導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

智囊 / 狡黠・狡訟師

浙中有子毆七十歲父而墮其齒者,父取齒訟諸官。子懼甚,迎一名訟師問計,許以百金。師搖首曰:「大難事。」子益金固請,許留三日思之。至次日,忽謂曰:「得之矣。辟人,當耳語若。」子傾耳相就,師遽齧之,斷其半輪,血污衣。子大驚,師曰:「勿呼,是乃所以脫子也。然子須善藏,俟臨鞫乃出。」既庭質,遂以父齧耳墮齒為辯,官謂耳不可以自齧,老人齒不固,齧而墮,良是,竟免。〔評〕毆父而以計免,訟師之顛倒王章,可畏哉!然其策亦大奇矣。

新字:浙中有子殴七十歳父而堕其歯者,父取歯訟諸官。子懼甚,迎一名訟師問計,許以百金。師揺首曰:「大難事。」子益金固請,許留三日思之。至次日,忽謂曰:「得之矣。辟人,当耳語若。」子傾耳相就,師遽齧之,断其半輪,血汚衣。子大驚,師曰:「勿呼,是乃所以脱子也。然子須善蔵,俟臨鞫乃出。」既庭質,遂以父齧耳堕歯為弁,官謂耳不可以自齧,老人歯不固,齧而堕,良是,竟免。〔評〕殴父而以計免,訟師之顛倒王章,可畏哉!然其策亦大奇矣。

書き下し

浙中に子の七十歳の父を殴ちて其の歯を墮とす者有り。父、歯を取りて諸を官に訟う。子甚だ懼れ、一名訟師を迎えて計を問い、許すに百金を以てす。師、首を搖りて曰く、「大いに難事なり」と。子、金を益して固く請う。三日を留めて之を思うを許す。次日に至り、忽ち謂いて曰く、「得たり。人を辟けよ、当に若に耳語すべし」と。子、耳を傾けて相い就く。師遽かに之を齧み、其の半輪を断つ。血、衣を汚す。子大いに驚く。師曰く、「呼ぶ勿れ。是れ乃ち子を脱する所以なり。然れども子は須らく善く藏し、臨鞫を俟ちて乃ち出すべし」と。既に庭質するに、遂に父の耳を齧みて歯を墮とせるを以て弁と為す。官、耳は以て自ら齧むべからず、老人の歯は固からず、齧みて墮つるは良に是なりと謂い、竟に免る。〔評〕父を殴ちて計を以て免る。訟師の王章を顛倒す、畏るべきかな。然れども其の策、亦た大いに奇なり。

現代語訳

浙江に、七十歳の父を殴って歯を折ってしまった息子がいた。父は折れた歯を持って役所に訴え出た。息子は非常に恐れ、名の知れた訴訟の代書人を招いて策を問い、百金を約束した。代書人は首を振って言った。「たいへんな難事だ」。息子は金を増してしつこく頼んだ。代書人は三日の猶予をもらって考えることにした。翌日になって、突然言った。「分かった。人払いをしなさい。あなたに耳打ちしよう」。息子が耳を傾けて近づくと、代書人はいきなりその耳に噛みつき、耳たぶの半分を食いちぎった。血が衣を汚した。息子は大いに驚いた。代書人は言った。「叫ぶな。これこそあなたを救う手立てだ。ただし、これをよく隠しておき、審問の場に臨んでから出しなさい」。法廷での対質になると、息子は、父が自分の耳を噛んだので歯が折れたのだと弁明した。役人は、耳は自分で噛むことはできない、老人の歯は丈夫でないから、耳を噛んで折れたのはもっともだと考え、ついに息子は罪を免れた。〔評〕父を殴りながら策略で罪を免れた。訴訟の代書人が国の法を顛倒させたのは、恐ろしいことである。とはいえ、その策はまことに奇抜である。

解説

この話の奇抜さは、傷を作るという物理的な証拠を、自分で用意して事実の筋書きを書き換える点にあります。裁く側は、目に見える傷という証拠に引きずられて、本来の順序を見誤りました。馮夢龍は、法を曲げる危うさを認めつつ、策の奇抜さも評価しています。管理職が学べるのは、見える証拠が、後から作られたものかもしれないという疑いを持つことです。経営においても、数字や記録が都合のよい物語を支えるために加工されていないか、時系列や因果を確かめる習慣が大事です。

この章句が説くこと

耳を齧む訟師歯を堕とす証拠の捏造筋書きの書き換え因果の確認

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る