導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

武治提要 / 知人・第3段

人の品其大綱善惡也。善人とは人に益ある也、惡人とは人に害ある也。益なく害なき、是を中人と云也。而して善の目五つ。一に云く勇、二に云く智、三に云く仁、四に云く信、五に云く忠也。惡の目亦五つ。一に云く我意の勇、二に云く邪智、三に云く懦弱、四に云く正義を不斜、五に云く邪欲の深き者これ也。而して綱目各大中小あり、中人に上中下あり、故に人品の綱九等にして、其目三十也。此委細を知こと容易ならず。而して其外象に善中惡、三のもの各眞艸あり、眞艸各輕重あり。眞とは其用法を主とし、其功驗を第二義と致す、これ也。艸はこれに反す。各うくる處の質なり。能德を修め、眞艸各其節に中て、其質を變ずるは、上品の材なり。鄕原は德の賊たること、先聖の格言なり。似て非なるもの、終に將の耳目をあやまち、其極國家に禍す。

新字:人の品其大綱善悪也。善人とは人に益ある也、悪人とは人に害ある也。益なく害なき、是を中人と云也。而して善の目五つ。一に云く勇、二に云く智、三に云く仁、四に云く信、五に云く忠也。悪の目亦五つ。一に云く我意の勇、二に云く邪智、三に云く懦弱、四に云く正義を不斜、五に云く邪欲の深き者これ也。而して綱目各大中小あり、中人に上中下あり、故に人品の綱九等にして、其目三十也。此委細を知こと容易ならず。而して其外象に善中悪、三のもの各真艸あり、真艸各軽重あり。真とは其用法を主とし、其功験を第二義と致す、これ也。艸はこれに反す。各うくる処の質なり。能徳を修め、真艸各其節に中て、其質を変ずるは、上品の材なり。郷原は徳の賊たること、先聖の格言なり。似て非なるもの、終に将の耳目をあやまち、其極国家に禍す。

書き下し

人の品其大綱善惡也。善人とは人に益ある也、惡人とは人に害ある也。益なく害なき、是を中人と云也。而して善の目五つ。一に云く勇、二に云く智、三に云く仁、四に云く信、五に云く忠也。惡の目亦五つ。一に云く我意の勇、二に云く邪智、三に云く懦弱、四に云く正義を不斜、五に云く邪欲の深き者これ也。而して綱目各大中小あり、中人に上中下あり、故に人品の綱九等にして、其目三十也。此委細を知こと容易ならず。而して其外象に善中惡、三のもの各眞艸あり、眞艸各輕重あり。眞とは其用法を主とし、其功驗を第二義と致す、これ也。艸はこれに反す。各うくる處の質なり。能德を修め、眞艸各其節に中て、其質を變ずるは、上品の材なり。鄕原は德の賊たること、先聖の格言なり。似て非なるもの、終に將の耳目をあやまち、其極國家に禍す。

現代語訳

人の品は、その大綱が善と悪です。善人とは人に益のある者、悪人とは人に害のある者です。益もなく害もない者を、中人といいます。そして善の目は五つあります。一に勇、二に智、三に仁、四に信、五に忠です。悪の目もまた五つあります。一に我意の勇、二に邪な智、三に懦弱、四に正義を貫かないこと、五に邪な欲の深い者、これです。そして綱と目にはそれぞれ大・中・小があり、中人には上・中・下があります。それで人品の綱は九等、その目は三十となります。この細かなところを知ることは容易ではありません。しかもその外に現れる姿に、善・中・悪の三つのものそれぞれに真と草があり、真と草にそれぞれ軽重があります。真とは、その用いる法を主とし、功験を第二義とするものです。草はこれに反します。それぞれが受けた質です。よく徳を修め、真と草がそれぞれ節度に当たり、その質を変えられる者は、上品の材です。郷原が徳の賊であるとは、先聖の格言です。似て非なる者は、ついに将の耳目を誤らせ、その極みに国家に禍いをなします。

解説

この段は、人の品を善・中・悪に大別し、善に勇・智・仁・信・忠の五つ、悪にその裏返しの五つの目を立てて、九等三十の分類にまで細かく整理しています。さらに外に現れる姿に真と草があり、真は用いる法を主とするもの、草は受けた質のままに動くものとされます。分類の細かさそのものより、似て非なる者が将の耳目を誤らせ国家に禍いするという警告に重みがあります。現代の採用や評価でも、肩書や外見が立派でも実質が伴わない人を見抜けず、組織に負担が及ぶ例があります。分類の枠を持ちつつ、見かけに惑わされない観察眼の大切さを示す段です。

この章句が説くこと

人品善悪五つの目郷原見極め武治提要

関連する章句

『人生の方程式』の表紙

人生を、一行の式にしてみた。

志×積×時×憤÷(1+執)+命。古典から導いた式『人生の方程式』と、二十四の悩みに古典が答える『人生の教科書』(PDF)、師導の全機能1か月がセットで700円です。

本の中身を見る
本2冊(人生の方程式・人生の教科書)+師導1か月=700円 本を見る