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礼記 / 学記

學者有四失,教者必知之。人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然後能救其失也。教也者,長善而救其失者也。 善歌者,使人繼其聲;善教者,使人繼其志。其言也約而達,微而臧,罕譬而喻,可謂繼志矣。

新字:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然後能救其失也。教也者,長善而救其失者也。 善歌者,使人継其声;善教者,使人継其志。其言也約而達,微而臧,罕譬而喩,可謂継志矣。

書き下し

学ぶ者に四失有り、教うる者必ず之を知る。人の学ぶや、或いは多きに失し、或いは寡(すく)なきに失し、或いは易きに失し、或いは止まるに失す。此の四者は、心の同じきこと莫(な)ければなり。其の心を知りて、然る後に能く其の失を救う。教うるなる者は、善を長じて其の失を救う者なり。 善く歌う者は、人をして其の声を継がしめ、善く教うる者は、人をして其の志を継がしむ。其の言や約にして達し、微にして臧(よ)く、譬(たと)えを罕(まれ)にして喩(さと)す、志を継がしむと謂うべし。

現代語訳

学ぶ者には四つの失敗があり、教える者はそれを必ず知っておかねばならない。人が学ぶにあたって、ある者は多くを貪りすぎて失敗し、ある者は少なく済ませすぎて失敗し、ある者は安易に考えすぎて失敗し、ある者は途中で止まってしまって失敗する。この四つは、人の心がそれぞれ同じではないために起こる。その人の心を知ってはじめて、その失敗を救うことができる。教えるとは、その人の長所を伸ばし、その失敗を救うことである。 歌の上手な者は、聞く人にその歌声を受け継がせる。教えの上手な者は、学ぶ人にその志を受け継がせる。その言葉は簡潔でありながら意を尽くし、控えめでありながら善く、たとえは少ないのによくわからせる。これこそ志を受け継がせる教えといえる。

解説

学ぶ者の四つの偏りと、志を継がせる教え方を述べた段である。鄭玄の注は具体的で、「多きに失す」は才が乏しいのに多くを学ぼうとする者、「寡なきに失す」は才があるのに少ししか学ばない者、「易きに失す」は問うのを好むが身につかない者、「止まるに失す」は考えるのを好むが問わない者だという。そして、多と易は抑え、寡と止は進めよと説く。同じ教えを一律に施すのではなく、相手の心の傾きを知ってから手を打つ。これは『論語』先進篇で、孔子が子路には控えよと言い、冉有には進めと言った話にも通じる考え方である。後半では、よい教えは技術や声ではなく志を受け継がせるとし、その言葉は簡潔で控えめで、たとえも少ないとする。多くを語るより、相手に合わせた一言を選ぶことが教える者の腕である。

この章句が説くこと

礼記学記四失長所志

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