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弁名 / 義

如曰君臣有義也。主臣言之。葢君統其全者也。先王之道。在安民。是以非仁人則不能任道矣。故曰爲人君止於仁。臣亦任先王之道者也。然君統其全。而臣任其分。各有官守。各有所事。千差萬別。非義則不能。故以義爲臣之道也。如敎子以義方。亦謂敎臣之道也。各有官守。彼不通此。是之謂方。唯義爲爾。論語曰。君子之仕也。行其義也。又曰。行義以達其道。謂仕以行其所學先王之義也。

新字:如曰君臣有義也。主臣言之。葢君統其全者也。先王之道。在安民。是以非仁人則不能任道矣。故曰為人君止於仁。臣亦任先王之道者也。然君統其全。而臣任其分。各有官守。各有所事。千差万別。非義則不能。故以義為臣之道也。如教子以義方。亦謂教臣之道也。各有官守。彼不通此。是之謂方。唯義為爾。論語曰。君子之仕也。行其義也。又曰。行義以達其道。謂仕以行其所学先王之義也。

書き下し

「君臣義有り」と曰ふが如きは、臣を主として之を言ふ。蓋し君は其の全を統ぶる者なり。先王の道は民を安んずるに在り。是を以て仁人に非ずんば則ち道に任ずること能はず。故に曰く、「人君と為りては仁に止まる」と。臣も亦た先王の道に任ずる者なり。然れども君は其の全を統べて、臣は其の分に任ず。各〻官守有り、各〻事とする所有り、千差万別、義に非ずんば則ち能はず。故に義を以て臣の道と為すなり。「子を教ふるに義方を以てす」の如きも、亦た臣の道を教ふるを謂ふなり。各〻官守有りて、彼は此に通ぜず、是れ之を方と謂ふ。唯だ義のみ爾りと為す。論語に曰く、「君子の仕ふるや、其の義を行ふなり」と。又曰く、「義を行ひて以て其の道を達す」と。仕へて以て其の学ぶ所の先王の義を行ふを謂ふなり。

現代語訳

「君臣の間には義がある」と言うのは、臣を主にして言ったものである。思うに君主は全体を統べる者である。先王の道は民を安んじることにある。だから仁ある人でなければ道を担うことはできない。それで「人の君となっては仁にとどまる」と言う。臣もまた先王の道を担う者である。しかし君主は全体を統べ、臣はその一部分を担う。それぞれに官の持ち場があり、それぞれ務めがあって千差万別であり、義がなければ務まらない。だから義を臣の道とするのである。「子を義方をもって教える」というのも、臣としての道を教えることを言う。それぞれに持ち場があって、あちらとこちらは互いに通用しない。これを「方」という。ただ義だけがそうである。『論語』に「君子が仕えるのは、その義を行うためである」とあり、また「義を行って自分の道を実現する」とある。仕えて、学んだ先王の義を行うことを言うのである。

解説

全体を統べる君主には民を安んじる仁が求められ、持ち場を担う臣には各自の職分にふさわしい義が求められる。徂徠は「君臣義有り」をこのように役割の違いとして読む。「義方」の方も、部署ごとに通用しない持ち場の区切りを言うのだという。経営者には全体への思いやりが、各部門の担当者には自分の持ち場で何がふさわしいかを判断する力が必要だという組織論として読める。仕えるとは、学んだ規範を自分の持ち場で実行することなのである。

この章句が説くこと

義仁君臣職分先王論語

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