匡正論 / 才に応じた学び方と流派の弊
徠翁の徠翁たる所は經學復古の業を以て盛なりとする事にて、實學の大才なれども、初學に敎ふるに詩文を以て敎らるゝ事故に、後世是を學者の罪にはあれども、遂に詩文の虛學者出來る事也、大に徠翁の心に非る可し、且つ徠翁は大才の豪傑なれば、詩文は勿論何も角も出來たる事也、人の知る所也、是を學者其才の餘りなき故に有することあたはず、諺に云ふまねする烏とやらん云樣にて、遂に虛學に陷る也、故に人々其才に從て、學び方敎へ方心得あり度事也、儲又武藝兵法を學にも其心得有度事也、大抵は徂翁の著書中にも處々あるが如く、詩文は武藝の中にても古は專らとして用ひ今はさまでの專用にあらざるもあるべく、又古の敎方と今の敎方と異もあるべく、無益の事に氣をつけずして、あたら月日を送るもあるべければ、徂徠の鈴錄抔に論ぜる所を工夫して、修行ありたき事也、兵法抔にて云へば、兵家諸流の輩、謙信の傳る所の武道は、日本武尊より傳來る和國正統の武道にて、治國修身の外他の道を假らずと云、孫吳をも異國の兵書なれば見るに及ばずなど云ふ、甚しきは六經論語をも見る事をふせぐに似たるもあり、文盲なる士は誠に此上もなきやうに思ひ、且つ其妄說により文學をもなさで濟む事と心得、得手勝手を云類もあり、大に害ある事ども也、又軍法と云へば城取など第一義として、繪圖或は小手三昧にて日月を費し精力を勞するもあり、又兵法の理などは少し文才ある者は一覽にてさらりと會得する事なども、師家よりの傳來なりとて聞かで叶ざることをばさしをき、幾度の講釋三度の返講など濟ざれば言聞かさざる類もあり、
新字:徠翁の徠翁たる所は経学復古の業を以て盛なりとする事にて、実学の大才なれども、初学に教ふるに詩文を以て教らるゝ事故に、後世是を学者の罪にはあれども、遂に詩文の虚学者出来る事也、大に徠翁の心に非る可し、且つ徠翁は大才の豪傑なれば、詩文は勿論何も角も出来たる事也、人の知る所也、是を学者其才の余りなき故に有することあたはず、諺に云ふまねする烏とやらん云様にて、遂に虚学に陥る也、故に人々其才に従て、学び方教へ方心得あり度事也、儲又武芸兵法を学にも其心得有度事也、大抵は徂翁の著書中にも処々あるが如く、詩文は武芸の中にても古は専らとして用ひ今はさまでの専用にあらざるもあるべく、又古の教方と今の教方と異もあるべく、無益の事に気をつけずして、あたら月日を送るもあるべければ、徂徠の鈴録抔に論ぜる所を工夫して、修行ありたき事也、兵法抔にて云へば、兵家諸流の輩、謙信の伝る所の武道は、日本武尊より伝来る和国正統の武道にて、治国修身の外他の道を仮らずと云、孫呉をも異国の兵書なれば見るに及ばずなど云ふ、甚しきは六経論語をも見る事をふせぐに似たるもあり、文盲なる士は誠に此上もなきやうに思ひ、且つ其妄説により文学をもなさで済む事と心得、得手勝手を云類もあり、大に害ある事ども也、又軍法と云へば城取など第一義として、絵図或は小手三昧にて日月を費し精力を労するもあり、又兵法の理などは少し文才ある者は一覧にてさらりと会得する事なども、師家よりの伝来なりとて聞かで叶ざることをばさしをき、幾度の講釈三度の返講など済ざれば言聞かさざる類もあり、
書き下し
徠翁の徠翁たる所は經學復古の業を以て盛なりとする事にて、實學の大才なれども、初學に敎ふるに詩文を以て敎らるゝ事故に、後世是を學者の罪にはあれども、遂に詩文の虛學者出來る事也、大に徠翁の心に非る可し、且つ徠翁は大才の豪傑なれば、詩文は勿論何も角も出來たる事也、人の知る所也、是を學者其才の餘りなき故に有することあたはず、諺に云ふまねする烏とやらん云樣にて、遂に虛學に陷る也、故に人々其才に從て、學び方敎へ方心得あり度事也、儲又武藝兵法を學にも其心得有度事也、大抵は徂翁の著書中にも處々あるが如く、詩文は武藝の中にても古は專らとして用ひ今はさまでの專用にあらざるもあるべく、又古の敎方と今の敎方と異もあるべく、無益の事に氣をつけずして、あたら月日を送るもあるべければ、徂徠の鈴錄抔に論ぜる所を工夫して、修行ありたき事也、兵法抔にて云へば、兵家諸流の輩、謙信の傳る所の武道は、日本武尊より傳來る和國正統の武道にて、治國修身の外他の道を假らずと云、孫吳をも異國の兵書なれば見るに及ばずなど云ふ、甚しきは六經論語をも見る事をふせぐに似たるもあり、文盲なる士は誠に此上もなきやうに思ひ、且つ其妄說により文學をもなさで濟む事と心得、得手勝手を云類もあり、大に害ある事ども也、又軍法と云へば城取など第一義として、繪圖或は小手三昧にて日月を費し精力を勞するもあり、又兵法の理などは少し文才ある者は一覽にてさらりと會得する事なども、師家よりの傳來なりとて聞かで叶ざることをばさしをき、幾度の講釋三度の返講など濟ざれば言聞かさざる類もあり、
現代語訳
徂徠翁が徂徠翁たる所以は、経学復古の業で盛んであることで、実学の大才ですが、初学に教えるのに詩文をもって教えられたために、後世これを学者の罪とはいえ、ついに詩文の虚学者が出来るのです。大いに徂徠翁の心に反することでしょう。また徂徠翁は大才の豪傑なので、詩文はもちろん何もかもできたことは、人の知るところです。これを学者がその才の余りないために持つことができず、諺にいう「真似する烏」とかいうようで、ついに虚学に陥るのです。ですから人々は、その才に従って、学び方・教え方に心得があってほしいものです。また武芸・兵法を学ぶにもその心得があってほしいことです。大抵は徂徠の著書の中にも処々にあるように、詩文は武芸の中でも古は専らとして用い今はさほどの専用ではないものもあり、また古の教え方と今の教え方に違いもあり、無益なことに気をつけずに惜しい月日を送るものもありましょうから、徂徠の『鈐録』などに論じているところを工夫して、修行してほしいものです。兵法などで言えば、兵家の諸流の輩が、「謙信の伝える武道は、日本武尊より伝わった和国正統の武道で、治国修身のほか他の道を借りない」と言い、孫呉をも異国の兵書だから見るに及ばないなどと言い、甚だしきは六経論語を見ることをも防ぐようなものもあり、文盲の士はまことにこの上ないものと思い、またその妄説によって文学をしなくても済むことと心得て、得手勝手を言う類もあり、大いに害のあることです。また軍法といえば城取りなどを第一義として、絵図や小手三昧で日月を費やし精力を労するものもあり、また兵法の理などは少し文才のある者は一覧でさらりと会得することなども、師家よりの伝来だといって聞かなくてはならないことは差し置いて、幾度の講釈・三度の返講などが済まなければ言い聞かせない類もあります。
解説
この章句が説くこと
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『匡正論』・才に応じた学びと虚学の戒め海舶來の和訓なき書の解するほどには誰もありたき者也、儲大才の質ならば如何にも博學成才を勤め治國平天下の大器にも當るべき盛德をなしたき事也、箇樣の英才は才に餘る事なれば武事も何も角も出來る者也、又さまてなき人の謾りに博學をなし、才器を弘るとて先經書をもさしをき、專ら文章を玩び、儒者諸生と是を競ひ、其風の儀も儒生めきたるは、相應に人も慕、詩或は文にても添削を請るゝ樣になり、或は傍書畫彫刻等も出來、人も持はやしなどすれば、終に自分も學文は出來たりと思ひ、一生是等の藝に終る者少きに非ず、畢竟才の短なる故に、大道に行及ばざるにても有べけれ共、博學の仁そこないなども有べき也、又初學の中に詩よりして入れば入易き事なれば、詩を作らしむるが癖となりて、詩人の風流を是として晉人の放逸を高しとし、經濟の事などを閒ては理屈めきて卑しとし、動もすれば、遨遊を催し、詩興を求め、隱逸の趣をなす。是等の風は士學の好ざること也、迚も才の餘りなき質ならば、詩文はさまで美事を書出さぬとも、如何にもして經書を熟讀して先王の義の大概には行はるゝほどの學文ならば本意なるべし、儲又其次なる才が晩學ならば、孝經論語尙書等の書を熟讀して、後世徂徠の二辨等を讀み、道は大抵箇樣なる者と合點するほどの本意なれば、道を政治に施事は成がたくとも、相應には今日の上にも疑も生じ、誤も十に一つは見ゆる樣にも有べければ、君父に事へて忠孝を志し、相應に諫めをも言ひ、君父をして不義に陷らしめず、何事にも大なる過は有まじければ、彼虛學に走り虛名を世に傳へて鼻高する輕薄者よりも、
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『匡正論』・詩文は悪くない、教え方の弊を改める余は是を勝れたりとする也、如此云ばとて詩文は惡しきものなりと心得は又大に誤也、夫詩は情懷を述する者にて、喜怒哀樂凡心に感ずる事、皆詩に發する也、たとへば、人にも語られざる感懷あらんに、言ずしてあられぬ人情有は、是を詩歌にて懷を述るに、其詞すくなくして微妙に其意を通ずる者は詩也、又文章は先王の道皆書によりて知る事なれば、文章に通達せざれば快通する事能はず、是皆知らで叶ぬ事なれども、世其弊多によりて右の如く書す也、皆其人の罪にして、決して詩文の罪に非ずと知可し、殊に士君子の無骨野鄙にて物の哀をも知らざるは見苦き者也、故に本意さへ失ずば、餘力に詩文も心がけたき事也、且右の如に云者、人々其才短なりとして、孟子所謂自暴の病導かん事のあらんを恐る、只右にも云如く、虛學に走らざる樣にして如何にも成丈は博學を心がけたき也、學の弊あると云事も、學者の弊のみにてもあらず、其師の弊も亦多し、其師とする多くは儒生なれば、假令ば藩國に抱られても浪人の才學を講じて諸生を集め、詩文を專らとして人を悅ばしむるを以て口に糊することをのみ業とする癖にて、諸士に敎るに差別あることにも心づかず吾得手を以て敎る也、孔子の弟子を敎育し玉ふ仁心より責るときは、其罪甚き事也、故に人の師たる者は弟子の才を見立て、それ〱の敎方あるべきと思はる、且弊は何にても有ものにや、徂徠は誠に希代の大才にして殊に實學の旨を開き、君子の學今是を師とせずして外なし、然れども其學をする輩、多くは詩文を專らとする弊ありて、夫より傲氣放蕩を極むるものあるに至る、
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『匡正論』・文武の実を失った武士の通念詩書は義の府なれば、卿大夫たる者、先王の義に達せざれば、武事のみ長じても、卿とはなさざるなり、古の道みな如此也、故に有文事者、必有武備とも云、仁者必有勇、勇者不必有仁とも云、又有勇而無義、爲亂とも云り、古の學士德成て仕へ、爵大夫に至るを至極とするなれば、敢る事也、後世學文の如き比ひに非ず、吾邦中古以後公家武家と別れてより、政治皆將軍に歸し、諸侯皆武家と稱して、其國の政令も多くは軍命を其まゝに用ひて治らるゝ事、大方は武威を以てひしつけ、何事も簡易徑直なるを貴び、士を敎るに一步も退かざるを以て本意とす、但當時の御條目に文武忠孝を勵む事あれば、何事もこの內にこもることとなれども、全躰に上下共多く文武の實を失ふに似たり、今士の武道なりと稱せる所は、俠客の氣ありて勇を尙び死を厭はず恥を知り信を重じ、むさくきたなびれず、弓馬鎗劍の術に達し、御馬前にて潔く一命を捨るなど云常言あり、是等のことを武道と心得たるなり、又其文道なりとする所は、總て書を讀み詩歌を作るなどの事なりと思ひ、甚しきは讀書は武士の知らずして濟むべき者なりとて、孝悌忠信の沙汰もなく、恥とする事を知らず、是世上文學の行れざる故にや、又小量なる學者の善惡邪正の心盤にして理屈めきたるを見る故にや、學文すれば諸士の交り妨となると思ふの類、皆學風のあしきと無學文官との然らしむる所にして、誠の道を知る人の憂ふる所也、然れども其武道とする一種の志氣は頼もしき所あり、害なしと云べし、只無學の輩多きより治國の才を成す人少く、
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『匡正論』・流派の固さと三木流の教え是も勿論聞もの多は俗士文盲なれば聞取も惡しくむつかしきことの樣に思へば、成ほど其先師よりも幾度など云樣の定もあるべし、元來其師も其如くにしてやう〱と會得して、月日を費し傳授したる稈の先生なれば、師の短を捨ると云樣なる事は勿論也、唯傳來の說を一字も違ては其流に非ずと心得る樣なる軍者故にさもある可き筈の事也、畢竟文盲の然らしむる所にして、萬藝如此類多し、總て藝者の餘り正直すぎて吾成す所は此上もなき事也と思ひ、事の實否も分別せず、固く守りつむるは氣の毒なる事こそ多けれ、阿波侯藩士(姓名失記)三木流と云兵法を傳て諸士に敎るあるよし、初學に授くるに先軍騎の事を專らとし、夫より段々役筋それ〱の事を敎、將軍に至て傳授すむよし、平生治國の事は、儒道にしく事なければ、是にて辨へ知るべし、只軍中の事理を示すよし、一躰理少く事がちにて傳授も早く濟むよし、阿藩の士岡田氏なる人話にて嘗て是を聞く、世の常の敎方とは違ひて味ある樣に思るゝ也、つであらば聞度者也、儲肥後侯の士に何某なる者平日如何したるやらん、鎗術なども稽古せざりし人ありしが天草の時の軍役に當りければ、俄かに鎗術の師家に至り、或は耻て、或は悔て、先鎗の表抔やふに習て從軍しけるが、幸にして相應の勝負をもして功を立て無難に歸陣しけるが、夫より師家に至りて一禮を述べ是までの罪を謝し猶修行したきよし申ければ、其師の云、兼ゝ修行御出精なきこそくせものなれ、畢竟其所作をとての稽古なれば、今度それほどの覺あらば何流の差別入るべきに非ず、即ち印可する也とて許しけるよし、

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