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智囊 / 靈變・元伯顏・徐敬業

有告乃顏反者,詔伯顏窺覘之。乃多載衣裘,入其境,輒以與驛人。既至,乃顏為設宴,謀執之。伯顏覺,與其從者趨出,分三道逸去。驛人以得衣裘故,爭獻健馬,遂得脫。徐敬業十餘歲,好彈射。英公每曰:「此兒相不善,將赤吾族。」嘗因獵,命敬業入林趁獸,因乘風縱火,意欲殺之。敬業知無所避,遂屠馬腹伏其中。火過,浴血而立,英公大奇之。〔述評〕凡子弟負跅鍮之奇者,恃才不檢,往往為家門之禍。如敬業破轅之兆,見於童年。英公明知其為族祟,而竟不能除之,豈終惜其才智乎?抑英公勸立武氏,殺唐子孫殆盡,天故以敬業酬之也!諸葛恪有異才,其父瑾歎曰:「此子不大昌吾宗,將赤吾族!」其後果以逆誅。隋楊智積文帝姪。有五男,止教讀《論語》、《孝經》,不令通賓客。或問故,答曰:「多讀書,廣交遊,才由是益。有才亦能產禍。」人服其識。

新字:有告乃顔反者,詔伯顔窺覘之。乃多載衣裘,入其境,輒以与駅人。既至,乃顔為設宴,謀執之。伯顔覚,与其従者趨出,分三道逸去。駅人以得衣裘故,争献健馬,遂得脱。徐敬業十余歳,好弾射。英公毎曰:「此児相不善,将赤吾族。」嘗因猟,命敬業入林趁獣,因乗風縦火,意欲殺之。敬業知無所避,遂屠馬腹伏其中。火過,浴血而立,英公大奇之。〔述評〕凡子弟負跅鍮之奇者,恃才不検,往往為家門之禍。如敬業破轅之兆,見於童年。英公明知其為族祟,而竟不能除之,豈終惜其才智乎?抑英公勧立武氏,殺唐子孫殆尽,天故以敬業酬之也!諸葛恪有異才,其父瑾嘆曰:「此子不大昌吾宗,将赤吾族!」其後果以逆誅。隋楊智積文帝姪。有五男,止教読《論語》、《孝経》,不令通賓客。或問故,答曰:「多読書,広交遊,才由是益。有才亦能産禍。」人服其識。

書き下し

乃顔の反するを告ぐる者有り。詔して伯顔にこれを窺覘せしむ。乃ち多く衣裘を載せて、その境に入り、輒ち以て駅人に与う。既に至るや、乃顔は為に宴を設け、執えんことを謀る。伯顔は覚り、その従者と趨り出で、三道に分かれて逸れ去る。駅人は衣裘を得たるを以ての故に、争いて健馬を献じ、遂に脱するを得たり。徐敬業は十余歳にして、弾射を好む。英公は毎に曰く、「この児は相善からず、将に我が族を赤せんとす」と。嘗て猟に因り、敬業に命じて林に入りて獣を趁わしめ、因りて風に乗じて火を縦ち、意に殺さんと欲す。敬業は避くる所無きを知り、遂に馬の腹を屠りてその中に伏す。火過ぎて、血に浴して立てば、英公はこれを大いに奇とす。〔述評〕凡そ子弟の跅鍮の奇を負う者は、才を恃みて検せず、往往にして家門の禍と為る。敬業の破轅の兆しの如きは、童年に見る。英公は明らかにその族の祟りたるを知りながら、竟にこれを除く能わず、豈に終に其の才智を惜しめるか。抑も英公は武氏を立つることを勧め、唐の子孫を殺すこと殆ど尽くせり、天は故に敬業を以てこれに酬いしならん。諸葛恪に異才有り、その父瑾は歎じて曰く、「この子は大いに我が宗を昌んにせずんば、将に我が族を赤せん」と。その後、果たして逆を以て誅せらる。隋の楊智積は文帝の姪なり。五男有るも、ただ《論語》《孝経》を読むことを教え、賓客に通ぜしめず。或いは故を問えば、答えて曰く、「多く書を読み、広く交遊すれば、才は是に由りて益す。才有れば亦た能く禍を産む」と。人はその識に服す。

現代語訳

乃顔が謀反したと告げる者がいた。詔によって伯顔が様子を探りに行くことになった。伯顔は衣や毛皮をたくさん積み込んで乃顔の領内に入り、行く先々の宿駅の者に分け与えた。到着すると、乃顔は宴を設けたが、捕らえようとたくらんでいた。伯顔はそれに気づき、従者とともに走り出て、三つの道に分かれて逃げた。宿駅の者たちは衣や毛皮をもらった恩があるので、われ先に足の速い馬を差し出し、そのおかげで伯顔は脱出できた。徐敬業は十歳余りのころ、弓や飛び道具を好んだ。祖父の英公はいつも、「この子は人相がよくない。いずれ我が一族を滅ぼすだろう」と言っていた。あるとき狩りに出て、敬業に林に入って獣を追わせ、風に乗せて火を放ち、殺そうとした。敬業は逃げ場がないと悟り、馬の腹を裂いてその中に身を伏せた。火が通り過ぎたあと、血まみれで立つ姿を見て、英公はたいそう驚き感心した。〔述評〕およそ子弟のうち、並外れた奇才の持ち主は、才をたのんで自分を律せず、しばしば家の禍となる。敬業が馬の腹に伏して難を逃れた兆しは、子どものころにすでに現れていた。英公は一族の祟りになると知りながら、結局除くことができなかった。それとも最後までその才智を惜しんだのだろうか。思うに、英公は武氏を皇后に立てるよう勧め、唐の子孫をほとんど殺し尽くさせたので、天がその報いとして敬業を与えたのだろう。諸葛恪には並外れた才があり、父の諸葛瑾は嘆いて、「この子は我が家を栄えさせるどころか、一族を滅ぼすだろう」と言った。のちに恪は果たして反逆の罪で誅殺された。隋の楊智積は文帝の甥で、五人の息子がいたが、ただ『論語』『孝経』だけを読ませ、客と付き合わせなかった。理由を問われると、「たくさん本を読み、広く交際すれば、才は増す。だが才があれば、禍も生みやすい」と答えた。人々はその見識に感服した。

解説

前半は、衣を配って逃げ道を作った伯顔の先回りの人心掌握と、燃える火の中で馬の腹に隠れた敬業の機転です。ただ馮夢龍が評で問うのは、非凡な才を持つ子弟をどう扱うかです。敬業のように才を恃む者は家を滅ぼし、楊智積はあえて才を伸ばし過ぎない育て方を選びました。才能は使い道を誤れば自分と周囲を傷つける、という視点です。管理職にとっては、能力の高い部下ほど、権限や交友の広がりに応じた規律や目配りが要ることを教えてくれます。有能さを評価することと、その人が暴走しないよう枠を整えることは、別の仕事です。

この章句が説くこと

相不善破轅才亦能産禍人材育成リスク管理先手

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