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群書治要 / 『群書治要』漢書二・罪は教えの足りなさにあると省みる

書奏天子、天子憐悲其意。遂下令曰:蓋聞有虞氏之時、畫衣冠、異章服以為戮、民不犯、何治之至、今法有肉刑三、而奸不止、其咎安在、非乃朕德之薄而教不明與、吾甚自愧、故夫訓道不純、而愚民陷焉。詩曰:凱悌君子、民之父母、今人有過、教未施而刑已加焉。或欲改行為善、而道無由至、朕甚憐之、夫刑至斷支體、刻肌膚、終身不息、何其刑之痛而不德也。豈稱為民父母之意哉。其除肉刑、有以易之。

新字:書奏天子、天子憐悲其意。遂下令曰:蓋聞有虞氏之時、画衣冠、異章服以為戮、民不犯、何治之至、今法有肉刑三、而奸不止、其咎安在、非乃朕徳之薄而教不明与、吾甚自愧、故夫訓道不純、而愚民陥焉。詩曰:凱悌君子、民之父母、今人有過、教未施而刑已加焉。或欲改行為善、而道無由至、朕甚憐之、夫刑至断支体、刻肌膚、終身不息、何其刑之痛而不徳也。豈称為民父母之意哉。其除肉刑、有以易之。

書き下し

書、天子に奏せられ、天子其の意を憐れみ悲しむ。遂に令を下して曰く、蓋し聞く、有虞氏の時、衣冠に画き、章服を異にして以て戮と為せども、民犯さず、何ぞ治の至れるや。今法に肉刑三有るも、奸止まず、其の咎安くにか在る。乃ち朕の徳の薄くして教え明らかならざるに非ずや。吾甚だ自ら愧ず。故に夫れ訓道純ならずして、愚民陥る。詩に曰く、凱悌の君子は、民の父母、と。今人過ち有るに、教え未だ施されずして刑已に加わる。或いは行いを改め善を為さんと欲すれども、道の至る無し。朕甚だ之を憐れむ。夫れ刑の支体を断ち、肌膚を刻み、終身息まざるに至るは、何ぞ其の刑の痛みて不徳なるや。豈に民の父母たる意に称わんや。其れ肉刑を除き、以て之に易うる有れ。

現代語訳

上書が天子に奏上されると、天子はその思いを憐れみ悲しみました。そして詔を下して言いました。「聞くところでは、有虞氏の時代は、衣冠に印をつけ、服の模様を変えて刑罰の代わりとしたが、民は罪を犯さなかった。なんと政治の行き届いたことか。今は法に三種の肉刑があるのに、悪事がやまない。その責めはどこにあるのか。私の徳が薄く、教えが明らかでないからではないか。私は深く恥じる。教え導くことが不十分で、愚かな民が罪に陥るのだ。詩に言う、『楽しみ慈しむ君子は、民の父母である』と。今、人に過ちがあると、教えがまだ施されないうちに刑がもう加えられる。また、行いを改めて善を行いたいと思っても、その道が開かれていない。私はこれをとても憐れに思う。刑が手足や体を断ち、肌を刻み、一生続くのは、なんと痛ましく、徳に反することか。どうして民の父母たる心にかなうだろうか。肉刑を除き、これに代わる刑を考えよ。」

解説

漢の文帝が、少女緹縈の上書に心を動かされ、肉刑を廃止した詔です。緹縈は刑を受ける父の代わりに、自分が官婢になると申し出ました。文帝は、罪人が出るのは自分の徳と教えが足りないからだと省みました。『漢書』の志にある逸話です。不祥事が起きたとき、個人を罰して済ませるのではなく、教育や仕組みの側の責任をまず問う姿勢が示されています。やり直す道を残すことを大事にした判断で、人材育成や、失敗した人の再起の機会をどう設計するかにも通じます。
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この章句が説くこと

文帝緹縈肉刑廃止教え再起民の父母

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