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古學本敎大意 / 『古學本敎大意』古學本敎大意・大学寮の紀伝道と古学の重み

文武天皇大寶元年律令を御定被遊候て、禁廷大學寮中に四道の學を御立なされ、紀傳、明經、明法、算道と稱し候。初は博士の外三道は兼學の博士に候處、繁雜多端故に聖武天皇の御時文章博士、明經博士、律學博士と御分なされ候。律學は明法道にて私共兼學仕候。明經博士は經學にて候。文章博士則紀傳道にて、上古より世々の歷史傳記を熟し、其時時を年紀に合せて、文章に書著すべき學故に紀傳學と申候。則只今の古學の事にて古傳によりて學び候故只今は專古學と申候。四道の中にも第一に立られて、博士も他の三道は六位以下なるに、紀傳道の博士は抽出て、弘仁十二年より從五位下の官と御定遊され候は、皇朝神世より天皇歷世の學故專と重し給ふ事と奉存候。延喜式にも他官よりも第一に神祇式、次に太政官式を出され、職原鈔にも最初に神祇官を出して、次に太政官を記され、禁秘抄にも先神事次他事と見え、禁中每年正月の奏事始には昔より今に至るまでも伊勢大神宮に懸りたる事を最初に奏する例など〻同意に御座候。右等にて學道多き中にも古學の重く大切なる儀明白に候。

新字:文武天皇大宝元年律令を御定被遊候て、禁廷大学寮中に四道の学を御立なされ、紀伝、明経、明法、算道と称し候。初は博士の外三道は兼学の博士に候処、繁雑多端故に聖武天皇の御時文章博士、明経博士、律学博士と御分なされ候。律学は明法道にて私共兼学仕候。明経博士は経学にて候。文章博士則紀伝道にて、上古より世々の歴史伝記を熟し、其時時を年紀に合せて、文章に書著すべき学故に紀伝学と申候。則只今の古学の事にて古伝によりて学び候故只今は専古学と申候。四道の中にも第一に立られて、博士も他の三道は六位以下なるに、紀伝道の博士は抽出て、弘仁十二年より従五位下の官と御定遊され候は、皇朝神世より天皇歴世の学故専と重し給ふ事と奉存候。延喜式にも他官よりも第一に神祇式、次に太政官式を出され、職原鈔にも最初に神祇官を出して、次に太政官を記され、禁秘抄にも先神事次他事と見え、禁中毎年正月の奏事始には昔より今に至るまでも伊勢大神宮に懸りたる事を最初に奏する例など〻同意に御座候。右等にて学道多き中にも古学の重く大切なる儀明白に候。

書き下し

文武天皇大宝元年律令を御定め遊ばされ候て、禁廷大学寮中に四道の学を御立てなされ、紀伝、明経、明法、算道と称し候。初めは博士の外三道は兼学の博士に候ところ、繁雑多端ゆえに聖武天皇の御時文章博士、明経博士、律学博士と御分けなされ候。律学は明法道にて私ども兼学仕り候。明経博士は経学にて候。文章博士すなわち紀伝道にて、上古より世々の歴史伝記を熟し、その時々を年紀に合わせて、文章に書き著すべき学ゆえに紀伝学と申し候。すなわち只今の古学の事にて、古伝によりて学び候ゆえ、只今は専ら古学と申し候。四道の中にも第一に立てられて、博士も他の三道は六位以下なるに、紀伝道の博士は抜きんでて、弘仁十二年より従五位下の官と御定め遊ばされ候は、皇朝神世より天皇歴世の学ゆえ、専ら重んじ給ふ事と存じ奉り候。延喜式にも他官よりも第一に神祇式、次に太政官式を出だされ、職原鈔にも最初に神祇官を出だして、次に太政官を記され、禁秘抄にも先ず神事、次に他事と見え、禁中毎年正月の奏事始には、昔より今に至るまでも伊勢大神宮に懸かりたる事を最初に奏する例など、同意に御座候。右等にて、学道多き中にも古学の重く大切なる儀、明白に候。

現代語訳

文武天皇の大宝元年に律令をお定めになり、宮中の大学寮に四道の学問を立てて、紀伝、明経、明法、算道と称しました。はじめは博士のほかの三道は兼学の博士でしたが、繁雑で手が回らなくなったため、聖武天皇の御代に文章博士、明経博士、律学博士にお分けになりました。律学は明法道で、私どもが兼ねて学んでいます。明経博士は経学です。文章博士がつまり紀伝道で、上古から代々の歴史や伝記に通じ、その折々を年紀に合わせて文章に書き著す学問なので、紀伝学と言います。これがいまの古学にあたり、古い伝えによって学ぶので、いまは古学と言っています。四道の中でも第一に立てられ、博士も他の三道は六位以下なのに、紀伝道の博士だけは抜きん出て、弘仁十二年から従五位下の官とお定めになったのは、皇朝が神世から天皇歴代の学問を特に重んじなさったためだと存じます。延喜式でも他の官より先に神祇式、次に太政官式を出し、職原鈔でも最初に神祇官を出して次に太政官を記し、禁秘抄でもまず神事、次に他のことと見え、宮中で毎年正月の奏事始に、昔から今まで伊勢大神宮にかかわることを最初に奏する例なども同じ趣旨です。これらによって、数ある学問の中でも古学が重く大切であることは明白だと述べます。

解説

古学がもともと大学寮の紀伝道にあたり、四道の中で最も重んじられたと説く一節です。博士の位が他より高かったこと、延喜式や職原鈔が神祇を最初に置くことを例に挙げ、国の学の筆頭だと示します。書き手は自らの学問の由緒を、制度という動かぬ記録で裏づけようとしています。自分の仕事や学びが組織の中でどんな系譜と役割を持つのかを確かめることは、誇りと責任の両方を育てる手がかりになります。
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この章句が説くこと

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