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史記 / 儒林列伝

太史公曰:余讀功令,至於廣厲學官之路,未嘗不廢書而嘆也。曰:嗟乎!夫周室衰而關雎作,幽厲微而禮樂壞,諸侯恣行,政由彊國。故孔子閔王路廢而邪道興,於是論次詩書,修起禮樂。適齊聞韶,三月不知肉味。自衛返魯,然後樂正,雅頌各得其所。世以混濁莫能用,是以仲尼干七十餘君無所遇,曰「茍有用我者,期月而已矣」。西狩獲麟,曰「吾道窮矣」。故因史記作春秋,以當王法,其辭微而指博,後世學者多錄焉。自孔子卒後,七十子之徒散游諸侯,大者為師傅卿相,小者友教士大夫,或隱而不見。故子路居衛,子張居陳,澹臺子羽居楚,子夏居西河,子貢終於齊。如田子方、段干木、吳起、禽滑釐之屬,皆受業於子夏之倫,為王者師。是時獨魏文侯好學。后陵遲以至于始皇,天下并爭於戰國,懦術既絀焉,然齊魯之閒,學者獨不廢也。於威、宣之際,孟子、荀卿之列,咸遵夫子之業而潤色之,以學顯於當世。及至秦之季世,焚詩書,阬術士,六藝從此缺焉。陳涉之王也,而魯諸儒持孔氏之禮器往歸陳王。於是孔甲為陳涉博士,卒與涉俱死。

新字:太史公曰:余読功令,至於広厲学官之路,未嘗不廃書而嘆也。曰:嗟乎!夫周室衰而関雎作,幽厲微而礼楽壊,諸侯恣行,政由彊国。故孔子閔王路廃而邪道興,於是論次詩書,修起礼楽。適斉聞韶,三月不知肉味。自衛返魯,然後楽正,雅頌各得其所。世以混濁莫能用,是以仲尼干七十余君無所遇,曰「苟有用我者,期月而已矣」。西狩獲麟,曰「吾道窮矣」。故因史記作春秋,以当王法,其辞微而指博,後世学者多録焉。自孔子卒後,七十子之徒散游諸侯,大者為師傅卿相,小者友教士大夫,或隠而不見。故子路居衛,子張居陳,澹台子羽居楚,子夏居西河,子貢終於斉。如田子方、段干木、呉起、禽滑釐之属,皆受業於子夏之倫,為王者師。是時独魏文侯好学。后陵遅以至于始皇,天下并争於戦国,懦術既絀焉,然斉魯之閒,学者独不廃也。於威、宣之際,孟子、荀卿之列,咸遵夫子之業而潤色之,以学顕於当世。及至秦之季世,焚詩書,阬術士,六芸従此欠焉。陳渉之王也,而魯諸儒持孔氏之礼器往帰陳王。於是孔甲為陳渉博士,卒与渉倶死。

書き下し

太史公曰く、余功令を読み、学官の路を広厲するに至りて、未だ嘗て書を廃して嘆ぜずんばあらざるなり。曰く、嗟乎、夫れ周室衰へて関雎作り、幽厲微にして礼楽壊れ、諸侯恣に行ひ、政彊国に由る。故に孔子王路の廃れて邪道の興るを閔み、是に於て詩書を論次し、礼楽を修起す。斉に適きて韶を聞き、三月肉の味を知らず。衛より魯に返り、然る後に楽正しく、雅頌各々其の所を得たり。世混濁を以て能く用ふる莫し、是を以て仲尼七十余君に干むるも遇ふ所無し、曰く「茍も我を用ふる者有らば、期月のみにして可なり」と。西に狩りて麟を獲、曰く「吾が道窮まれり」と。故に史記に因りて春秋を作り、以て王法に当つ、其の辞微にして指博し、後世の学者多く焉を録す。孔子卒してより後、七十子の徒諸侯に散游し、大なる者は師傅卿相と為り、小なる者は士大夫を友教し、或いは隠れて見はれず。故に子路は衛に居り、子張は陳に居り、澹台子羽は楚に居り、子夏は西河に居り、子貢は斉に終はる。田子方・段干木・呉起・禽滑釐の属の如きは、皆業を子夏の倫に受け、王者の師と為る。是の時独り魏の文侯のみ学を好む。後陵遅して以て始皇に至り、天下并びに戦国に争ひ、儒術既に絀けらる、然れども斉魯の間、学者独り廃れざるなり。威・宣の際に於て、孟子・荀卿の列、咸夫子の業に遵ひて之を潤色し、学を以て当世に顕る。秦の季世に至るに及び、詩書を焚き、術士を阬にし、六芸此より欠く。陳渉の王たるや、魯の諸儒孔氏の礼器を持して往きて陳王に帰す。是に於て孔甲陳渉の博士と為り、卒に渉と倶に死す。

現代語訳

太史公はいう。わたしは学官(学問の官職)への道を広め励ます功令(官吏登用の規定)を読むたびに、いつも書物を置いて嘆息しないことはなかった。ああ、周の王室が衰えて『関雎』の詩が作られ、幽王・厲王の力が衰えて礼楽が崩れ、諸侯は勝手に振る舞い、政治は強国によって動かされた。そこで孔子は王道が廃れて邪道が興るのを憂え、『詩経』『書経』を論じて整理し、礼楽を修め興した。斉に行って韶(舜の音楽)を聞き、三か月の間肉の味もわからなかった。衛から魯に帰って、はじめて音楽が正され、雅・頌がそれぞれあるべき所に収まった。しかし世は濁っていて孔子を用いることができず、そのため孔子は七十余人の君主に仕官を求めたが、どこにも受け入れられず、「もしわたしを用いる者があれば、一年で成果を挙げてみせるのだが」と言った。魯の西で狩りをして麒麟が捕らえられると、「わが道は窮まった」と言った。そこで魯の歴史記録に基づいて『春秋』を作り、王者の法に代えた。その言葉は微妙で趣旨は広く、後世の学者の多くがこれを書き留めている。孔子が亡くなってから後、七十人の高弟たちは諸侯の国々に散らばり、大いなる者は君主の師や大臣となり、小なる者は士大夫の友人や教師となり、あるいは隠れて世に出なかった。子路は衛に、子張は陳に、澹台子羽は楚に、子夏は西河に住み、子貢は斉で生涯を終えた。田子方・段干木・呉起・禽滑釐らは、みな子夏の仲間から学問を受け、王者の師となった。このころは魏の文侯だけが学問を好んだ。その後しだいに衰えて始皇帝の時代に至り、天下は戦国の世で争い合い、儒学は退けられたが、斉・魯の地方だけは学者が絶えなかった。斉の威王・宣王のころには、孟子・荀卿らがみな孔子の学業に従ってこれを飾り広め、学問によって当世に名を顕した。秦の末世に至ると、『詩経』『書経』を焼き、学者を穴埋めにし、六芸(六経)はこれ以来欠けてしまった。陳渉が王になると、魯の儒者たちは孔子の家に伝わる祭器を持って陳王のもとに身を寄せた。こうして孔甲(孔子の八世の孫の孔鮒)は陳渉の博士となり、ついに陳渉とともに死んだ。

解説

儒林列伝の序で、司馬遷自身が儒学の歩みを語る部分です。官吏登用の規定を読むたびに書を置いて嘆息したという書き出しは、武帝期に儒学が官学となったことへの感慨と、それが出世の手段になったことへの複雑な思いを感じさせます。周の衰えとともに礼楽が崩れ、孔子が詩書礼楽を整え、七十余人の君主に仕官を求めても用いられず、麒麟の出現に「わが道は窮まった」と嘆いて『春秋』を作った。その後、弟子たちは各地に散り、戦国の争いや秦の焚書坑儒の中でも、斉・魯の学者だけは学問を絶やさず、孔子の子孫は陳渉の反乱に祭器を持って加わりました。どれほど冷遇されても学問を守り続けた人々の系譜は、長い目で見て価値あるものを伝え続けることの意味を教えてくれます。

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