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慎思録 / 自叙

古之聖賢。說思之有功于問學。不可勝言。夫子以學與思相對說。而其功相等。何也。葢學貴自得。苟不愼思。則雖博學審問。不能融會貫通。而得之於己。故程子曰。爲學之道。必本於思。思則得之。不思則不得。然則思之功。其義大矣哉。余自十四五歲。頗知聖學之可尙。而好誦讀經傳。自幼至老。晨昏不廢。妄意有欲自得之志。且禀性拙鈍。而闇機務。是以無他事業念。啻以講學之事爲當務之急。故平生不喜作拙詞泥訓詁。而作無益曠學功焉。居間讀書之時。每有心生疑惑。則欲開通。而恭默思之。思之弗得弗措。精氣之極。似有鬼神敎之。於此乎毎有會心。則記之策。積歳而成編。雖僭妄之罪固不可逃。庶乎愚者千慮有一得。嗚呼老懶之至。不能修改舛訛。自以爲憾而已。然鄙陋之作。奚待後世之子雲乎。故非敢欲傳諸達識。將以備衰殘之廢忘。且以欲遺之後裔。而爲家訓云爾。

新字:古之聖賢。説思之有功于問学。不可勝言。夫子以学与思相対説。而其功相等。何也。葢学貴自得。苟不慎思。則雖博学審問。不能融会貫通。而得之於己。故程子曰。為学之道。必本於思。思則得之。不思則不得。然則思之功。其義大矣哉。余自十四五歳。頗知聖学之可尚。而好誦読経伝。自幼至老。晨昏不廃。妄意有欲自得之志。且禀性拙鈍。而闇機務。是以無他事業念。啻以講学之事為当務之急。故平生不喜作拙詞泥訓詁。而作無益曠学功焉。居間読書之時。毎有心生疑惑。則欲開通。而恭黙思之。思之弗得弗措。精気之極。似有鬼神教之。於此乎毎有会心。則記之策。積歳而成編。雖僭妄之罪固不可逃。庶乎愚者千慮有一得。嗚呼老懶之至。不能修改舛訛。自以為憾而已。然鄙陋之作。奚待後世之子雲乎。故非敢欲伝諸達識。将以備衰残之廃忘。且以欲遺之後裔。而為家訓云爾。

書き下し

古の聖賢、思の問学に功有るを説くこと、勝げて言ふべからず。夫子、学と思とを以て相対して説き、而して其の功相等し。何ぞや。蓋し学は自得を貴ぶ。苟も慎思せざれば、則ち博学審問すと雖も、融会貫通して之を己に得ること能はず。故に程子曰く、学を為すの道は、必ず思に本づく。思へば則ち之を得、思はざれば則ち得ずと。然らば則ち思の功、其の義大なるかな。余、十四五歳より、頗る聖学の尚ぶべきを知りて、好んで経伝を誦読し、幼より老に至るまで、晨昏廃せず。妄りに意ふに自得せんと欲するの志有り。且つ稟性拙鈍にして、機務に闇し。是を以て他の事業の念無く、啻だ講学の事を以て当務の急と為す。故に平生、拙詞を作り訓詁に泥みて、無益を作し学功を曠しくすることを喜ばず。間に居て書を読むの時、毎に心に疑惑を生ずること有れば、則ち開通せんと欲して、恭黙して之を思ふ。之を思ひて得ざれば措かず。精気の極、鬼神之に教ふること有るに似たり。此に於て毎に会心有れば、則ち之を策に記し、歳を積みて編を成す。僭妄の罪、固より逃るべからずと雖も、愚者も千慮に一得有るに庶からんか。嗚呼、老懶の至り、舛訛を修改すること能はず、自ら以て憾みと為すのみ。然れども鄙陋の作、奚ぞ後世の子雲を待たんや。故に敢へて諸を達識に伝へんと欲するに非ず、将に以て衰残の廃忘に備へ、且つ以て之を後裔に遺して、家訓と為さんとすと云ふのみ。

現代語訳

昔の聖賢が、考えることが学問に役立つと説いた言葉は数えきれません。孔子は学ぶことと考えることを対にして説き、その働きを同じ重さに置きました。なぜでしょうか。学問は自分で会得することを尊ぶからです。慎重に考えなければ、いくら広く学び詳しく問うても、それらを融け合わせて一つに貫き、自分のものにすることはできません。だから程子は「学問の道は必ず思うことに基づく。思えば得られ、思わなければ得られない」と言いました。そうであれば、考えることの働きの意味は大きいものです。私は十四、五歳のころから聖人の学問の尊さを知り、好んで経書とその注釈を読み、幼いときから老年まで朝晩欠かしませんでした。身の程知らずながら、自分で会得したいという志を持っていました。そのうえ生まれつき不器用で鈍く、実務にも暗かったので、ほかの仕事を思うことはなく、ただ学問を講じることを最も急ぐべき務めとしてきました。それで平生、下手な詩文を作ったり訓詁にこだわったりして、無益なことに学問の時間を空費するのは好みませんでした。暇な時に本を読んでいて疑問が生じるたび、それを解きほぐそうと、慎み黙って考えました。考えて分からなければやめませんでした。精神を集中しきると、鬼神が教えてくれたかのように思えることがありました。そうして腑に落ちたことがあるたびに書き付け、年を重ねて一冊にまとめました。身の程を越えた罪は免れませんが、愚か者でも千回考えれば一つは得るものがある、というところでしょうか。ああ、老いて怠けるばかりで、誤りを直すこともできず、自分でも残念に思うばかりです。けれども、このような拙い作が、どうして後世の揚雄のような理解者を待つことがありましょう。ですから見識ある人々に伝えようというのではなく、老いて衰えた自分の物忘れに備え、また子孫に遺して家訓にしようと思うだけなのです。

解説

本書の自叙で、書名の由来を語っています。『論語』為政篇の「学びて思はざれば則ち罔し」を踏まえ、学問は自得を貴び、自得は慎思、つまり慎んで考え抜くことから生まれると説きます。益軒は少年期から経書を読み続け、疑問が湧くたびに黙って考え、腑に落ちたことを書き留めてこの書にしました。晩年の1714年、亡くなる年の立春の筆です。調べればすぐ答えが出る時代にこそ、自分の頭で考え抜いた理解だけが身につくことを思い出させてくれます。

この章句が説くこと

自得学問慎思読書

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