洗心洞箚記 / 卷下・第百二十條
李延平先生始以書謁羅豫章先生略曰、侗聞之、天下有三本焉、父生之、師敎之、君治之、闕其一則本不立、古之聖賢莫不有師、七十二子之徒、得孔子而益明、孟氏之後、道失所傳、其聚徒相傳授者、句讀文義而已、謂之熄焉可也、惟先生服膺龜山之講席有年、況嘗及伊川之門、得不傳之道於千五百歳之後、侗之愚鄙、欲操祓篲以供掃除、幾年于茲矣、徒以習擧子業、不得復役於門下、而今日拳拳欲求敎者、以謂所求有大於利祿也、道可以治心、猶食之充飽、衣之禦寒也、人有迫於饑寒之患者、皇皇焉爲衣食之謀、造次顚沛未始忘也、至於心之不治、有沒世不知慮、豈愛心不若口體哉、弗思甚矣云云、
新字:李延平先生始以書謁羅予章先生略曰、侗聞之、天下有三本焉、父生之、師教之、君治之、闕其一則本不立、古之聖賢莫不有師、七十二子之徒、得孔子而益明、孟氏之後、道失所伝、其聚徒相伝授者、句読文義而已、謂之熄焉可也、惟先生服膺亀山之講席有年、況嘗及伊川之門、得不伝之道於千五百歳之後、侗之愚鄙、欲操祓篲以供掃除、幾年于茲矣、徒以習挙子業、不得復役於門下、而今日拳拳欲求教者、以謂所求有大於利禄也、道可以治心、猶食之充飽、衣之禦寒也、人有迫於饑寒之患者、皇皇焉為衣食之謀、造次顛沛未始忘也、至於心之不治、有没世不知慮、豈愛心不若口体哉、弗思甚矣云云、
書き下し
李延平先生始めて書を以て羅豫章先生に謁す、略に曰く、侗之を聞く、天下に三本有り、父之を生じ、師之を教へ、君之を治む。其の一を闕けば則ち本立たず。古の聖賢は師有らざる莫し。七十二子の徒は、孔子を得て益々明らかなり。孟氏の後、道伝ふる所を失ひ、其の徒を聚めて相伝授する者は、句読文義のみ、之を熄むと謂ひて可なり。惟だ先生亀山の講席に服膺すること年有り、況んや嘗て伊川の門に及び、不伝の道を千五百歳の後に得たり。侗の愚鄙、祓篲を操りて以て掃除に供せんと欲すること、幾年か茲に于てす。徒らに挙子の業を習ふを以て、復た門下に役するを得ず。而して今日拳拳として教へを求めんと欲する者は、求むる所利禄より大なる有りと以謂へばなり。道は以て心を治むべし、猶ほ食の充飽し、衣の寒を禦ぐがごときなり。人の饑寒の患に迫らるる者有れば、皇皇焉として衣食の謀を為し、造次顚沛も未だ始めより忘れず。心の治まらざるに至りては、世を没ふるまで慮るを知らざる有り。豈に心を愛すること口体に若かざらんや、思はざることの甚だしきなり、云云、と。
現代語訳
李延平先生(李侗)がはじめて手紙で羅豫章先生(羅従彦)に面会を求めた。その大略に言う。「私(侗)は聞いております。天下には三つの本があり、父がこれを生み、師がこれを教え、君がこれを治める。その一つが欠ければ本は立たない、と。昔の聖賢で師のいなかった者はありません。七十二人の弟子たちは、孔子を得てますます明らかになりました。孟子の後、道は伝わる所を失い、弟子を集めて伝授する者は、句読や文義だけであって、道は絶えたと言ってよいでしょう。ただ先生だけは、亀山先生(楊時)の講席に何年も心服して学び、まして伊川(程頤)の門にも及んで、千五百年後に伝わらなかった道を得られました。愚かで卑しい私は、箒を手にして掃除の役でもしたいと願って、もう何年にもなります。ただ科挙の勉強をしていたために、門下で仕えることができませんでした。いまひたすら教えを求めたいと願うのは、求めるものが利禄より大きいと思うからです。道は心を治めることができます。ちょうど食が腹を満たし、衣が寒さを防ぐようなものです。飢えや寒さの苦しみに迫られた人は、あわただしく衣食の算段をし、とっさの時もつまずいた時も忘れることがありません。ところが心が治まらないことについては、一生考えもしない者がいます。心を大切にすることが、口や身体を大切にすることに及ばないのでしょうか。考えないことの甚だしいことです」云々。
解説
この章句が説くこと
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うひ山ぶみ・注[ロ]かのしなじなある学びのすぢすぢ外の国の事に用ひんよりは、わがみづからの国の事に用ひまほしく思ふ也、その勝劣のさだなどは、姑くさしおきて、まづよその事にのみかゝづらひて、わが内の国の事をしらざらんは、くちをしきわざならざらんや、志を高く大きにたてて云々、すべて学問は、はじめよりその心ざしを、高く大きに立テて、その奥を究めつくさずはやまじと、かたく思ひまうくべし、此志よわくては、学問すゝみがたく、倦怠るもの也、主としてよるべきすぢは云々、道を学ぶを主とすべき子細は、今さらいふにも及ばぬことなれども、いさゝかいはば、まづ人として、人の道はいかなるものぞといふことを、しらで有べきにあらず、学問の志なきものは、論のかぎりにはあらず、かりそめにもその心ざしあらむ者は、同じくは道のために、力を用ふべきこと也、然るに道の事をば、なほざりにさしおきて、たゞ末の事にのみ、かゝづらひをらむは、学問の本意にあらず、さて道を学ぶにつきては、天地の間にわたりて、殊にすぐれたる、まことの道の伝はれる、御国に生れ来つるは、
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『慎思録』巻之四善く学ぶ者は、志倦まず、心盈たず。一善の聞かず、一理の知らざること、歉然として飲食の飽かざるが如し。此れ何に繇りて然るや。誠に道は限り無くして、事は尽くること無きを以てなり。君子の平居無事の時に当たりては、大率衆人と異なること無し。艱難多事に遇ひて、而る後に其の才器の蘊蓄する所、優れて且つ長ずることを見る。所謂盤根錯節に遇はざれば、以て利器を別つに足ること無きなり。
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『文武訓』文訓下一文学ひろく、聖賢の書をあまねく読んでも、道を知らざる人古今多し。斯くひろく聖賢の書を読んでは、道を知るべくして知らざるは、志なく聰明なきゆゑなり。文学に通ぜず、聖賢の書を多く読まずして、道を知れらん人は古今これなし。是道理のなき所なり。舟橋なくして海河をわたり、梯なくして高きに登らんとするが如し。近世、種の学問文学をせずして、聖学をせんとするも、文学して義理を知らざるも同じ。たとへば歌学をせずして、和歌のあしき人はあり。歌学なくしてうたよく詠む人はなきが如し。但学問なく、すこし師の口伝をききて、頗心ををさめんとする人あり。是亦聴かざるに遥にまされり。稊稗の熟するは、五穀の熟せざるにまされるが如し。
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『慎思録』巻之六古来本邦の文学の士、往往詩文を作為することを喜ぶ。其の工夫甚だ苦し。然れども其の文字多しと雖も、中華の作に似ず、作文の法度無き者多し。惜しむべし、箇の無益の閑労擾を做し、枉げて心力を費やすことを。若し果たして道を求むるの志有らば、断じて此に到らじ。
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『慎思録』巻之一或ひと疑ふ、世間書を読むの人多し。往往身心に益無き者は、何ぞやと。曰く、学を為すは志を立つるに在り。苟も志無きの人は、広覧博聞すと雖も、己に益無し。然れども志なる者は己に由りて有する所にして、別人に管せず。須らく自己奮起すべし。故に皮日休云ふ、聖人は人に道を与ふれども、人に志を与ふること能はずと。夫れ六経四書の載する所の者は、聖人の道なり。六経四書の文字は、聖人の言なり。志有る者は、其の言を誦して其の道を求む。益有る所以なり。志無き者は、其の言を誦して其の道を忘る。益無き所以なり。凡そ学ぶ者は、躬行して之を心得することを貴ぶ。苟も聖人の道を求むるに志無くんば、則ち躬行心得すること能はず。然らば則ち博学強記し、日日経義を説くと雖も、奚ぞ其の身に益有るべけんや。
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『慎思録』巻之五凡そ事は必ず咨訪して後に明らかなり。故に曰く、問ふことを好めば則ち裕かなり、と。必ず経歴して後に熟す。故に曰く、一事に躓く者は一智を長ず、と。苟も咨訪せずして自ら用ひ、経歴せずして妄りに行へば、亦殆ふいかなと曰ふ。朱子曰く、学は道を知るを以て本と為す。道を知れば則ち学純にして心正し、と。愚謂ふ、是れ学を為すの本旨なり。学者の志を立つる、宜しく此くの如くなるべし。蓋し学は将に以て道を知らんとす。苟も学を為して、道を知るを以て本と為さずんば、博学広聞すと雖も益無く、徒に心思を労するのみ。所謂多しと雖も亦奚を以て為さんといふものなり。夫れ道を知るは固より極めて難し。然れども道を知るを以て志と為さざれば、則ち学を為すこと駁雑にして純一ならず、心を立つること邪僻にして平正ならず。其の本を失ふに因るなり。然らば則ち宏才博聞の人に逾ゆる有りと雖も、儒者の学と為すべからず。百家衆技の流と相同じきを免れず。此れ即ち俗学の習ひにして、亦貴しと為すに足らず。若し乃ち朱子の言を以て之を反覆して言はば、道を知らんと欲すれば、則ち先づ須らく学純にして心正しきを要すべし。苟も学雑にして純一ならず、心正しからずして邪僻なれば、則ち道と相乖戻す。何を以てか道を知るを得んや。
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