導師導古典を学びたいすべての人に 法人向けワークシート法人向けワークシート

智囊 / 知微・龐參

龐仲達為漢陽太守,郡人任棠有奇節,隱居教授。仲達先到候之,棠不交言,但以薤一大本、水一盂置戶屏前,自抱兒孫,伏於戶下。主簿白以為倨,仲達曰:「彼欲曉太守耳,水者,欲吾清;拔大本薤者,欲吾擊強宗;抱兒當戶,欲吾開門恤孤也。」歎息而還,自是抑強扶弱,果以惠政得民。

新字:龐仲達為漢陽太守,郡人任棠有奇節,隠居教授。仲達先到候之,棠不交言,但以薤一大本、水一盂置戸屏前,自抱児孫,伏於戸下。主簿白以為倨,仲達曰:「彼欲暁太守耳,水者,欲吾清;抜大本薤者,欲吾撃強宗;抱児当戸,欲吾開門恤孤也。」嘆息而還,自是抑強扶弱,果以恵政得民。

書き下し

龐仲達は漢陽太守となった。郡人の任棠は奇節が有り、隠居して教授していた。仲達はまず到ってこれを候ったが、棠は交言せず、ただ薤の一大本と水一盂を戸の屏前に置き、自ら児孫を抱いて、戸の下に伏していた。主簿は倨と白したが、仲達は曰く、「彼は太守に曉らせようと欲しているのだ。水は、吾に清くあれと欲しているのだ。大本の薤を抜くのは、吾に強宗を撃てと欲しているのだ。児を抱いて戸に当たるのは、吾に門を開いて孤を恤めと欲しているのだ」と。歎息して還り、これより強きを抑え弱きを扶け、果たして恵政を以て民を得た。

現代語訳

龐参(字は仲達)は漢陽太守となった。郡の人の任棠は並外れた節操を持ち、隠居して教えていた。龐参はまず訪ねて会いに行ったが、任棠は言葉を交わさず、ただ薤の大きな根一つと水一杯を戸口の屏風の前に置き、自分は子や孫を抱いて戸の下に伏していた。主簿は無礼だと言ったが、龐参は言った。「あの人は私に分からせようとしているのだ。水は、私に清廉であれということ。大きな根の薤を抜いているのは、私に強い豪族を討てということ。子を抱いて戸口に当たっているのは、私に門を開いて身寄りのない子を憐れめということだ」。嘆息して帰り、それ以後、強い者を抑え弱い者を助け、はたして恵み深い政治で民の心を得た。

解説

隠者の任棠は、言葉を使わずに薤、水、子を抱く姿という三つの象徴で、新任の太守に清廉、豪族の抑制、孤児や弱者への配慮という統治の要点を伝えました。龐参はそれを一目で読み解き、従者が無礼と受け取ったものの本質を理解して実行に移します。ここでの知は、相手の意図を象徴から汲み取る感受性にあります。現代でも、現場の人の沈黙や態度に、組織の課題が込められていることがあります。管理職は言葉にならないメッセージに耳を傾け、形式的な礼儀の欠如に反応せずに本質をつかむことで、良い施策につなげられます。

この章句が説くこと

薤一大本水一盂抱児当戸統治傾聴象徴の読み解き

関連する章句

古典の入門書『人生の教科書』の表紙

人生の答えは、ぜんぶ古典に書いてあった。

古典の入門書『人生の教科書』(PDF)と、師導の全機能1か月がセットで700円。二十四の悩みに、論語・老子・孫子から徒然草・五輪書までが答えます。

本の中身を見る
古典の入門書『人生の教科書』(PDF)+師導1か月=700円 本を見る