近思録 / 巻2 為学
文要密察、心要洪放。不知疑者、只是不便實作。既實作則須有疑。必有不行處是疑也。心大則百物皆通、心小則百物皆病。人雖有功、不及於學、心亦不宜忘。心苟不忘、則雖接人事即是實行、莫非道也。心若忘之、則終身由之、則是俗事。合內外、平物我、此見道之大端。既學而先有以功業爲意者、於學便相害。既有意、必穿鑿創意作起事端也。德未成而先以功業爲事、是代大匠斵、希不傷手也。竊嘗病孔孟既沒、諸儒囂然、不知反約窮源、勇於苟作。持不逮之資、而急知後世。明者一覽、如見肺肝然。多見其不知量也。方且創艾其弊、默養吾誠。顧所患日力不足、而未果他爲也。學未至而好語變者、必知終有患。蓋變不可輕議。若驟然語變、則知操術已不正。凡事蔽蓋不見底、只是不求益。有人不肯言其道義、所得所至不得見底。又非於「無言無所不說」。耳目役於外。攬外事者、其實是自隋一本作「墮」。、不肯自治。只言短長、不能反躬者也。學者大小不宜志小氣輕。志小則易足、易足則無由進。氣輕則以未知爲已知、未學爲已學。
新字:文要密察、心要洪放。不知疑者、只是不便実作。既実作則須有疑。必有不行処是疑也。心大則百物皆通、心小則百物皆病。人雖有功、不及於学、心亦不宜忘。心苟不忘、則雖接人事即是実行、莫非道也。心若忘之、則終身由之、則是俗事。合内外、平物我、此見道之大端。既学而先有以功業為意者、於学便相害。既有意、必穿鑿創意作起事端也。徳未成而先以功業為事、是代大匠斵、希不傷手也。窃嘗病孔孟既没、諸儒囂然、不知反約窮源、勇於苟作。持不逮之資、而急知後世。明者一覧、如見肺肝然。多見其不知量也。方且創艾其弊、黙養吾誠。顧所患日力不足、而未果他為也。学未至而好語変者、必知終有患。蓋変不可軽議。若驟然語変、則知操術已不正。凡事蔽蓋不見底、只是不求益。有人不肯言其道義、所得所至不得見底。又非於「無言無所不説」。耳目役於外。攬外事者、其実是自隋一本作「堕」。、不肯自治。只言短長、不能反躬者也。学者大小不宜志小気軽。志小則易足、易足則無由進。気軽則以未知為已知、未学為已学。
書き下し
文は密察ならんことを要し、心は洪放ならんことを要す。疑ひを知らざる者は、只だ是れ便ち実作せざるなり。既に実作すれば則ち須らく疑ひ有るべし。必ず行はれざる処有る、是れ疑ひなり。心大なれば則ち百物皆通じ、心小なれば則ち百物皆病む。人功有りと雖も、学に及ばざるも、心も亦た宜しく忘るべからず。心苟も忘れざれば、則ち人事に接すと雖も即ち是れ実行にして、道に非ざる莫きなり。心若し之を忘るれば、則ち終身之に由るも、則ち是れ俗事なり。内外を合し、物我を平らかにす、此れ道を見るの大端なり。既に学びて先づ功業を以て意と為す者有れば、学に於て便ち相害す。既に意有れば、必ず穿鑿創意して事端を作起するなり。徳未だ成らずして先づ功業を以て事と為すは、是れ大匠に代はりて斲るなり、手を傷つけざること希なり。窃かに嘗て病む、孔孟既に没して、諸儒囂然として、約に反り源を窮むることを知らず、苟作に勇なり。逮ばざるの資を持して、急に後世に知られんとす。明者一覧すれば、肺肝を見るが如く然り。多く其の量を知らざるを見る。方に且に其の弊を創艾し、黙して吾が誠を養はんとす。顧みるに患ふる所は日力足らずして、未だ果たして他を為さざるなり。学未だ至らずして好んで変を語る者は、必ず終に患ひ有るを知る。蓋し変は軽々しく議すべからず。若し驟然として変を語れば、則ち操術の已に正しからざるを知る。凡そ事の蔽蓋して底を見ざるは、只だ是れ益を求めざるなり。人の其の道義を言ふを肯ぜざる有り、得る所至る所底を見るを得ず。又「言に於て説ばざる所無し」にも非ず。耳目外に役せらる。外事を攬る者は、其の実は是れ自ら隋(おこた)り(一本に「墮」に作る)、肯へて自ら治めず。只だ短長を言ひて、躬に反ること能はざる者なり。学者は大小志小にして気軽なるは宜しからず。志小なれば則ち足り易く、足り易ければ則ち進むに由無し。気軽なれば則ち未だ知らざるを以て已に知れりと為し、未だ学ばざるを以て已に学べりと為す。
現代語訳
文章は細かく綿密に見なければならず、心はおおらかに広く持たなければならない。疑問を持たない者は、実際にやってみていないだけである。実際にやれば必ず疑問が生じる。必ずうまく行かないところがある、それが疑問である。心が大きければあらゆる物事に通じ、心が小さければあらゆる物事が病む。人は仕事の功を立てていて学問に及ばなくても、心だけは学問を忘れてはならない。心がもし忘れなければ、人事に携わっていてもそれがそのまま実践であり、道でないものはない。心がもし忘れてしまえば、一生それに従って過ごしても、ただの俗事である。内と外を一つにし、物と我を平らかにする。これが道を見る大きな端緒である。学び始めてすぐに、まず功業を心に置く者は、学問にとって害となる。そういう意図があれば、必ずこじつけて新しい考えを作り出し、事を起こすようになる。徳がまだ成っていないのに先に功業を事とするのは、『老子』にいう、名工に代わって木を削るようなもので、手を傷つけないことはまれである。私はひそかに憂えてきた。孔子と孟子が亡くなってから、儒者たちは騒がしく、要約に立ち返り源を窮めることを知らず、軽々しく著作することばかりに勇ましい。及ばない資質を抱えながら、急いで後世に名を知られようとしている。見識ある人が一目見れば、肺や肝まで見通すように分かってしまう。自分の力量を知らない者が多いのである。私はまさにその弊害を戒めとして、黙って自分の誠を養おうとしている。ただ心配なのは、日々の力が足りず、ほかのことをする余裕がないことである。学問がまだ至らないのに、好んで変革を語る者は、必ず最後には災いがあると分かる。思うに変革は軽々しく議論してはならない。もし急に変革を語るなら、その手立てがすでに正しくないことが分かる。およそ物事が覆い隠されて底が見えないのは、ただ益を求めないからである。自分の道義を語ろうとしない人がいる。その得たところ、至ったところの底が見えない。また『論語』にいう顔回のように「言葉に喜ばないところがない」わけでもない。耳や目が外のことに使われている。外の事ばかりを抱えこむ者は、実は自分が怠けていて(一本では「墮」に作る)、自分を治めようとしないのである。ただ人の長所短所を言うばかりで、我が身に振り返ることのできない者である。学ぶ者は、志が小さく気が軽くてはならない。志が小さければすぐ満足し、すぐ満足すれば進みようがない。気が軽ければ、まだ知らないことをもう知っていると思い、まだ学んでいないことをもう学んだと思う。
解説
この章句が説くこと
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『近思録』巻2 為学大抵学は言はずして自得する者、乃ち自得なり。安排布置する者有るは、皆自得に非ざるなり。視聴思慮動作は、皆天なり。人は但だ其の中に於て真と妄とを識り得んことを要するのみ。明道先生曰く、学は只だ鞭辟近裏、己に著けんことを要するのみ。故に「切に問ひて近く思へば、則ち仁其の中に在り」。「言忠信、行篤敬ならば、蛮貊の邦と雖も行はれん。言忠信ならず、行篤敬ならずんば、州里と雖も行はれんや。立てば則ち其の前に参するを見、輿に在れば則ち其の衡に倚るを見る、夫れ然る後に行はる」。只だ此れ是れ学なり。質の美なる者は明らかにし得て尽くし、査滓便ち渾化す。却って天地と体を同じくす。其の次は惟だ荘敬持養す。其の至るに及びては則ち一なり。「忠信は徳に進む所以、辞を修めて其の誠を立つるは業に居る所以」なる者は、乾道なり。「敬以て内を直くし、義以て外を方にす」なる者は、坤道なり。凡そ人才かに学べば、便ち須らく力を著くる処を知るべし。既に学べば便ち須らく力を得る処を知るべし。人の園圃を治めて、知力を役すること甚だ労する有り。先生曰く、蠱の象に「君子以て民を振ひ徳を育ふ」と。君子の事は、惟だ此の二者有るのみ、余に他無し。二者は己の為人の為の道なり。「博く学びて篤く志し、切に問ひて近く思ふ」、何を以て「仁其の中に在り」と言ふか。学者要ず之を思ひ得よ。此を了すれば便ち是れ上に徹し下に徹するの道なり。弘にして毅ならざれば、則ち立ち難し。毅にして弘ならざれば、則ち以て之に居る無し。伊川先生曰く、古の学者は、優柔厭飫して、先後次序有り。今の学者は、却って只だ一場の話説を做して、高きを務むるのみ。常に杜元凱の語を愛す、「江海の浸すが若く、膏沢の潤すが若く、渙然として氷釈け、怡然として理順ふ。然る後に得たりと為すなり」と。今の学者は、往往にして游夏を以て小と為し、学ぶに足らずとす。然れども游夏の一言一事は、却って総べて是れ実なり。後の学者は高きを好む。
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『近思録』巻2 為学化を知れば則ち善く其の事を述べ、神を窮むれば則ち善く其の志を継ぐ。屋漏に愧ぢざるを忝むる無しと為し、心を存し性を養ふを懈るに匪ずと為す。旨酒を悪むは、崇伯の子の養ひを顧みるなり。英才を育つるは、潁の封人の類を錫(たま)ふなり。労を弛めずして豫を底(いた)すは、舜其の功なり。逃るる所無くして烹らるるを待つは、申生其の恭なり。其の受くるを体して全きを帰すは、参か。従ふに勇にして令に順ふは、伯奇なり。富貴福沢は、将に吾が生を厚くせんとするなり。貧賤憂戚は、庸(もち)て女(なんぢ)を成に玉にするなり。存するときは吾順ひて事へ、没するときは吾寧んず。又砭愚を作りて曰く、戯言は思ひより出づるなり、戯動は謀より作(おこ)るなり。声に発し、四支に見る、己の心に非ずと謂ふは、明らかならざるなり。人の己を疑ふ無からんことを欲するも、能はざるなり。過言は心に非ざるなり、過動は誠に非ざるなり。声に失し、其の四体を繆迷して、己当に然るべしと謂ふは、自ら誣ふるなり。他人の己に従はんことを欲するは、人を誣ふるなり。或いは心より出づる者を、咎を帰して己の戯と為し、思ひに失する者を、自ら誣ひて己の誠と為すと謂ふ。其の汝より出づる者を戒むることを知らずして、咎を其の汝より出でざる者に帰す。傲を長じ且つ非を遂ぐ、不智孰れか焉より甚だしからん。将に己を修めんとせば、必ず先づ厚重にして以て自ら持す。厚重にして学を知る。徳乃ち進みて固ならず。忠信徳に進むは、惟だ友を尚びて賢を急にす。己に勝る者に親しまんと欲すれば、過ちを改むることの吝ならざるに如くは無し。横渠先生范巽之に謂ひて曰く、吾輩の古人に及ばざる、病源何くに在る。巽之請問す。先生曰く、此れ悟り難きに非ず。此の語を設くる者は、蓋し学者をして意を存して忘れざらしめ、庶はくは心を游ばせて浸く熟し、一日脱然として大寐の醒むるを得るが如き有らしめんと欲するのみ。未だ心を立つることを知らざれば、思ひの多くして疑ひを致すを悪む。既に立つる所を知れば、講治の精ならざるを悪む。講治の思ひは、術内に非ざる莫し。勤むと雖も何ぞ厭はん。可欲に急なる所以の者は、吾が心を疑はざるの地に立てんことを求むるなり。然る後江河を決するが若く以て吾が往くを利す。
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『近思録』巻2 為学経義を求むるが如きは、皆栽培の意なり。昔周茂叔に受学せしとき、毎に顔子仲尼の楽しむ処、楽しむ所は何事なるかを尋ねしむ。見る所期する所は、遠く且つ大ならざるべからず、然れども之を行ふは亦た須らく力を量りて漸有るべし。志大にして心労し、力小にして任重ければ、恐らくは終に事を敗らん。朋友の講習は、更に「相観て善くす」の工夫の多きに如くは莫し。須らく是れ其の心を大にして、開闊ならしむべし。譬へば九層の台を為るが如し、須らく大いに脚を做して始めて得べし。明道先生曰く、舜の畎畝の中より発(おこ)り、百里奚の市より挙げらるるに至るまで、若し熟せんことを要せば、也た須らく這裏より過ぐべし。参や、竟に魯を以て之を得たり。明道先生記誦博識を以て「物を玩びて志を喪ふ」と為す。礼楽は只だ進反の間に在り、便ち性情の正を得。父子君臣は、天下の定理にして、天地の間に逃るる所無し。安んじて天分を得、私心有らざれば、則ち一不義を行ひ、一不辜を殺して、為さざる所有り。分毫の私有れば、便ち是れ王者の事ならず。性を論じて気を論ぜざれば、備はらず。気を論じて性を論ぜざれば、明らかならず。之を二つにすれば則ち是ならず。学を論ずれば便ち理を明らかにせんことを要し、治を論ずれば便ち須らく体を識るべし。曾点漆雕開は已に大意を見る、故に聖人之に与す。根本は須らく是れ先づ培壅すべし、然る後に趨向を立つべきなり。趨向既に正しければ、造る所の浅深は、則ち勉むると勉めざるとに由るなり。敬義夾持して、直ちに上りて天徳に達するは此よりす。懈意一たび生ずれば、便ち是れ自棄自暴なり。学ばざれば便ち老いて衰ふ。人の学の進まざるは、只だ是れ勇ならざればなり。学者の気に勝たれ、習に奪はるるは、只だ志を責むべし。内重ければ則ち以て外の軽きに勝つべく、得ること深ければ則ち以て誘ひの小なるを見るべし。董仲舒謂ふ、「其の義を正して、其の利を謀らず。其の道を明らかにして、其の功を計らず」と。孫思邈曰く、「胆は大ならんことを欲して心は小ならんことを欲し、智は円ならんことを欲して行ひは方ならんことを欲す」と。以て法と為すべし。
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『近思録』巻2 為学若し往来憧憧然として、其の私心を用ひて以て物に感ずれば、則ち思ひの及ぶ所の者は、能く感じて動く有るも、及ばざる所の者は感ずること能はざるなり。係る有るの私心を以て、既に一隅一事に主たれば、豈に能く廓然として通ぜざる所無からんや。君子の艱阻に遇ふや、必ず自ら身を省みて、失有りて之を致すかと。未だ善ならざる所有れば則ち之を改む。心に歉(あきた)らざる無ければ則ち勉めを加ふ。乃ち自ら其の徳を修むるなり。明に非ざれば則ち動くも之く所無く、動に非ざれば則ち明も用ふる所無し。習は、重ねて習ふなり。時に復た思ひ繹ねて、中に浹洽すれば、則ち説ぶなり。善を以て人に及ぼして信従する者衆し、故に楽しむべきなり。人に及ぼすことを楽しむと雖も、是とせられずして悶ゆる無きは、乃ち所謂君子なり。
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『近思録』巻2 為学「志を遜(へりくだ)り、務めて時に敏なれば、厥の修乃ち来たる」。仲尼の才の美と雖も、然も且つ敏にして以て之を求む。今逮ばざるの資を持して、徐徐として以て其の自ら適くを聴かんと欲するは、聞く所に非ざるなり。善を明らかにするを本と為す。之を固執すれば乃ち立ち、之を拡充すれば乃ち大に、之を易視すれば則ち小なり。人の能く之を弘むるに在るのみ。今且く只だ徳性を尊びて問学に道るを将て心と為し、日に自ら問学に於て背く所有りや否や、徳性に於て懈る所有りや否やを求めよ。此の義も亦た是れ文を博くし礼を約し、下学上達なり、此を以て一年警策せば、安んぞ長ぜざるを得んや。毎日須らく多少を求めて益と為すべし。亡き所を知り、少しの不善を改め得。此れ徳性上の益なり。書を読みて義理を求む。書を編むには須らく理会して帰著する所有るべし、徒に写し過ぐること勿れ。又多く前言往行を識る。此れ問学上の益なり。俄頃の間度有らしむること勿れ。逐日此に似(ごと)くすること、三年ならば、庶幾はくは進むこと有らん。
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『近思録』巻2 為学此の巻は総べて為学の要を論ず。蓋し「徳性を尊び」て、必ず「問学に道(よ)る」、道体に明らかにして、指帰する所を知らば、斯に為学の大凡を究むべし。
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