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論語と算盤 / 常識と習慣・何をか真才真智と謂ふ

而してその常識の発達に就ては、第一に必要なるは己れの境遇に注意するに在る、故に之を文字にて示さうものなら、『人は自己の境遇に能く注意をせねばならぬ』といふことにならうと思ふ、此の文字は或は適当でないかも知らぬが――私は西洋の格言などは余り知らぬから、常に東洋の経書に就てのみ例を引くが、論語に自己の境遇に就て注意を篤くすることを教へた例が、或は大きい場合、或は小さい場合に数多く見える、故に大聖人の孔子でも、やはり自己の境遇に適することを勉めた、又他に対しても其の境遇に不適当なる時は、必ずそれに賛同を与へぬ、一例を言へば、孔子が『道が行はれぬから桴に乗つて海に浮ばう、我に従ふものは其れ由か』と子路を促した、『子路これを聞いて喜ぶ』、是は孔子がチヨツと意地の悪いやうなことで、自分が問を掛けたのだから、子路が喜んだらう、

書き下し

そしてその常識の発達については、第一に必要なるは己れの境遇に注意するにある。ゆえにこれを文字にて示そうものなら、「人は自己の境遇によく注意をせねばならぬ」ということになろうと思う。この文字はあるいは適当でないかも知らぬが――私は西洋の格言などはあまり知らぬから、常に東洋の経書についてのみ例を引くが、論語に自己の境遇について注意を篤くすることを教えた例が、あるいは大きい場合、あるいは小さい場合に数多く見える。ゆえに大聖人の孔子でも、やはり自己の境遇に適することを勉めた。また他に対してもその境遇に不適当なる時は、必ずそれに賛同を与えぬ。一例を言えば、孔子が「道が行われぬから桴に乗って海に浮かぼう、我に従うものはそれ由か」と子路を促した。「子路これを聞いて喜ぶ」。これは孔子がちょっと意地の悪いようなことで、自分が問いを掛けたのだから、子路が喜んだろう。

現代語訳

そして、その常識の発達について第一に必要なのは、自分の境遇に注意することである。だからこれを言葉で示すとすれば、「人は自分の境遇によく注意しなければならない」ということになろうと思う。この言い方は適当でないかもしれないが――私は西洋の格言などはあまり知らないので、いつも東洋の経書からだけ例を引くのだが、論語には、自分の境遇に深く注意することを教えた例が、大きな場面にも小さな場面にも数多く見える。だから大聖人の孔子でさえ、やはり自分の境遇にふさわしくあるよう努めた。また他人に対しても、その人の境遇にふさわしくないときは、決して賛同を与えなかった。一例を挙げれば、孔子が「道が行われないから、いかだに乗って海に浮かぼう。私についてくるのは由(子路)だろうか」と子路を誘った。「子路はこれを聞いて喜んだ」。これは孔子が少し意地の悪いことをしたもので、自分から問いかけたのだから、子路が喜んだのも当然だろう。

解説

常識を発達させる第一の条件として、渋沢は「己れの境遇に注意する」ことを挙げる。自分がいまどういう立場にあり、何が似合い、何が似合わないかを見誤らないことである。彼は西洋の格言を知らないと断り、論語から例を引く。公冶長篇で孔子が、道が行われないならいかだに乗って海へ出よう、ついて来るのは由だろうか、と言うと、子路は喜んだ。渋沢はこれを、孔子がわざと意地悪く問いかけた場面として読む。問われたのだから子路が喜ぶのは自然である。しかし、その喜び方に境遇をわきまえない軽さがあった、というのが次の段への伏線になる。ここで押さえておきたいのは、境遇に注意するとは卑屈に縮こまることではない、という点だ。自分の立場と力量を正しく見て、それに応じて振る舞うことである。昇進や抜擢の誘いに飛びつく前に、自分の準備が伴っているかを見る。その冷静さが常識の第一歩だと渋沢は言うのである。

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