古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

古道大意 / 『古道大意』上卷・謙虚に聞き、疑問は遠慮なく問うよう促す

殊にもろ〳〵の學問の道、たとひ外國の事にしろ、御國人が學ぶからは、其よきことを撰んで、御國の用にせんとのことでござる。さすれば、實は漢土は勿論、天竺阿蘭陀の學問をも、凡て御國學びと云ても違はぬ程のこと、則これが御國人にして、外國の事を學ぶ者の心得でござる。扨わが先師たち以來、此方も及ばずながら、此通り氣を付て、人にも演說いたすからは、何事も此學問の本意に背かぬやう背かぬやうにと、吟味に吟味を重ね、古人先達の公論明說に原づき、其說を集めつゞつて、演說は致すものゝ、廣きことの中には、考へ落し言たがひもあらうと存ずる。なぜなれば、篤胤素より不敏の性質にて、中々以て世に多かる事の、萬分一も知り得られることではない故、考へ脫しの有ることであらうと、其は常に心づかひに思ひ居ることでござる。仍て今聞るゝ方々の中、門人に限らず、いや其はさうでは有まいと思はれる衆があるならば、其趣を言て給はるがよい。其意見が實に理に當らば、速に改めやうでござる。又不審なことも問れるやうに致したいものでござる。又神の御上などを申すに至ては、とんと世間普通の學者等の申すとは違てをるに依て、さて此は今まで思ふたとは相違なことじや。鬼神は二氣の良能、鬼神は造化の迹とこそ聞をるに、平田の說口にては、信じ難いことじやと、思ふやうな事も有うかでござる。是は此方も本おぼえの有たことで、其も更々無理とは存ぜぬから、さやうな事も、有の儘に御不審を承はりたいでござる。唐人も、疑はしきは問んことを思ふとも、又之を如何これをいかんと言ざる者は、之を如何ともすること無しと云ひ、又かの鼓や鐘なども、打かつかねば、鳴もいたさぬやうなものじやと、古人も言て、問答の譬に致したが、是は實にさうでござる。

新字:殊にもろ〳〵の学問の道、たとひ外国の事にしろ、御国人が学ぶからは、其よきことを撰んで、御国の用にせんとのことでござる。さすれば、実は漢土は勿論、天竺阿蘭陀の学問をも、凡て御国学びと云ても違はぬ程のこと、則これが御国人にして、外国の事を学ぶ者の心得でござる。扨わが先師たち以来、此方も及ばずながら、此通り気を付て、人にも演説いたすからは、何事も此学問の本意に背かぬやう背かぬやうにと、吟味に吟味を重ね、古人先達の公論明説に原づき、其説を集めつゞつて、演説は致すものゝ、広きことの中には、考へ落し言たがひもあらうと存ずる。なぜなれば、篤胤素より不敏の性質にて、中々以て世に多かる事の、万分一も知り得られることではない故、考へ脱しの有ることであらうと、其は常に心づかひに思ひ居ることでござる。仍て今聞るゝ方々の中、門人に限らず、いや其はさうでは有まいと思はれる衆があるならば、其趣を言て給はるがよい。其意見が実に理に当らば、速に改めやうでござる。又不審なことも問れるやうに致したいものでござる。又神の御上などを申すに至ては、とんと世間普通の学者等の申すとは違てをるに依て、さて此は今まで思ふたとは相違なことじや。鬼神は二気の良能、鬼神は造化の迹とこそ聞をるに、平田の説口にては、信じ難いことじやと、思ふやうな事も有うかでござる。是は此方も本おぼえの有たことで、其も更々無理とは存ぜぬから、さやうな事も、有の儘に御不審を承はりたいでござる。唐人も、疑はしきは問んことを思ふとも、又之を如何これをいかんと言ざる者は、之を如何ともすること無しと云ひ、又かの鼓や鐘なども、打かつかねば、鳴もいたさぬやうなものじやと、古人も言て、問答の譬に致したが、是は実にさうでござる。

書き下し

殊にもろもろの学問の道、たとえ外国の事にしろ、御国人が学ぶからは、そのよきことを撰んで、御国の用にせんとのことでござる。さすれば、実は漢土は勿論、天竺阿蘭陀の学問をも、凡て御国学びと言っても違わぬ程のこと、すなわちこれが御国人にして、外国の事を学ぶ者の心得でござる。さてわが先師たち以来、この方も及ばずながら、この通り気を付けて、人にも演説いたすからは、何事もこの学問の本意に背かぬよう背かぬようにと、吟味に吟味を重ね、古人先達の公論明説に原づき、その説を集め綴って、演説は致すものの、広きことの中には、考え落とし言い違いもあろうと存ずる。なぜなれば、篤胤素より不敏の性質にて、中々もって世に多かる事の、万分の一も知り得られることではない故、考え脱しの有ることであろうと、それは常に心遣いに思い居ることでござる。よって今聞かるる方々の中、門人に限らず、いやそれはそうでは有るまいと思われる衆があるならば、その趣を言って給わるがよい。その意見が実に理に当らば、速やかに改めようでござる。また不審なことも問われるように致したいものでござる。また神の御上などを申すに至っては、とんと世間普通の学者等の申すとは違っておるに依って、さてこれは今まで思うたとは相違なことじゃ。鬼神は二気の良能、鬼神は造化の迹とこそ聞きおるに、平田の説き口にては、信じ難いことじゃと、思うような事も有ろうかでござる。これはこの方も本覚えの有ったことで、それも更々無理とは存ぜぬから、さような事も、有りのままに御不審を承りたいでござる。唐人も、疑わしきは問わんことを思うとも、また之を如何これをいかんと言わざる者は、之を如何ともすること無しと言い、またかの鼓や鐘なども、打たねば鳴りもいたさぬようなものじゃと、古人も言って、問答の譬えに致したが、これは実にそうでござる。

現代語訳

篤胤は、あらゆる学問は、たとえ外国のことでも、御国人が学ぶ以上はそのよい点を選んで御国の役に立てるためのものであり、その意味では漢土・天竺・オランダの学問も、すべて御国の学びと呼んで違わないと述べます。これが外国の事を学ぶ者の心得だとします。 師たち以来、自分も及ばずながらこの心がけで人に講じており、古人先達の公論明説に基づいて説を集めて講義するけれど、広い内容の中には考え落としや言い違いもあるだろう、と率直に認めます。自分は不敏な性質で、世にある多くの事のうちの万分の一も知り得ないのだから、と述べます。だから聞き手に、これは違うのではないかと思う点があれば遠慮なく言ってほしい、意見が理にかなっていれば速やかに改める、不審な点も問うてほしい、と促します。 神のことについては世間一般の学者の説と違うので、鬼神は陰陽二気の良能、造化の迹と聞いてきた人には信じがたいこともあるだろう。それも無理はなく、自分にも覚えがあることなので、ありのままに疑問を聞かせてほしい、とします。古人も、疑わしければ問えと言い、問いを発しない者にはどうしようもないと言い、鐘や鼓は打たなければ鳴らないと問答に例えており、まことにその通りだ、と結びます。

解説

この部分は、講師自身が考え落としや言い違いの可能性を認め、聞き手に遠慮なく問うよう促す、開かれた講義の姿勢を示します。外国の学問も御国の役に立てるために学ぶという考え方、鐘は打たなければ鳴らないという問答の譬えも印象的です。書き手の立場の主張はさておき、教える側が自分の不完全さを認め、質問を歓迎する姿勢は、研修や会議でも通じる態度です。わからないことを素直に問える場づくりが、学びを深めます。
『人生の方程式』の表紙

人生を、一行の式にしてみた。

志×積×時×憤÷(1+執)+命。古典から導いた式『人生の方程式』と、二十四の悩みに古典が答える『人生の教科書』(PDF)、師導の全機能1か月がセットで700円です。

本の中身を見る

この章句が説くこと

質問を歓迎問答不敏外国の学問鐘は打たねば鳴らぬ

関連する章句

本2冊(人生の方程式・人生の教科書)+師導1か月=700円本を見る