

学問定規雑学徳感化配所残筆

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る