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童子問 / 卷下

問。學者好作詩。無害干道乎。否。曰。詩吟詠性情。作之固好。不作亦無害。古人以六藝敎人。甚有意思。人而無藝。必不能成材。其人亦可知矣。醫書云。五菓以爲輔。然多食必有害詩雖藝中之雅翫。然甚嗜焉。則必有害。若夫山林隱士。遺世無營之徒。聊詠懷抒情。發其幽鬱無聊之心。固可矣。公卿將相。學士大夫。身有職務者。苟溺心於詩。則志荒業隳。可戒。

新字:問。学者好作詩。無害干道乎。否。曰。詩吟詠性情。作之固好。不作亦無害。古人以六芸教人。甚有意思。人而無芸。必不能成材。其人亦可知矣。医書云。五菓以為輔。然多食必有害詩雖芸中之雅翫。然甚嗜焉。則必有害。若夫山林隠士。遺世無営之徒。聊詠懐抒情。発其幽鬱無聊之心。固可矣。公卿将相。学士大夫。身有職務者。苟溺心於詩。則志荒業隳。可戒。

書き下し

問ふ、学者好んで詩を作る。道に害無きか、否や、と。曰く、詩は性情を吟詠す。之を作るも固より好く、作らざるも亦害無し。古人六芸を以て人に教ふるは、甚だ意思有り。人にして芸無ければ、必ず材を成すこと能はず。其の人も亦知るべし。医書に云ふ、五菓以て輔と為す、と。然れども多く食へば必ず害有り。詩は芸中の雅翫なりと雖も、然も甚だ之を嗜めば、則ち必ず害有り。夫の山林の隠士、世を遺れて営み無きの徒の若きは、聊か懐ひを詠じ情を抒べて、其の幽鬱無聊の心を発するは、固より可なり。公卿将相、学士大夫、身に職務有る者、苟も心を詩に溺らせば、則ち志荒み業隳る。戒むべし。

現代語訳

問う。学者が好んで詩を作るのは、道にとって害がないかどうか。答える。詩は性情をうたうものである。作るのももちろんよいし、作らなくても害はない。昔の人が六芸(礼・楽・射・御・書・数)で人を教えたのは、深い意味がある。人として芸がなければ、必ず人材として成ることはできない。そういう人の程度も知れよう。医書に「五つの果物は(穀物の)補いとする」とある。しかし多く食べれば必ず害がある。詩は芸の中でも雅やかな楽しみであるが、あまりにも好みすぎれば、必ず害がある。山林の隠者や、世を捨てて何の営みもない者が、いささか思いを詠じ情を述べて、その鬱屈した退屈な心を晴らすのは、もちろんよい。公卿や将相、学者や士大夫など、身に職務のある者が、もし心を詩に溺れさせれば、志はすさみ仕事はくずれる。戒めるべきである。

解説

詩作が道に害を及ぼすかという問いに、仁斎は「作るも好く、作らざるも害無し」と穏やかに答える。古人が六芸で人を教えたように、芸のない人は材を成せないので、詩も教養としては意味がある。ただし医書が果物を穀物の補いとしつつ食べ過ぎを戒めるように、詩も度を過ぎれば害になる。隠者が鬱屈を晴らすために詠むのはよいが、職務のある者が詩に溺れれば志は荒み、業は崩れるという。趣味や教養は人を豊かにするが、本業との分を守ってこそである。好きなことにのめり込みすぎていないか、自分の職分を思い起こさせる章である。

この章句が説くこと

詩芸職務志学問節度

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