匡正論 ／ 虚弱な者の備えと幼年の学びの仕方

虛弱の者も武藝のうち、何ぞ一身の安堵なるほどには一つ二つは是非に心がけ、且兵法抔吟味し、戰場にてはせめては一計をも獻じ奉らん事を嗜をき、儲又文事は才力にまかせて、いかにも才知一ぱいに學び得て、治國の用に立べき實學をなしたきもの也、儲又年十四五より内の武藝は餘り益なき者にて、殊に幼年の時より荒き事業のみさせて靜なる學書讀書の事をなれさせざれば、動もすれば、野鳥を蓄ふやうになりて、文學にうつり難き者也、父母の心得あるべき事也、且幼年の讀書の仕樣は、白文の書を一日に一二章程づゝ敎て、幾百遍も諳誦させるほど讀すべし、退屈せずして却て面白く進みて讀者也、熊澤了海も云り、學書は華樣にても隨分達者に寫物など出來る樣になるを主意として敎ゆべし、生得書に器用にして殊に書を好まば、古法帖などを目當として法帖の習はるゝ樣に仕込、且其生得是は何の風を書せば性に近からんと思ふ風を示さば、其成功速ならん、少年の士の手習をするとて、當世祐筆此國の俗間能書なりと持はやす書を、あたら月日を費して習ひ、能く似せんと志ざすはさりとては氣の毒なる者也、見師に過て師には半德を減す、と云へば、夫ほどの書學得て、又限りの見えたる事にて、□たる者、夫を能習ひ得て又何かせん、夫よりは何ほども寫さて叶はざる書もあるべし、それとも生得筆を把ること好ならば、古今に名ある書を摸臨するこそ誠の好と云なる可し、あまり過細なることなれども爰に記す也、儲又武藝の師も文學を心がけて叶はざる事をかりそめにも敎え、讀書の師も武藝を勵す樣に成さば、

新字：虚弱の者も武芸のうち、何ぞ一身の安堵なるほどには一つ二つは是非に心がけ、且兵法抔吟味し、戦場にてはせめては一計をも献じ奉らん事を嗜をき、儲又文事は才力にまかせて、いかにも才知一ぱいに学び得て、治国の用に立べき実学をなしたきもの也、儲又年十四五より内の武芸は余り益なき者にて、殊に幼年の時より荒き事業のみさせて静なる学書読書の事をなれさせざれば、動もすれば、野鳥を蓄ふやうになりて、文学にうつり難き者也、父母の心得あるべき事也、且幼年の読書の仕様は、白文の書を一日に一二章程づゝ教て、幾百遍も諳誦させるほど読すべし、退屈せずして却て面白く進みて読者也、熊沢了海も云り、学書は華様にても随分達者に写物など出来る様になるを主意として教ゆべし、生得書に器用にして殊に書を好まば、古法帖などを目当として法帖の習はるゝ様に仕込、且其生得是は何の風を書せば性に近からんと思ふ風を示さば、其成功速ならん、少年の士の手習をするとて、当世祐筆此国の俗間能書なりと持はやす書を、あたら月日を費して習ひ、能く似せんと志ざすはさりとては気の毒なる者也、見師に過て師には半徳を減す、と云へば、夫ほどの書学得て、又限りの見えたる事にて、□たる者、夫を能習ひ得て又何かせん、夫よりは何ほども写さて叶はざる書もあるべし、それとも生得筆を把ること好ならば、古今に名ある書を摸臨するこそ誠の好と云なる可し、あまり過細なることなれども爰に記す也、儲又武芸の師も文学を心がけて叶はざる事をかりそめにも教え、読書の師も武芸を励す様に成さば、

書き下し

虛弱の者も武藝のうち、何ぞ一身の安堵なるほどには一つ二つは是非に心がけ、且兵法抔吟味し、戰場にてはせめては一計をも獻じ奉らん事を嗜をき、儲又文事は才力にまかせて、いかにも才知一ぱいに學び得て、治國の用に立べき實學をなしたきもの也、儲又年十四五より内の武藝は餘り益なき者にて、殊に幼年の時より荒き事業のみさせて靜なる學書讀書の事をなれさせざれば、動もすれば、野鳥を蓄ふやうになりて、文學にうつり難き者也、父母の心得あるべき事也、且幼年の讀書の仕樣は、白文の書を一日に一二章程づゝ敎て、幾百遍も諳誦させるほど讀すべし、退屈せずして却て面白く進みて讀者也、熊澤了海も云り、學書は華樣にても隨分達者に寫物など出來る樣になるを主意として敎ゆべし、生得書に器用にして殊に書を好まば、古法帖などを目當として法帖の習はるゝ樣に仕込、且其生得是は何の風を書せば性に近からんと思ふ風を示さば、其成功速ならん、少年の士の手習をするとて、當世祐筆此國の俗間能書なりと持はやす書を、あたら月日を費して習ひ、能く似せんと志ざすはさりとては氣の毒なる者也、見師に過て師には半德を減す、と云へば、夫ほどの書學得て、又限りの見えたる事にて、□たる者、夫を能習ひ得て又何かせん、夫よりは何ほども寫さて叶はざる書もあるべし、それとも生得筆を把ること好ならば、古今に名ある書を摸臨するこそ誠の好と云なる可し、あまり過細なることなれども爰に記す也、儲又武藝の師も文學を心がけて叶はざる事をかりそめにも敎え、讀書の師も武藝を勵す樣に成さば、