弁道 / 第七則
雖然。士欲學先王之道以成德於我。而先王之道亦多端矣。人之性亦多類矣。苟能識先王之道要歸於安天下而用力於仁。則人各隨其性所近。以得道一端。如由之勇。賜之達。求之藝。皆能成一材。足以爲仁人之徒。共諸安天下之用焉。而其德之成。如夷齊之淸。惠之和。尹之任。皆不必變其性。亦不害爲仁人焉。若或不識用力於仁。則其材與德。皆不能成。而諸子百家由此興焉。此孔門所以敎仁也。
新字:雖然。士欲学先王之道以成徳於我。而先王之道亦多端矣。人之性亦多類矣。苟能識先王之道要帰於安天下而用力於仁。則人各随其性所近。以得道一端。如由之勇。賜之達。求之芸。皆能成一材。足以為仁人之徒。共諸安天下之用焉。而其徳之成。如夷斉之清。恵之和。尹之任。皆不必変其性。亦不害為仁人焉。若或不識用力於仁。則其材与徳。皆不能成。而諸子百家由此興焉。此孔門所以教仁也。
書き下し
然りと雖も、士先王の道を学びて以て徳を我に成さんと欲するも、先王の道も亦た多端なり、人の性も亦た多類なり。苟も能く先王の道の要は天下を安んずるに帰するを識りて、力を仁に用ふれば、則ち人各〻其の性の近き所に随ひて、以て道の一端を得。由の勇、賜の達、求の芸の如き、皆能く一材を成し、以て仁人の徒と為り、諸を天下を安んずるの用に共にするに足る。而して其の徳の成るや、夷斉の清、恵の和、尹の任の如き、皆必ずしも其の性を変ぜずして、亦た仁人たるを害せず。若し或いは力を仁に用ふるを識らざれば、則ち其の材と徳と、皆成ること能はずして、諸子百家此に由りて興る。此れ孔門の仁を教ふる所以なり。
現代語訳
とはいえ、士が先王の道を学んで自分の身に徳を成そうとしても、先王の道は多方面にわたり、人の性もまたさまざまである。もし先王の道の要が天下を安んずることにあると知り、仁に力を用いるならば、人はそれぞれ自分の性に近いところに従って道の一端を得る。子路(由)の勇気、子貢(賜)の通達、冉求(求)の才芸のように、みな一つの才能を成し遂げて仁人の仲間となり、天下を安んずる働きを共にするに足りる。そしてその徳の成り方も、伯夷・叔斉の清廉、柳下恵の温和、伊尹の責任感のように、必ずしも性を変えることなく、仁人であることを妨げない。もし仁に力を用いることを知らなければ、その才能も徳もどちらも成らず、諸子百家はそこから起こった。これが孔子の門で仁を教えた理由である。
解説
この章句が説くこと
関連する章句
-
『弁道』第九則仁は養ふの道なり。故に国家を治むるの道は、直きを挙げて諸を枉れるに錯けば、能く枉れる者をして直からしむ。身を脩むるの道も、亦た其の善を養へば悪自ら消ゆ。先王の道の術なり。後世の儒者は先王の道を識らず、廼ち其の私智を逞しくして、以謂へらく、善を為して悪を去り、天理を拡めて人欲を遏むと。此の見一たび立てば、世唐虞に非ず、人聖人に非ざれば、必ず悪多くして善少なし。則ち殺気天地に塞がる。故に通鑑の国を治むるに於ける、性理の身を脩むるに於ける、人と我と皆其の苛刻に勝へず。遂に世人をして儒者は人を攻むるを喜ぶと謂はしむ。豈に悲しからずや。大氐商鞅の後、啻に朝廷のみならず、庠序と雖も亦た其の法を用ふ。宜なるかな其の三代に及ばざるや。
-
尚書・泰誓中周親有りと雖も、仁人に如かず。
-
『酔古堂剣掃』集法・過ち有るの中に過ち無きを求む君子の人に於けるや、當に過ち有るの中に於て過ち無きを求むべく、當に過ち無きの中に於て過ち有るを求むべからず。
-
『童子問』卷中師為るの道を問ふ。曰く、師の責甚だ重し。師為るの道は、務めて人材を長育するに在り。一師にして君親の道備はる。謹まざるべけんや。人の君と為りて、民を養ふことを知らざれば則ち不仁と為す。人の父と為りて、子を教ふることを知らざれば、則ち不慈と為す。師にして人材を長育することを知らざれば、則ち不仁不慈を併せて之を有す。其の罪亦大ならずや。前輩、道徳を導かずして専ら詩文を誘ふ者を以て、之を飲博の門中に誘ひ入るるに比す。宜なり。
-
『学則』学則六君子は軽がろしく人を絶たず、亦た軽がろしく物を絶たず。其の大を成す所以なり。夫の生を睹るのみ。凡そ天地万物の情、棼縕交結し、雑はりて以て文を成す。陰陽相仍り、禅易して居らず。諸を糾纆に辟ふ。剛柔相苞み、曾曾として尽くる無し。喩へば蕉を剝くが如く、得て窮詰すべからざるのみ。故に是非淑慝、適無く莫無し。大氏物其の養を得ざる、悪なり。其の所を得ざる、悪なり。養ひて之を成し、其の所を得しむる、皆善なり。人に虎狼を媲べ、稗苐を穀に糅ふるは、悪なり。然りと雖も、天地は虎狼を厭はず、雨露は稗苐を択ばず。聖人の道も亦た猶ほ是くのごときか。其の已むを得ずして之を去り、之を遠ざけ、之を抶ち、之を殺すは、其の仁を害するを悪めばなり。其の悪を悪むに非ざるなり。故に不仁を悪むことの甚だしきは、仁を好むことの至らざるなり。
-
『翁問答』上卷之末体充問曰、臣下をば如何様につかひたるがよく御座候や。師の曰、主君の臣下をさしつかふ本意は、公明博愛の心をもとゝして、かりそめにも人を選びすてず、賢智愚不肖その分々相応の用捨に私しなく、道徳才智ある賢人をば高位にあげ、しおき万事の談合ばしらとし、才徳なき愚不肖にもかならず得たることある者なり、その得たる所をよく見しり、ぶんぶん相応のくらゐにおきてさしつかひぬれば、人間に用にたゝぬものはなきものにて候、つかひ様あしきによつてよきものも用にたゝぬと心得べし、大工の家をたつる材木のつかひやうにて合点あるべし、
人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。
本の中身を見る