洗心洞箚記 / 卷下・第百四條
張子曰、天地之塞、吾其體、天地之帥、吾其性、謹按、西銘二百五十有三字之要、只在此二句、而此二句之要、亦止在塞帥體性之四字焉而已矣、塞充塞乎兩間、而有形象者也、是卽太虛之用、帥太虛之神、而無形象者也、是卽有形之原也、故塞無帥、則庶乎息矣、帥無塞則無所施焉、要二而一也、然則塞帥非天地之理氣耶、夫人物之體性、皆從天地之理氣生來、本無二矣、猶與子從父母出來一般、故曰、乾坤、人物之大父母也、崇伯子也、潁封人也、舜也、申生也、參也、伯奇也、皆善事其君父而盡吾體性之德、以全大父母所賜之理氣者也、其所賜之理氣、豈止昔人、雖今人及千萬歲後之人皆具焉、學云者、學此而已矣、
新字:張子曰、天地之塞、吾其体、天地之帥、吾其性、謹按、西銘二百五十有三字之要、只在此二句、而此二句之要、亦止在塞帥体性之四字焉而已矣、塞充塞乎両間、而有形象者也、是即太虚之用、帥太虚之神、而無形象者也、是即有形之原也、故塞無帥、則庶乎息矣、帥無塞則無所施焉、要二而一也、然則塞帥非天地之理気耶、夫人物之体性、皆従天地之理気生来、本無二矣、猶与子従父母出来一般、故曰、乾坤、人物之大父母也、崇伯子也、潁封人也、舜也、申生也、参也、伯奇也、皆善事其君父而尽吾体性之徳、以全大父母所賜之理気者也、其所賜之理気、豈止昔人、雖今人及千万歳後之人皆具焉、学云者、学此而已矣、
書き下し
張子曰く、天地の塞は、吾其の体なり。天地の帥は、吾其の性なり、と。謹んで按ずるに、西銘二百五十有三字の要は、只だ此の二句に在り。而して此の二句の要も、亦た止だ塞帥体性の四字に在るのみ。塞は両間に充塞して、形象有る者なり、是れ即ち太虚の用なり。帥は太虚の神にして、形象無き者なり、是れ即ち有形の原なり。故に塞に帥無ければ、則ち息むに庶し。帥に塞無ければ則ち施す所無し。要するに二にして一なり。然らば則ち塞帥は天地の理気に非ずや。夫れ人物の体性は、皆天地の理気より生じ来り、本より二無し。猶ほ子の父母より出で来たると一般のごとし。故に曰く、乾坤は、人物の大父母なり、と。崇伯の子なり、潁の封人なり、舜なり、申生なり、参なり、伯奇なり、皆善く其の君父に事へて吾が体性の徳を尽くし、以て大父母の賜ふ所の理気を全うする者なり。其の賜ふ所の理気は、豈に止だ昔人のみならんや、今人及び千万歳後の人と雖も皆具ふ。学と云ふ者は、此を学ぶのみ。
現代語訳
張子(張載)は言う。「天地に満ちふさがるものが、わたしの体である。天地を統べ率いるものが、わたしの性である」。謹んで考えると、『西銘』二百五十三字の要点はただこの二句にあり、この二句の要点もまた「塞・帥・体・性」の四字にあるだけである。塞とは天地の間に満ちふさがって形あるもので、これは太虚の働き(用)である。帥とは太虚の神妙な働きで形のないもので、これは形あるものの源である。だから塞に帥がなければ、ほとんど息絶えてしまう。帥に塞がなければ、施すところがない。要するに二つであって一つなのである。そうであれば、塞と帥とは天地の理と気ではないか。人や物の体と性は、みな天地の理と気から生まれてきたもので、もともと二つではない。子が父母から出てくるのと同じである。だから「乾坤(天地)は人や物の大いなる父母である」と言う。崇伯の子(禹)、潁の封人(潁考叔)、舜、申生、曾参、伯奇は、みなよく君や父に仕えて、自分の体と性の徳を尽くし、大いなる父母から授かった理と気を全うした者である。その授かった理と気は、昔の人だけのものであろうか。今の人も千万年後の人も、みな備えている。学ぶとは、これを学ぶことにほかならない。
解説
この章句が説くこと
関連する章句
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『童子問』卷中問ふ。孝にも亦大小有るか。曰く、父母をして憂へ無からしむる者は易く、父母をして之を悦ばしむる者は難し。何となれば、凡そ人の子為る者、平生身を褪めて業を勤め、亡頼の友無く、博奕せず飲酒を好まず、勇を好み闘狠して以て其の父母を危ふくせざれば、則ち以て父母の憂へを免るるに足る。然り而して未だ父母の心を悦ばしむるに足らず。苟も学を好み善に志し、身を立て家を起こし、以て其の祖業を張り、其の門楣を耀かすに足らば、而る後に父母の心、怡然驩然として、其の悦びに勝へざる者有り。孝の至りなり。父母をして憂へ無からしむること能はざる者は、以て人と為すべからず。父母をして之を悦ばしむること能はざる者は、以て子と為すべからず。勉めんかな。
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『斉家論』上予不学なれば、四書五経にさへ仮名して読み来たれり。しかるに幸ひなるかな、今日まで入れ替はり聴衆もたえず、其の中に親しき門弟もあり。今々の門弟には、文学を好める人もあれど、したしき門弟は、文質彬々は所詮及びがたしと思ふより、某が言ふ所に同心し、且つ他をも誘ひ集むる事こそ殊勝なれ。寛保元年秋の頃門弟の中来たりて云ふ、武蔵国に薪木売り長五郎といふ孝心なる者あり、江戸表はこの沙汰にて、則ち其の趣き板行にあらはれしとて見せられけり。曰く、武蔵国多摩郡府中領押立村に、長五郎といふ小百姓あり。其の身貧しく、妻にもはなれ、八十八歳になる母を養ひ、其の外子供にもせがまれながら、母を大切にやしなひ、孝をつくせしゆへ、公の御恵みにもあづかりしとなり。
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『翁問答』上卷之本然る故に此宝を能く守れば、天子は永く四海の富を保ち、諸侯は永く一国の栄華を受け、卿太夫は其家を興し、士は其名を顕はし位を上り、庶人は財穀を積み貯へて其楽をたのしめり、此宝を棄てては人間の道立ず人間の道立ざる而已ならず、天地の道も立ず、天地の道立ざる而已ならず、太虚の神化も行はれず、太虚三才宇宙鬼神造化生死悉く此宝にて包括するなり、此宝を求め学ぶを儒者の学問と云なり、生れながらにして保合し玉ふを聖人と云ふ、学問に因て保合し能く守り行ふを賢人と云なり、孔子万世の暗を照さん為めに此宝を求め学ぶ鏡に孝経を造り給ふと雖秦の代よりこのかた二千余年の間、十分に学び得たる人稀なり今大明の代に至りて、能く知り能く守る人多し、大舜は此宝を保合し給ひて、庶人の中より天子の位に登り給ふ、文王は此宝を保合し給ひて天帝の左右にまします、董永は此宝を守りて、天の織女を妻となし、呉二は此宝を守りて、宿悪の天刑をまぬがれたり、古来霊験語り尽し難し能く信仰して受用すべき事なり。
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『大和俗訓』巻之一・為学上一学問の道は、極めて広大高妙にして深奥なり。しかれども其近き所は孝弟忠信の日用常行にあり。故にいかなる愚なる者も、此道をまなびやすく、知りやすく、行ひやすし。高遠にして、あやしく異なる道にはあらず。一古の聖人すら、猶師にしたがひて学び給ふ。況や今時の凡人、学ばずしては道を知りがたし。小芸だにも、師なく習なくしてはなしがたし。況や人の道は即天地の道にて、極めて大なるをや。学んでも、まなびやう悪しければ、道を知らず。学ばずして道を得んことは、万々此理なし。
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『慎思録』巻之一子弟の輩、学を為すの道は、須らく論語孔子の教ふる所を以て法と為すべし。是れ聖門の懿訓、万世の模範なり。蓋し聖人は百世の師、天下の標準なり。其の言は乃ち万世の信なり。学者の仰慕して循守すべき所の者、豈に復た以て此に加ふる有らんや。学者須らく必ず是に由りて学ぶべし。是れ学問の成法為り。読書記誦の如きは、固より是れ子弟当務の事なり。然れども第一義と為すべからず。苟も孝弟謹信等の事を篤行して、余力有れば、則ち以て読書講習、博学審問を勤めと為すべし。須らく義理を講究し聡明を開発すべし。初学より成徳に至るまで、学を為すの法、須らく此くの如くなるべし。若し未だ孝弟忠信を以て善を為し力行して基本を立つること能はずして、徒らに博覧記誦を以て急務と為さば、是れ後世俗学口耳の習のみ。聖門人を教ふるの道に非ざるなり。
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