論語と算盤 / 処世と信条・争ひの可否
他の種類は恰度これの正反対で、何時でも後進に対するに敵国の態度を以てし、後進の揚足を取ることばかりを敢てして悦び、何か少しの欠点が後進にあれば、直ぐガミガミと怒鳴りつけて、之を𠮟り飛ばして完膚なきまでに罵り責め、失策でもすると、もう一切かまひつけぬといふ程に、つらく後進に当る人である、斯く一見残酷なる態度に出づる先輩は、往々後進の怨恨を受けるやうな事もあるほどのもので、後進の間には甚だ人望の乏しいものであるが、斯る先輩は果して後進の利益にならぬものだらうか、この点は篤と青年子弟諸君に於て熟考せられて然るべきものだらうと思ふ。
書き下し
他の種類はちょうどこれの正反対で、いつでも後進に対するに敵国の態度をもってし、後進の揚げ足を取ることばかりをあえてして悦び、何か少しの欠点が後進にあれば、すぐガミガミと怒鳴りつけて、これを叱り飛ばして完膚なきまでに罵り責め、失策でもすると、もう一切構いつけぬというほどに、つらく後進に当たる人である。かく一見残酷なる態度に出づる先輩は、往々後進の怨恨を受けるような事もあるほどのもので、後進の間には甚だ人望の乏しいものであるが、かかる先輩は果たして後進の利益にならぬものだろうか。この点は篤と青年子弟諸君において熟考せられて然るべきものだろうと思う。
現代語訳
もう一つの種類はちょうどこれと正反対で、いつでも後進に対して敵国のような態度で接し、後進の揚げ足を取ることばかりを好んでして喜び、後進に少しでも欠点があれば、すぐにガミガミと怒鳴りつけ、叱り飛ばして完膚なきまでに罵り責め、失敗でもすれば、もういっさい構いつけないというほど、つらく後進に当たる人である。このように一見残酷な態度に出る先輩は、しばしば後進から恨みを受けることもあるほどで、後進の間ではたいへん人望に乏しいものであるが、こうした先輩は果たして後進の利益にならないものだろうか。この点は、青年諸君によくよく考えてもらいたいところだと思う。
解説
関連する章句
-
『論語と算盤』処世と信条・争ひの可否いかに欠点があっても、また失策しても、あくまで庇護してくれる先輩の懇篤なる親切心は、誠に有難いものであるに相違ないが、かかる先輩しかないということになれば、後進の奮発心を甚だしく沮喪させるものである。たとえ失策しても先輩が恕してくれる、甚だしきに至っては、いかなる失策をしても、失策すれば失策したで先輩が救ってくれるから、あらかじめ心配する必要は無いなど、至極暢気に構えて、事業に当たるにも綿密なる注意を欠いたり、軽躁な事をしたりするような後進を生ずるに至り、どうしても後進の奮発心を鈍らす事になるものである。これに反し、後進をガミガミ責めつけて、常に後進の揚足を取ってやろうやろうという気の先輩が上にあれば、その下にある後進は、寸時も油断がならず、一挙一動にも隙を作らぬようにと心懸け、あの人に揚足を取られるような事があってはならぬから、と自然身持にも注意して不身持なことをせず、怠るようなことも慎み、一体に後進の身が締まるようになるものである。
-
『論語と算盤』処世と信条・争ひの可否後進を誘掖輔導せらるる先輩にも、大観したところで、二種類の人物があるかのごとくに思われる。その一は、何事も後進に対して優しく親切に当たる人で、決して後進を責めるとか、苛めるとかいうような事をせず、あくまで懇篤と親切とをもって後進を引き立て、決して後進の敵になるごとき挙動に出でず、いかなる欠点失策があっても、なおその後進の味方となるを辞せず、どこどこまでも後進を庇護して行こうとするのを持ち前とせられている。こういう風な先輩は、後進より非常の信頼を受け、慈母のごとくに懐かれ慕わるるものであるが、かかる先輩が果たして後進のために真の利益になるかどうかは、いささか疑問である。
-
『論語と算盤』処世と信条・争ひの可否ことに後進の揚げ足を取るに得意な先輩は、後進の欠点失策を責めつけ、これを罵り嘲るのみで満足せず、その親の名までも引き出して、これを悪しざまに言い罵り、「一体貴公の親からしてよろしくない」なぞとの語をよく口にしたがるものである。したがってかかる先輩の下にある後進は、もし一旦失敗失策があれば、単に自分が再び世に立てなくなるのみならず、親の名までも辱しめ、一家の恥辱になると思うから、どうしても奮発する気になるものである。
-
『論語と算盤』教育と情誼・其罪果して孰れに在りやしかし弟子の心得方も甚だ悪いと思う。一般の風習が、その師に対して敬うという念が少ない。他の国々の有様はよく分かりませぬが、かのイギリスなどはどうも私は子弟の間の関係が、日本の今日のようではないと思う。ただし日本でも優れた教育に従事した人が、なお今私が述べた有様とは言わぬ。ある方面には中江藤樹も、木下順庵もあろうけれども、甚だ少ない。過渡時代のため、不幸にしてにわか出来の先生がたくさんあるから、おのずからかかる弊害を惹起したのだと弁解すれば、弁疏の言葉があるけれども、いやしくも人に教授する以上は、その人自身が自ら省みてよほど注意してもらいたいものであると同時に、また一方よりこれを十分敬うという心をもって、師弟の間に情愛をもってしたいと思う。もし諸君の従事なさる学校の教員諸氏にも、生徒をして常にこれに接触せしむるに、かく心掛けられたら、その風儀を良くするということが、ことごとくは届かないまでも、悪いのを防ぐというだけくらいのことは、必ず為し得られるものであろうと、こう思うのである。
-
『論語と算盤』教育と情誼・其罪果して孰れに在りやしかるに今の師弟の間は、ほとんど寄席を聴きに行った有様をなしているということは、私は満足の風習でないと恐れている。畢竟これは師匠たる人が悪いと言わなければならぬ。徳望、才能、学問、人格がもう一層進まなければ、その子弟をして敬虔の念を起こさしむることは出来ぬ。そこには師たる人に欠点があると言わねばならぬ。
-
『酔古堂剣掃』集奇・後生を獎惜す先輩を議論するは、畢竟學問沒き人なり。 後生を獎惜するは、定然世道の寄に關はる。
人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。
本の中身を見る