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福翁自伝 / 緒方の塾風・目的なしの勉強

兎に角に当時緒方の書生は十中の七、八、目的なしに苦学した者であるが、その目的のなかったのが却て仕合で、江戸の書生よりも能く勉強が出来たのであろう。ソレカラ考えて見ると、今日の書生にしても余り学問を勉強すると同時に始終我身の行先ばかり考えて居るようでは、修業は出来なかろうと思う。左ればと云て只迂闊に本ばかり見て居るのは最も宜しくない。宜しくないとは云いながら、又始終今も云う通り自分の身の行末のみ考えて、如何したらば立身が出来るだろうか、如何したらば金が手に這入るだろうか、立派な家に往むことが出来るだろうか、如何すれば旨い物を喰い好い着物を着られるだろうかと云うような事にばかり心を引かれて、齷齪勉強すると云うことでは決して真の勉強は出来ないだろうと思う。就学勉強中は自から静にして居らなければならぬと云う理屈が茲に出て来ようと思う。

書き下し

兎に角に当時緒方の書生は十中の七、八、目的なしに苦学した者であるが、その目的のなかったのが却て仕合で、江戸の書生よりも能く勉強が出来たのであろう。ソレカラ考えて見ると、今日の書生にしても余り学問を勉強すると同時に始終我身の行先ばかり考えて居るようでは、修業は出来なかろうと思う。左ればと云て只迂闊に本ばかり見て居るのは最も宜しくない。宜しくないとは云いながら、又始終今も云う通り自分の身の行末のみ考えて、如何したらば立身が出来るだろうか、如何したらば金が手に這入るだろうか、立派な家に往むことが出来るだろうか、如何すれば旨い物を喰い好い着物を着られるだろうかと云うような事にばかり心を引かれて、齷齪勉強すると云うことでは決して真の勉強は出来ないだろうと思う。就学勉強中は自から静にして居らなければならぬと云う理屈が茲に出て来ようと思う。

現代語訳

とにかく当時の緒方の書生は、十のうち七、八は目的なしに苦学した者ですが、その目的のなかったのがかえって幸せで、江戸の書生よりもよく勉強ができたのでしょう。そこから考えてみると、今日の書生にしても、あまり学問を勉強すると同時に、始終わが身の行く先ばかり考えているようでは、修業はできないだろうと思います。かといって、ただうかつに本ばかり見ているのは最もよくありません。よくないとはいいながら、また始終今も言うとおり自分の身の行く末のみ考えて、どうしたら立身ができるだろうか、どうしたら金が手に入るだろうか、立派な家に住むことができるだろうか、どうすればうまい物を食い、よい着物を着られるだろうかというようなことばかりに心を引かれて、あくせく勉強するということでは、決して真の勉強はできないだろうと思います。就学勉強中は、おのずから静かにしていなければならないという理屈が、ここに出てくると思います。

解説

緒方塾の経験から導かれる、学びの姿勢についての結論です。目的がなかったからこそ、地位や金の誘惑なしに没頭でき、江戸の書生より勉強できたのではないかと福沢は考えます。ただし、何も考えず本ばかり読むのもよくない、と釘も刺しています。立身や金銭への執着を持つと、あくせくして真の勉強ができないという指摘は、成果や評価を気にしすぎて学びが浅くなる現代の姿にも通じます。結果を急がず、静かに学ぶ時間を持つという提案です。

この章句が説くこと

目的なし勉強立身静かな学び真の勉強緒方塾

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