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新書 / 傅職

左右前後,莫非賢人以輔相之,摠威儀以先後之,攝體貌以左右之,制義行以宣翼之,章恭敬以監行之,勤勞以勸之,孝順以內之,敦篤以固之,忠信以發之,德言以揚之,此所謂順者也。此傅人之道也,非賢者不能行。天子不諭於先聖人之德,不知君國畜民之道,不見禮義之正,不察應事之理,不博古人之典傳,不僩於威儀之數,詩書禮樂無經,天子學業之不法,凡此其屬,太師之任也。古者齊太公職之。天子不恩於親戚,不惠於庶民,無禮於大臣,不中於刑獄,無經於百官,不哀於喪,不敬於祭,不直於戎事,不信於諸侯,不誠於賞罰,不厚於德,不彊於行,賜予侈於左右近臣,𠫤授於疏遠卑賤,不能懲忿忘欲,大行、大禮、大義、大道,不從太師之教,凡此其屬,太傅之任也。古者魯周公職之。

新字:左右前後,莫非賢人以輔相之,摠威儀以先後之,摂体貌以左右之,制義行以宣翼之,章恭敬以監行之,勤労以勧之,孝順以内之,敦篤以固之,忠信以発之,徳言以揚之,此所謂順者也。此傅人之道也,非賢者不能行。天子不諭於先聖人之徳,不知君国畜民之道,不見礼義之正,不察応事之理,不博古人之典伝,不僩於威儀之数,詩書礼楽無経,天子学業之不法,凡此其属,太師之任也。古者斉太公職之。天子不恩於親戚,不恵於庶民,無礼於大臣,不中於刑獄,無経於百官,不哀於喪,不敬於祭,不直於戎事,不信於諸侯,不誠於賞罰,不厚於徳,不彊於行,賜予侈於左右近臣,𠫤授於疏遠卑賤,不能懲忿忘欲,大行、大礼、大義、大道,不従太師之教,凡此其属,太傅之任也。古者魯周公職之。

書き下し

左右前後、賢人を以て之を輔相せざる莫く、威儀を摠べて以て之に先後し、体貌を摂めて以て之に左右し、義行を制して以て之を宣翼し、恭敬を章らかにして以て之を監行し、勤労以て之を勧め、孝順以て之を内れ、敦篤以て之を固め、忠信以て之を発し、徳言以て之を揚ぐ、此れ所謂順なる者なり。此れ人に傅くの道なり、賢者に非ざれば行う能わず。天子先聖人の徳に諭らず、君国畜民の道を知らず、礼義の正を見ず、事に応ずるの理を察せず、古人の典伝に博からず、威儀の数に僩ならず、詩書礼楽経無し、天子の学業法らざること、凡そ此の属は、太師の任なり。古者斉の太公之を職とす。天子親戚に恩あらず、庶民に恵あらず、大臣に礼無く、刑獄に中らず、百官に経無く、喪に哀しまず、祭に敬せず、戎事に直ならず、諸侯に信ならず、賞罰に誠ならず、徳に厚からず、行に彊からず、賜予は左右近臣に侈り、𠫤授は疏遠卑賤に、忿りを懲らし欲を忘るる能わず、大行・大礼・大義・大道、太師の教に従わざること、凡そ此の属は、太傅の任なり。古者魯の周公之を職とす。

現代語訳

周囲の前後左右にはすべて賢人を置いて補佐させ、威儀を総括して先導し、容姿や態度を整えて側に付き、義にかなった行いを定めて助け、恭敬を明らかにして見守り、勤労を励まし、孝と従順に導き入れ、誠実さで固め、忠信で引き出し、徳のある言葉で称える。これが「順」というものです。これは人を補佐する道であり、賢者でなければ行えません。天子が先の聖人の徳に通じず、国を治め民を養う道を知らず、礼義の正しさを見ず、事に応じる道理を察せず、古人の典籍に広くなく、威儀の作法に慣れず、詩・書・礼・楽に筋道がない、天子の学業が手本に則さない、このたぐいは太師の職分です。昔は斉の太公がこれを務めました。天子が親族に恩を施さず、庶民に恵まず、大臣に礼がなく、刑罰が適正でなく、百官に筋道がなく、喪に哀しまず、祭に敬わず、軍事に率直でなく、諸侯に信がなく、賞罰に誠がなく、徳に厚くなく、行いに強くなく、褒美は側近に偏って多く、疎遠な者や身分の低い者への授与には(一句読みが定まりません)、怒りを抑え欲を忘れることができず、大きな行い・礼・義・道について太師の教えに従わない、このたぐいは太傅の職分です。昔は魯の周公がこれを務めました。

解説

この段は、天子を支える役割を、教える内容の違いで職分に分けて示します。最初に、周囲を賢人で固め、威儀から徳言まで十の面で補佐するのが「順」であると述べ、補佐は賢者でなければ務まらないと確認します。続いて、学識や道理の面の欠けは太師、親族や臣下への態度、賞罰、感情の抑制といった行いの欠けは太傅が受け持つと切り分け、斉の太公と魯の周公を名の例として置いています。一部の字は読みが定まらず、解釈にはゆとりを残しています。ここでの工夫は、君主の欠点を一括りの批判にせず、種類ごとに担当を決めた点です。組織でも、経営者への助言を誰が何の範囲で担うかを決めておくと、耳の痛い話が役割として届きます。役割が曖昧だと、諫言は個人の勇気頼みになります。

この章句が説くこと

補佐太師役割分担諫言賞罰新書

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