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抱朴子外篇 / 審舉

抱朴子答曰:「知人則哲,上聖所難。今使牧守皆能審良才於未用,保性履之始終,誠未易也。但共遣其私情,竭其聰明,不為利欲動,不為屬托屈。所欲舉者,必澄思以察之,博訪以詳之,修其名而考其行,校同異以備虛飾。令親族稱其孝友,邦閭歸其信義。嘗小仕者,有忠清之效,治事之幹,則寸錦足以知巧,刺鼠足以觀勇也。「又,秀孝皆宜如舊試經答策,防其罪對之奸,當令必絕其不中者勿署,吏加罰禁錮。其所舉書不中者,刺史太守免官,不中左遷。中者多不中者少,後轉不得過故。若受賕而舉所不當,發覺有驗者除名,禁錮終身,不以赦令原,所舉與舉者同罪。今試用此法,治一二歲之間,秀孝必多不行者,亦足以知天下貢舉不精之久矣。過此,則必多修德而勤學者矣。

新字:抱朴子答曰:「知人則哲,上聖所難。今使牧守皆能審良才於未用,保性履之始終,誠未易也。但共遣其私情,竭其聰明,不為利欲動,不為属托屈。所欲舉者,必澄思以察之,博訪以詳之,修其名而考其行,校同異以備虚飾。令親族称其孝友,邦閭帰其信義。嘗小仕者,有忠清之効,治事之幹,則寸錦足以知巧,刺鼠足以観勇也。「又,秀孝皆宜如旧試経答策,防其罪対之奸,当令必絶其不中者勿署,吏加罰禁錮。其所舉書不中者,刺史太守免官,不中左遷。中者多不中者少,後転不得過故。若受賕而舉所不当,発覚有験者除名,禁錮終身,不以赦令原,所舉与舉者同罪。今試用此法,治一二歳之間,秀孝必多不行者,亦足以知天下貢舉不精之久矣。過此,則必多修徳而勤学者矣。

書き下し

抱朴子答えて曰く、「人を知れば則ち哲、上聖すら難しとす。今牧守をして皆な良才を未だ用いざるに審らかにし、性履の始終を保たしむるは、誠に未だ易からず。但だ共に其の私情を遣り、其の聡明を竭くし、利欲に動かされず、属托に屈せず、挙げんと欲する所は、必ず思いを澄まして以て之を察し、博く訪ねて以て之を詳らかにし、其の名を修めて其の行を考え、同異を校べて以て虚飾に備う。親族をして其の孝友を称し、邦閭をして其の信義に帰せしむ。嘗て小仕せし者は、忠清の効、事を治むるの幹有らば、則ち寸錦以て巧みを知るに足り、刺鼠以て勇を観るに足るなり。「又、秀孝は皆な宜しく旧の如く経を試み策に答えしめ、其の罪対の奸を防ぎ、当に其の中らざる者は署せざるを必絶し、吏に罰禁錮を加えしむべし。其の挙ぐる所の書の中らざる者は、刺史・太守は官を免じ、中らざれば左遷す。中る者多く中らざる者少なければ、後の転は故に過ぐるを得ず。若し賕を受けて当たらざる所を挙げ、発覚して験有らば、名を除き、終身禁錮し、赦令を以て原さず、挙ぐる所と挙ぐる者と罪を同じくす。今試みに此の法を用い、治むること一二歳の間にして、秀孝の必ず行かざる者多からん、亦た以て天下の貢挙の精ならざること久しきを知るに足る。此を過ぎれば、則ち必ず徳を修めて学に勤むる者多からん。

現代語訳

抱朴子は答えて言う。「人を知るのは智であり、至高の聖人ですら難しいとした。いま、太守たちにみな良才を未だ用いないうちに見極めさせ、その性格や行いを最後まで保証させるのは、まことに容易ではない。ただ、ともに私情を捨て、聡明さを尽くし、利欲に動かされず、頼み事に屈せず、推挙しようとする人は、必ず心を澄ませて察し、広く尋ねて詳しく調べ、評判を確かめて行いを考え、異同を比べて虚飾に備える。親族にはその孝行や友愛を称えさせ、郷里の人にはその信義を認めさせる。かつて小さな役職に就いた者は、忠実清廉の成果や事務を処理する才があれば、一寸の錦で巧みさが分かり、鼠を刺すほどの小事でも勇気が見られる。また、秀才・孝廉の推挙はみな、昔のとおり経書を試験し策問に答えさせ、不正の答えを防ぎ、適格でない者は署名させずきっぱり退け、役人には禁錮の罰を加えるべきである。推挙した者の答案が適格でなければ、刺史や太守は官を免じ、適格でなければ左遷する。適格な者が多く不適格な者が少なければ、後の異動は以前を超えさせない。もし賄賂を受けて不適格な者を挙げ、発覚して証拠があれば、名を除き、終身禁錮し、恩赦でも許さず、推挙された者と推挙した者に同罪を課す。今試みにこの法を行って一、二年たてば、秀才・孝廉のうち必ず行かない者が多く出て、それだけでも天下の推挙が長く精密でなかったことが分かる。それを過ぎれば、必ず徳を修め学問に励む者が多くなる。

解説

採用の悩みに対する回答で、人を見抜くのは聖人でも難しいと認めたうえで、手順で補う方向に進みます。「親族をして其の孝友を称し、邦閭をして其の信義に帰せしむ」。複数の筋から評判を集め、小さな職務の実績で能力を測る、という方法は、現代のリファレンスチェックや試用期間に通じます。さらに推挙者にも責任を負わせる点が特徴的です。推薦した人が結果に責任を持つ仕組みは、紹介採用や内部昇進の質を高める発想として、現代にも応用できます。

この章句が説くこと

其の名を修めて其の行を考え同異を校べて以て虚飾に備う寸錦以て巧みを知るに足り挙ぐる所と挙ぐる者と罪を同じくす推挙責任

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