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福翁自伝 / 緒方の塾風・塾生の勉強(1)

凡そ斯う云う風で、外に出ても亦内に居ても、乱暴もすれば議論もする。ソレ故一寸と一目見た所では――今までの話だけを開た所では、如何にも学問どころの事ではなく唯ワイ/\して居たのかと人が思うでありましょうが、其処の一段に至ては決して爾うでない。学問勉強と云うことになっては、当時世の中に緒方塾生の右に出る者はなかろうと思われるその一例を申せば、私が安政三年の三月、熱病を煩うて幸に全快に及んだが、病中は括枕で坐蒲団か何かを括って枕にして居たが、追々元の体に恢復して来た所で、只の枕をして見たいと思い、その時に私は中津の倉屋敷に兄と同居して居たので、兄の家来が一人あるその家来に、只の枕をして見たいから持て来いと云たが、枕がない、どんなに捜してもないと云うので、不図思付いた。是れまで倉屋敷に一年ばかり居たが遂ぞ枕をしたことがない、と云うのは時は何時でも構わぬ、殆んど昼夜の区別はない、日が暮れたからと云て寝ようとも思わず頻りに書を読んで居る。読書に草臥れ眠くなって来れば、机の上に突臥して眠るか、或は床の間の床側を枕にして眠るか、遂ぞ本当に蒲団を敷いて夜具を掛けて枕をして寝るなどゝ云うことは只の一度もしたことがない。その時に始めて自分で気が付て、「成程枕はない筈だ、是れまで枕をして寝たことがなかったからと始めて気が付きました。是れでも大抵趣が分りましょう。是れは私一人が別段に勉強生でも何でもない、同窓生は大抵皆そんなもので、凡そ勉強と云うことに就ては実にこの上に為ようはないと云う程に勉強して居ました。

書き下し

凡そ斯う云う風で、外に出ても亦内に居ても、乱暴もすれば議論もする。ソレ故一寸と一目見た所では――今までの話だけを開た所では、如何にも学問どころの事ではなく唯ワイ/\して居たのかと人が思うでありましょうが、其処の一段に至ては決して爾うでない。学問勉強と云うことになっては、当時世の中に緒方塾生の右に出る者はなかろうと思われるその一例を申せば、私が安政三年の三月、熱病を煩うて幸に全快に及んだが、病中は括枕で坐蒲団か何かを括って枕にして居たが、追々元の体に恢復して来た所で、只の枕をして見たいと思い、その時に私は中津の倉屋敷に兄と同居して居たので、兄の家来が一人あるその家来に、只の枕をして見たいから持て来いと云たが、枕がない、どんなに捜してもないと云うので、不図思付いた。是れまで倉屋敷に一年ばかり居たが遂ぞ枕をしたことがない、と云うのは時は何時でも構わぬ、殆んど昼夜の区別はない、日が暮れたからと云て寝ようとも思わず頻りに書を読んで居る。読書に草臥れ眠くなって来れば、机の上に突臥して眠るか、或は床の間の床側を枕にして眠るか、遂ぞ本当に蒲団を敷いて夜具を掛けて枕をして寝るなどゝ云うことは只の一度もしたことがない。その時に始めて自分で気が付て、「成程枕はない筈だ、是れまで枕をして寝たことがなかったからと始めて気が付きました。是れでも大抵趣が分りましょう。是れは私一人が別段に勉強生でも何でもない、同窓生は大抵皆そんなもので、凡そ勉強と云うことに就ては実にこの上に為ようはないと云う程に勉強して居ました。

現代語訳

およそこういう次第で、外に出ても内にいても、乱暴もすれば議論もする。それゆえ、ちょっと一目見たところでは、今までの話だけを聞いては、いかにも学問どころではなく、ただワイワイしていたのかと人が思うでしょうが、その点については決してそうではありません。学問勉強ということになっては、当時世の中に緒方塾生の右に出る者はなかったろうと思われます。その一例を申せば、私が安政三年の三月、熱病を患ってさいわい全快に及びましたが、病中は括り枕で、座布団か何かを括って枕にしていました。だんだん元の体に回復してきたところで、普通の枕をしてみたいと思い、そのとき私は中津の蔵屋敷に兄と同居していたので、兄の家来が一人ある、その家来に、普通の枕をしてみたいから持ってこいと言いましたが、枕がない、どんなに捜してもないと言う。ふと思いつきました。これまで蔵屋敷に一年ばかりいたが、ついぞ枕をしたことがない。というのは、時はいつでも構わない、ほとんど昼夜の区別はなく、日が暮れたからといって寝ようとも思わず、しきりに書を読んでいる。読書に疲れ眠くなってくれば、机の上に突っ伏して眠るか、あるいは床の間の床框を枕にして眠るか、ついぞ本当に布団を敷いて夜具を掛けて枕をして寝るなどということは、ただの一度もしたことがない。そのときに初めて自分で気がついて、「なるほど枕はないはずだ、これまで枕をして寝たことがなかったから」と初めて気がつきました。これでもだいたい趣が分りましょう。これは私一人が特別に勉強家だったわけでも何でもなく、同窓生は大抵みなそんなもので、およそ勉強ということについては、実にこれ以上にしようがないというほどに勉強していました。

解説

乱暴な話の後で、塾生の勉強ぶりの核心が語られます。熱病が治って普通の枕が欲しくなったとき、蔵屋敷に枕が一つもないことに気づく。一年間、枕をして寝たことがなかったという事実が、昼夜を分かたず読書に没頭した日々を何より雄弁に語っています。安政三年は福沢二十二歳で、長崎遊学を経て大阪の緒方塾に学んでいた時期です。遊びも勉強も全力というこの塾の気風は、成果の多くは量と没頭から生まれるという事実を示しますが、同時に健康を損なう働き方でもある点は現代にも通じます。

この章句が説くこと

枕勉強没頭緒方塾熱病安政三年

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