玉勝間 / 二の巻 おのが物まなびの有しやう
おのれいときなかりし程より、書を讀む事をなむ、よろづよりも面白く思ひて、讀みける。さるははかばかしく師に附きて、わざと學問すとにも有らず、何と心ざす事も無く、そのすぢと定めたるかたも無くて、唯だからのやまとの、くさぐさのふみを、有るにまかせ、うるにまかせて、古き近きをも云はず、何くれと讀みけるほどに、十七八なりし程より、歌詠ままほしく思ふ心いできて、詠みはじめけるを、それは師に從ひて、學べるにも有らず、人に見する事などもせず、ただひとり詠み出るばかりなりき。集どもも、古き近きこれかれと見て、かたの如く今の世の詠みざまなりき。斯くてはたちあまりなりし程、學問しにとて、京になんのぼりける。さるは十一の年、父におくれしにあはせて、江戶に在りし、家のなりはひをさへに、失ひたりし程にて、母なりし人のおもむけにて、くすしのわざを習ひ、又そのために、世のつねの儒學をもせむとてなりけり。
新字:おのれいときなかりし程より、書を読む事をなむ、よろづよりも面白く思ひて、読みける。さるははかばかしく師に附きて、わざと学問すとにも有らず、何と心ざす事も無く、そのすぢと定めたるかたも無くて、唯だからのやまとの、くさぐさのふみを、有るにまかせ、うるにまかせて、古き近きをも云はず、何くれと読みけるほどに、十七八なりし程より、歌詠ままほしく思ふ心いできて、詠みはじめけるを、それは師に従ひて、学べるにも有らず、人に見する事などもせず、ただひとり詠み出るばかりなりき。集どもも、古き近きこれかれと見て、かたの如く今の世の詠みざまなりき。斯くてはたちあまりなりし程、学問しにとて、京になんのぼりける。さるは十一の年、父におくれしにあはせて、江戸に在りし、家のなりはひをさへに、失ひたりし程にて、母なりし人のおもむけにて、くすしのわざを習ひ、又そのために、世のつねの儒学をもせむとてなりけり。
書き下し
おのれいときなかりし程より、書を読む事をなむ、よろずよりも面白く思いて、読みける。さるははかばかしく師に附きて、わざと学問すとにも有らず、何と心ざす事も無く、そのすじと定めたるかたも無くて、ただからのやまとの、くさぐさのふみを、有るにまかせ、うるにまかせて、古き近きをも云わず、何くれと読みけるほどに、十七八なりし程より、歌詠ままほしく思う心いできて、詠みはじめけるを、それは師に従いて、学べるにも有らず、人に見する事などもせず、ただひとり詠み出ずるばかりなりき。集どもも、古き近きこれかれと見て、かたの如く今の世の詠みざまなりき。斯くてはたちあまりなりし程、学問しにとて、京になんのぼりける。さるは十一の年、父におくれしにあわせて、江戸に在りし、家のなりわいをさえに、失いたりし程にて、母なりし人のおもむけにて、くすしのわざを習い、またそのために、世のつねの儒学をもせむとてなりけり。
現代語訳
私は幼いころから、書を読むことを何よりも面白く思って読んでいた。とはいえ、きちんと師について本格的に学問をしたわけでもなく、何を志すということもなく、その方面と定めた分野もなくて、ただ中国のもの日本のものと、いろいろな書を、あるにまかせ手に入るにまかせて、古いものも新しいものも問わず、あれこれと読んでいるうちに、十七、八歳のころから、歌を詠みたいと思う心が出てきて詠みはじめたが、それは師について学んだのでもなく、人に見せることなどもせず、ただ一人で詠み出すばかりであった。歌集も古いもの新しいものをあれこれ見て、型どおりの今の世の詠みぶりであった。こうして二十歳あまりのころ、学問をしようと京に上った。それは、十一歳の年に父に死に別れたうえに、江戸にあった家業までも失っていたころで、母であった人の勧めで医術を習い、またそのために世間普通の儒学も学ぼうとしてのことであった。
解説

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『玉勝間』二の巻 おのが物まなびの有しやうさて京に在りしほどに、百人一首の改観抄を、人に借りて見て、はじめて契沖と云いし人の説を知り、その世にすぐれたる程をも知りて、この人のあらわしたる物、余材抄、勢語臆断などを初め、その外もつぎつぎに、もとめ出でて見けるほどに、すべて歌まなびの筋の、善き悪しきけじめをも、ようようにわきまえさとりつ。さるままに、今の世の歌よみの思えるむねは、大かた心にかなわず、その歌のさまも、おかしからず覚えけれど、そのかみ同じ心なる友は無かりければ、ただ世の人なみに、ここかしこの会などにも出でまじらいつつ、詠みありきけり。さて人の詠むふりは、おのが心には、かなわざりけれども、おのがたてて詠むふりは、今の世のふりにもそむかねば、人はとがめずぞ有りける。そはさるべき理りあり、別に云いてん。さて後、国にかえりたりしころ、江戸よりのぼれりし人の、近きころ出でたりとて冠辞考と云う物を見せたるにぞ、縣居の大人の御名をも、始めて知りける。
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『玉勝間』二の巻 おのが物まなびの有しやうかくてそのふみ、はじめに一わたり見しには、さらに思いもかけぬ事のみにして、あまり事とおく、あやしきように覚えて、さらに信ずる心はあらざりしかど、猶あるよう有るべしと思いて、立ちかえり今一たび見れば、まれまれには、げにさもやと覚ゆるふしぶしも出で来ければ、また立ちかえり見るに、いよいよげにとおぼゆる事多くなりて、見るたびに信ずる心の出で来つつ、つひに古ぶりのこころことばの、まことに然る事をさとりぬ。かくて後に思いくらぶれば、かの契沖が万葉の説は、猶いまだしき事のみぞ多かりける。おのが歌まなびの有りしよう、大かた斯くの如くなりき。
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『玉勝間』七の巻 おのれとり分て人につたふべきふし無き事おのれは、道の事も歌の事も、あがたいのうしの教えのおもむきによりて、ただ古の書どもを、考えさとれるのおのれは、考えさとれるのみこそ有れ、その家の伝えごととては、うけ伝えたる事更に無ければ、家々のひめことなど云うかぎりは、いかなる物にか、一つだに知れる事無し。されば又、人にとりわきて殊に伝うべきふしも無し。総て善き事は、いかにもいかにも、世に弘くせまほしく思えば、古の書どもを考えて、さとり得たりと思うかぎりは、みな書に書きあらわして、露も残しこめたる事は無きぞかし。おのずからも、おのれに従いて、物まなばむと思わむ人有らば、ただあらわせる書どもを、よく見て有りぬべし。そをはなちて外には、更に教うべきふしは無きぞとよ。
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『玉勝間』二の巻 おのが物まなびの有しやうさてまた道の学びはまず初めより、神書と云うすじの物、ふるき近き、これやかれやと読みつるを、はたちばかりの程より、わきて心ざし有りしかど、とりたててわざと学ぶ事は無かりしに、京にのぼりては、わざとも学ばむと、こころざしはすすみぬるを、かの契沖が歌ぶみの説になずらえて、皇国の古の意をおもうに、世に神道者と云う者の説おもむきは、皆いたくたがえりと、早くさとりぬれば、師と頼むべき人も無かりしほどに、われいかで古のまことのむねを、考え出でむ、と思うこころざし深かりしにあわせて、かの冠辞考を得て、かえすがえす読みあじわうほどに、いよいよ心ざし深くなりつつ、この大人をしたう心、日にそえてせちなりしに、年このうし、田安の殿の仰せ事をうけ給わり給いて、このいせの国より、大和山城など、ここかしこと尋ねめぐられし事の有りしおり、この松坂の里にも、二日三日とどまり給えりしを、さることつゆ知らで、後に聞きて、いみしく口惜しかりしを、かえるさまにも、また一夜やどり給えるを、うかがい待ちて、いといとうれしく、急ぎやどりにもうでて、はじめて見え奉りたりき。さてつひに名簿を奉りて、教えをうけ給わる事には成りたりきかし。
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折たく柴の記・『折たく柴の記』独学の日々と阿比留との出会い京の人にて、醫を業とし、すこしく學問あるが、戸部の許に日々來れるあり。此の人にむかひて、こゝろざしの程を語りしに、小學の題辭を講じきかせられたり。(前にしるし、我が父の病み給ふ時、獨參湯まゐらせし人なり。江馬益庵といふ。名は玄牧)その後、又程子の四箴をも講じきかせられしより、やがて小學の書を、日夜に誦し習ひて、業すでに畢りぬれば、四書を誦し習ひ、その後又、五經をも誦し習ひたれど、これら皆々句讀を授けし師あるにも非らず。みづから韻會字彙等の書によりて、誦し習ひければ、後に思ふにひがでとのみぞ多かりける。文學の拙くして、字義を解する事の難きにくるしみて、學びのいとまあるをり〳〵には、文章詩賦の類をも學びし程に、その年の十二月の比、冬景即事を七言律詩に賦しなしたり。これ我が詩作れる事の始めなり。ある人の其の詩を評しける事あるを聞きて、やがて其の嘲を解く文一篇作りたりけり。これ又文作れることの始なり。されど、いとけなかりし時、我が父の友とし給ひし人も、又我が父の仰せられし事もあれば、學文の事をば、父には深くしのびまゐらせたりしかど、書籍等もとめ得べきやうなければ、母にておはせし人には、我がこころざしのほどを聞えまゐらす。かくて廿一歳の時に至りて、豫州の家をさりしかば、此の時に及びてこそ、同じ志の人々をあひ知りて、ものまなぶ事をも得れ。されど、思ふ所あれば、師をもとむるには及はず。此の比よりぞ、對馬の國の儒生阿比留といひし人をば相識りる。廿六の春ふたゝび出でつかふり身となりぬ。ことしの秋、朝鮮の聘使來れり。かの阿比留によりて、平生の詩百首を錄して、三學士の評を乞ひしに、其の人を見てのちに序作るべしといふ事にて、九月一日に客館におもむきて、製述官成琬、書記官李聃齡、ならびに裨將洪世泰などいふもの共にあひて、詩作りし事などありし。其の夜に成琬、我が詩集に序作りて贈りたりき。此の年恭靖木先生も、(木下平之丞殿の御事なり)公にめし出され給ひ、かの阿比留、彼の門に入りてものまなぶ。
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折たく柴の記・『折たく柴の記』四五歳の聴講と六歳の詩学此の後は、常に戯れに筆とりて物かく事のみをしへければ、おのづから日々に文字を見しりたれど、物よむ師友とすべき人なかりしかば、たゞ往來もの丶類などをよみならふのみなりき。戸部の家人に富田とて、生國は加賀國の人と聞えしが、太平記の評判といふ書を傳へて、其の事を講ずるあり。(はじめは小右衞門某といふ。後には覺信といひし人なり)夜々に我が父など寄り合ひつゝ、其の事を講ぜしめらる。我が四五歳の時に、つねに其の座に侍りてこれをきくに、夜いたくふけぬれど、つひに坐をさりし事もなく、講畢りぬれば、其の義を請ひ問ふ事などありしを、人々奇特の事なりといひき。六歳の夏の頃、上松といひし人の、すこしく文字などありしが(忠兵衞某といふ。駿河の今川の家人上松が後にて連歌などをこのみて、物よくかきし人なりき。)七言絶句の詩一首をしへて、其の意を解き聞かせしに、やがて誦をなしければ、三首までをしへられしをば、人にも講じ聞かせたりき。(三傳市虎人皆從といふ詩と、朝鮮國七歳の兒の、太閤の前にて作りしといふ詩と、自休藏主とかいふ僧江の島にて作りし詩なりき)此の兒文才あり。いかにも師をえらびて、學ばしめらるべしなど、彼の人もいひしかど、かたくなるむかし人だちのいひしは、むかしよりいひ傳へし事あり。利根、氣根、黄金の三こんなくしては、學匠になりがたじといふなり。此の兒利根こそ生れつきたらめ。なほいとけなくしてその氣根の事もはかりがたく、家富めりとも見えねば、黄金の事心得られずなどいひあへりしに、我が父も戸部の御いつくしみによりて、つねにかたはらをはなれまゐらせず。學に入れ師にしたがはしめむ事もかなふべからず。されどいとけなきより、物かく事をば、戸部も人々にかたりほこらせ給ひし事なれば、せめて物をばかき習はしめたくてこそ侍れとて