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童子問 / 卷下

問五經與論孟異同淺深。曰。論異同。而勿論淺深。雖其辭有艱澁平穩之異。然理則一也。人皆以謂。易春秋深奧難通。論語孟子平易易知。非也。五經猶天地萬物自有。而不知長養。論孟猶聖人裁成輔相天地之道。以左右民也。制禮作樂。立敎垂範。以建中正之極。以定人倫之法。使萬世君臣父子夫婦朋友昆弟各得其所。而不爲禽獸者。皆聖人之功也。雖有天地。然非得聖人爲之敎育焉。則天地亦不能爲天地。論孟之於五經。亦猶如是。吾故以論語爲宇宙第一書。而孟子亞論語者。爲此也。此論孟之所以與五經異也。

新字:問五経与論孟異同浅深。曰。論異同。而勿論浅深。雖其辞有艱渋平穏之異。然理則一也。人皆以謂。易春秋深奥難通。論語孟子平易易知。非也。五経猶天地万物自有。而不知長養。論孟猶聖人裁成輔相天地之道。以左右民也。制礼作楽。立教垂範。以建中正之極。以定人倫之法。使万世君臣父子夫婦朋友昆弟各得其所。而不為禽獣者。皆聖人之功也。雖有天地。然非得聖人為之教育焉。則天地亦不能為天地。論孟之於五経。亦猶如是。吾故以論語為宇宙第一書。而孟子亜論語者。為此也。此論孟之所以与五経異也。

書き下し

問ふ、五経と論孟との異同浅深。曰く、異同を論じて、浅深を論ずること勿れ。其の辞に艱渋平穏の異有りと雖も、然れども理は則ち一なり。人皆以謂へらく、易・春秋は深奥にして通じ難く、論語・孟子は平易にして知り易しと。非なり。五経は猶天地のごとく、万物自ら有りて長養することを知らず。論孟は猶聖人の天地の道を裁成輔相して、以て民を左右するがごとし。礼を制し楽を作り、教を立て範を垂れて、以て中正の極を建て、以て人倫の法を定め、万世の君臣・父子・夫婦・朋友・昆弟をして各其の所を得て、禽獣と為らざらしむる者は、皆聖人の功なり。天地有りと雖も、然れども聖人の之が為に教育するを得るに非ざれば、則ち天地も亦天地為ること能はず。論孟の五経に於けるも、亦猶是くのごとし。吾故に論語を以て宇宙第一の書と為して、孟子は論語に亜ぐ者は、此れが為なり。此れ論孟の五経と異なる所以なり。

現代語訳

問う。五経と論語・孟子との異同と深浅について。答える。異同を論じるのはよいが、深浅を論じてはならない。言葉に難解と平易の違いはあっても、道理は一つである。人はみな、易経や春秋は深遠で通じにくく、論語・孟子は平易で知りやすいと思っている。それは誤りである。五経はたとえば天地のようなもので、万物はおのずから存在するが、それを育て養うことは知らない。論語・孟子はたとえば聖人が天地の道を整え助けて、民を導き助けるようなものである。礼を制定し楽を作り、教えを立て模範を示して、中正の極みを打ち立て、人倫の法を定め、万世の君臣・父子・夫婦・朋友・兄弟がそれぞれのあるべき所を得て、禽獣とならないようにしたのは、みな聖人の功績である。天地があっても、聖人がそのために教え育てるのでなければ、天地もまた天地たりえない。論語・孟子の五経に対する関係も、またこのようなものである。私が論語を宇宙第一の書とし、孟子を論語に次ぐものとするのは、このためである。これが論語・孟子が五経と異なるゆえんである。

解説

第四章で六経を天地人情の図と呼んだ仁斎は、ここで五経と論孟の関係を天地と聖人にたとえる。天地は万物を生むが育てることは知らず、聖人が礼楽と教えによって人倫を定めてはじめて、人は禽獣とならずにすむ。同じように五経はありのままの世界を示し、論孟はそれを人の生き方へと導く書であるから、論語を宇宙第一の書とするのだという。しかも深浅を論じるなと戒め、難しい書ほど深いという思い込みを退ける。資料の難しさと価値は別物であり、平易な言葉で人を動かす指針こそ組織にとって最も重いという教えとして読める。

この章句が説くこと

五経論孟論語教え人倫天地

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