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及門遺範 / 周官と封建の実情

一先生好讀周官、聖人經緯、天地網紀、國家□悉備於此書、其發明之說、大抵前賢所未發、而其說寄軍令於內政、與管仲治齊同意、司馬之軍制、即司徒之六鄕、治之之法、多與今制合、西土諸儒、在郡縣之世、而說封建之制、多紙上之談、不可盡信、今世目見封建之勢、論周室封建之世、愈覺其的切事情、不獨軍制爲然、安聽此言、恍然如有發蒙、始知此書之切於實用、信先生之厚覬也、

新字:一先生好読周官、聖人経緯、天地網紀、国家□悉備於此書、其発明之説、大抵前賢所未発、而其説寄軍令於内政、与管仲治斉同意、司馬之軍制、即司徒之六郷、治之之法、多与今制合、西土諸儒、在郡県之世、而説封建之制、多紙上之談、不可尽信、今世目見封建之勢、論周室封建之世、愈覚其的切事情、不独軍制為然、安聴此言、恍然如有発蒙、始知此書之切於実用、信先生之厚覬也、

書き下し

一、先生周官を読むを好む。聖人の経緯、天地の網紀、国家□悉く此の書に備はる。其の発明の説、大抵前賢の未だ発せざる所にして、其の説、軍令を内政に寄す、管仲の斉を治むると同意なり。司馬の軍制は、即ち司徒の六郷にして、之を治むるの法は、多く今制と合す。西土の諸儒は、郡県の世に在りて、封建の制を説く、多く紙上の談にして、尽くは信ずべからず。今世、目に封建の勢を見て、周室封建の世を論ずれば、愈々其の事情に的切なるを覚ゆ。独り軍制のみ然るに非ず、と。安此の言を聴き、恍然として蒙を発くが如く有り、始めて此の書の実用に切なるを知る。信に先生の厚覬なり。

現代語訳

一 先生は『周官』(周礼)を読むのを好みました。聖人の天下を治める縦糸と横糸、天地の大綱、国家に(底本で判読できない字)(底本で判読できない一字)に関するすべてが、この書に備わっている、と。先生が明らかにした説は、たいてい昔の賢人がまだ述べなかったもので、その説は、軍の命令系統を国内の行政に寄せるというもので、管仲が斉を治めたのと同じ考えです。司馬(軍事)の軍制は、司徒(民政)の六郷にあたり、その治め方の多くは、今の制度と合致しています。中国の学者たちは、郡県制の世にあって封建制を説くので、多くが机上の空論で、すべては信じられません。今の世は目の前に封建制の情勢を見ているので、周王室の封建の世を論じると、いっそう実情に合致していると感じる、と。そして軍制だけでなく、他のことも同様である、と。私はこの言葉を聞いて、ぼんやりしていた蒙が開けたように感じ、初めてこの書が実用に切実なものだと知りました。まことに先生の深い期待でした。

解説

藤田幽谷は『周官』を、軍制と民政を一体にした国家運営の書として読み、封建の世に生きる日本の実情に照らしてこそ、その内容が生きて読めると述べました。これを聞いた会沢は、蒙が開けたと語ります。書物は、自分の置かれた状況に引き寄せて読むとき、初めて実用に変わります。現代の管理職も、経営書や海外の事例を読むだけでは足りず、自社の仕組みや人の事情に照らして使えるかを考えてこそ役に立ちます。自分の組織の実情との接点を探して読む習慣が、学びを成果に変えます。

この章句が説くこと

及門遺範会沢正志斎藤田幽谷周官封建軍制

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