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群書治要 / 『群書治要』春秋左氏傳中・批判の場を壊さない子産

鄭人游于鄕校、以論執政、然明謂子産曰:毁鄕校、如何、子産曰:何為、夫人朝夕退而游焉。以議執政之善否、其所善者、吾則行之、其所惡者、吾則改之、是吾師也。若之何毁之、我聞忠善以損怨、不聞作威以防怨、豈不遽止、然猶防川也。大决所犯、傷人必多、吾不克救也。不如小决使道、不如吾聞而藥之、然明曰:蔑也今而後知吾子之信可事、小人實不才、若果行此、其鄭國實賴之、豈唯二三臣、仲尼聞是語也。曰:以是觀之、人謂子産不仁、吾不信也。

新字:鄭人游于郷校、以論執政、然明謂子産曰:毀郷校、如何、子産曰:何為、夫人朝夕退而游焉。以議執政之善否、其所善者、吾則行之、其所悪者、吾則改之、是吾師也。若之何毀之、我聞忠善以損怨、不聞作威以防怨、豈不遽止、然猶防川也。大決所犯、傷人必多、吾不克救也。不如小決使道、不如吾聞而薬之、然明曰:蔑也今而後知吾子之信可事、小人実不才、若果行此、其鄭国実頼之、豈唯二三臣、仲尼聞是語也。曰:以是観之、人謂子産不仁、吾不信也。

書き下し

鄭人、郷校に游び、以て執政を論ず。然明、子産に謂いて曰く、郷校を毀たば如何、と。子産曰く、何為れぞ。夫の人朝夕退きて游ぶ。以て執政の善否を議す。其の善しとする所は、吾則ち之を行い、其の悪しとする所は、吾則ち之を改む。是れ吾が師なり。之を毀つこと若何せん。我、忠善以て怨みを損するを聞く。威を作して以て怨みを防ぐを聞かず。豈に遽かに止めざらんや。然れども猶お川を防ぐがごときなり。大いに決して犯す所、人を傷つくること必ず多く、吾救うこと克わず。小しく決して道かしむるに如かず。吾聞きて之を薬とするに如かず、と。然明曰く、蔑や今にして後、吾子の信に事うべきを知る。小人は実に不才なり。若し果たして此れを行わば、其れ鄭国実に之に頼らん。豈に唯だ二三の臣のみならんや、と。仲尼是の語を聞くや、曰く、是を以て之を観れば、人、子産を不仁と謂うも、吾は信ぜざるなり、と。

現代語訳

鄭の人々が郷校(村の学校)に集まって、政治を論じていました。然明が子産に言いました。「郷校を取り壊してはいかがでしょう。」子産は答えました。「どうして壊すのですか。人々は朝夕、仕事を終えてそこに遊び、執政の良し悪しを議論します。彼らが良いとすることは私が行い、悪いとすることは私が改めます。彼らは私の師です。どうして壊せましょう。私は、誠実と善意で怨みを減らすとは聞いても、威圧で怨みを防ぐとは聞いたことがありません。すぐにやめさせることはできるでしょう。しかしそれは川をせき止めるのと同じです。大きく決壊すれば、必ず多くの人が傷つき、私にも救えません。小さく切って水を流す方がよいのです。私が耳にして薬にするのが一番です。」然明は言いました。「私は今になって、あなたが仕えるに足る方だと分かりました。私は才のない者です。もしこれを実行されるなら、鄭の国は本当にあなたに頼れます。私たち数人の臣だけではありません。」孔子はこの話を聞いて言いました。「これで見ると、子産を不仁だと言う人がいても、私は信じない。」

解説

鄭の宰相子産に、ある人が、人々が郷校に集まって政治を批判するので閉鎖してはどうかと勧めた場面です。子産は、そこで出る意見の良いものは実行し、悪いとされるものは改める、彼らは自分の師だと答えました。威圧で不満を抑えるより、誠意ある善政で怨みを減らす。民の口を封じるのは川の堰き止めと同じで、決壊すれば被害は大きいので、小さく切って流す方がよいと説きます。孔子もこれを聞き、子産を不仁と言う者は信じないと評しました。職場の不満や批判を封じず、小さいうちに聞いて手当てする姿勢が、組織の大きな破綻を防ぎます。
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この章句が説くこと

子産郷校防川批判傾聴民の声

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