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童子問 / 卷中

問下學上達之義。曰。下學謙辭。猶曰最下之學。指人倫平常之道而言。程子所謂下學人事。是已。自與求向上一路者。正相反。上字當作上聲讀。上達者。漸次自進之義。非指高遠之理而言。所謂君子上達小人下達。是也。下學猶在平地上行。循循不止。則能到萬里之遠。其事甚近。而其功不可量焉。求向上一路者。猶欲去平地上騰空中。不墜而傷損者。未之有也。此異端之所以廢人倫捨日用。蔑禮義。而不可爲萬世常行之道也。

新字:問下学上達之義。曰。下学謙辞。猶曰最下之学。指人倫平常之道而言。程子所謂下学人事。是已。自与求向上一路者。正相反。上字当作上声読。上達者。漸次自進之義。非指高遠之理而言。所謂君子上達小人下達。是也。下学猶在平地上行。循循不止。則能到万里之遠。其事甚近。而其功不可量焉。求向上一路者。猶欲去平地上騰空中。不墜而傷損者。未之有也。此異端之所以廃人倫捨日用。蔑礼義。而不可為万世常行之道也。

書き下し

下学上達の義を問ふ。曰く、下学は謙辞なり。猶ほ最下の学と曰ふがごとし。人倫平常の道を指して言ふ。程子の所謂下学は人事なり、是れなり。自ら向上の一路を求むる者と、正に相反す。上の字は当に上声と作して読むべし。上達は、漸次自ら進むの義なり。高遠の理を指して言ふに非ず。所謂君子は上達し小人は下達す、是れなり。下学は猶ほ平地の上に在りて行くがごとし。循循として止まざれば、則ち能く万里の遠きに到る。其の事甚だ近くして、其の功量るべからず。向上の一路を求むる者は、猶ほ平地の上を去りて空中に騰らんと欲するがごとし。墜ちて傷損せざる者、未だ之れ有らざるなり。此れ異端の、人倫を廃し日用を捨て、礼義を蔑して、万世常行の道と為すべからざる所以なり。

現代語訳

下学上達の意味を問うた。答えていう。下学とは謙遜の言葉で、「最も低い学問」と言うようなものであり、人倫の平常の道を指して言う。程子のいう「下学とは人事である」がこれにあたる。おのずから「向上の一路」を求める者とは、まさに正反対である。上達の「上」の字は上声(のぼる)として読むべきである。上達とは、少しずつ自ら進んでいくという意味であって、高遠な理を指して言うのではない。いわゆる「君子は上達し、小人は下達する」がこれである。下学は平地の上を歩いて行くようなものである。一歩一歩止まらなければ、万里の遠くまで到ることができる。その事はきわめて身近でありながら、その功は量り知れない。向上の一路を求める者は、平地を離れて空中に飛び上がろうとするようなものである。墜ちて傷を負わない者はいまだかつてない。これが、異端が人倫を廃し、日用を捨て、礼義をないがしろにして、万世に常に行うべき道とならない理由である。

解説

論語の「下学して上達す」を、仁斎は独自に読み解く。下学は人倫平常の道を学ぶことで、上達は高遠な理を悟ることではなく、少しずつ自ら進んでいくことだという。平地を一歩一歩歩き続ければ万里に至るが、平地を捨てて空中に飛び上がろうとすれば必ず墜ちる。禅の「向上の一路」や頓悟を求める学を、仁斎はこの比喩で退け、それが人倫と日用を捨てる異端の根だと見る。働く人にとっても、一足飛びの飛躍を夢見るより、目の前の仕事を地道に積み重ねることが最も遠くへ行く道だと教えられる。

この章句が説くこと

下学上達道学問人倫日用積み重ね

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