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武教小学 / 燕居

傳曰。仕官之途。至四十。爲强仕之年。(內則曰。三十而有室。四十始仕。方物出謀發慮。道合則服從。不可則去。注曰。四十曰强。)凡考子孫之量。雖爲弱冠。(二十而冠。始學禮。)可使經官途矣。(此章不拘書道之言。唯依其器。可有遲速之義也。)士雖仕君。閑暇多。(其役職之有閑暇也。)或不幸而未仕君。或父母早沒及遠離。而不得朝夕之勤仕。燕居休暇之日多。則其志怠。而不愼家業。殆類禽獸矣。(孟子曰。人之有道也。飽食暖衣逸居。而無敎。則近於禽獸。)大學曰。小人閑居。而爲不善。無所不至。云々。故於閑居之士。不可無敎戒。先夙起。而盥漱櫛。(躰認之事如前章。)出坐。謁諸士。對賓客。於庭前見馬。及乘馬。(御者六藝之一。而馬者士之足也。不知御馬之法。則無達軍戰之用。故古人重之。師嘗曰。相馬之法。好不以道。唯好喜人之目。而不知士之用法。尤可愼也。)速食。(辰上刻爲朝飯之時也。)盥漱而後。或劒術。或弓射之禮。或鐵炮。或鑓。皆矯骨節。正進退之法也。故到師許。又招請師。而更不可懈。久怠。則手足不自由。骨節不相應。而身不輕。體不馴。而士之業必闕。猶暇。則披書。而論武義。講兵法。閱士器。(士之器者。士之可用之雜器也。師且曰。兵器之用雖完備。收藏而常不試。則雖置其職司。必怠。而久。則腐敗。或外好而內蠹。或損多而用不足。故武將之古。坐席賓客之用。粧飾之。皆以武器。而不以玩器。是爲尊其用於先覺。問其利於師友。而或捨或用。而盡其實也。)士之志如斯。則其氣專。而不之他。放僻邪侈之意。無所發。故孟子曰。人無恒產。則無恒心。(產者產業也。四民各有恒之產業。若失產業。則恒心放逸。而放僻邪侈之心滿溢也。)

新字:伝曰。仕官之途。至四十。為強仕之年。(内則曰。三十而有室。四十始仕。方物出謀発慮。道合則服従。不可則去。注曰。四十曰強。)凡考子孫之量。雖為弱冠。(二十而冠。始学礼。)可使経官途矣。(此章不拘書道之言。唯依其器。可有遅速之義也。)士雖仕君。閑暇多。(其役職之有閑暇也。)或不幸而未仕君。或父母早没及遠離。而不得朝夕之勤仕。燕居休暇之日多。則其志怠。而不慎家業。殆類禽獣矣。(孟子曰。人之有道也。飽食暖衣逸居。而無教。則近於禽獣。)大学曰。小人閑居。而為不善。無所不至。云々。故於閑居之士。不可無教戒。先夙起。而盥漱櫛。(体認之事如前章。)出坐。謁諸士。対賓客。於庭前見馬。及乗馬。(御者六芸之一。而馬者士之足也。不知御馬之法。則無達軍戦之用。故古人重之。師嘗曰。相馬之法。好不以道。唯好喜人之目。而不知士之用法。尤可慎也。)速食。(辰上刻為朝飯之時也。)盥漱而後。或劒術。或弓射之礼。或鉄炮。或鑓。皆矯骨節。正進退之法也。故到師許。又招請師。而更不可懈。久怠。則手足不自由。骨節不相応。而身不軽。体不馴。而士之業必闕。猶暇。則披書。而論武義。講兵法。閲士器。(士之器者。士之可用之雑器也。師且曰。兵器之用雖完備。収蔵而常不試。則雖置其職司。必怠。而久。則腐敗。或外好而内蠹。或損多而用不足。故武将之古。坐席賓客之用。粧飾之。皆以武器。而不以玩器。是為尊其用於先覚。問其利於師友。而或捨或用。而尽其実也。)士之志如斯。則其気専。而不之他。放僻邪侈之意。無所発。故孟子曰。人無恒産。則無恒心。(産者産業也。四民各有恒之産業。若失産業。則恒心放逸。而放僻邪侈之心満溢也。)

書き下し

伝に曰く、仕官の途は、四十に至りて強仕の年と為す。(内則に曰く、三十にして室有り、四十にして始めて仕う。方に物に出でて謀を出し慮を発し、道合えば則ち服従し、不可なれば則ち去る。注に曰く、四十を強と曰う、と。)凡そ子孫の量を考うるに、弱冠為りと雖も、(二十にして冠す。始めて礼を学ぶ。)官途を経しむべし。(此の章は書道の言に拘らず、唯其の器に依りて、遅速有るべきの義なり。)士は君に仕うと雖も、閑暇多し。(其の役職の閑暇有るなり。)或いは不幸にして未だ君に仕えず、或いは父母早く没し及び遠く離れて、朝夕の勤仕を得ず、燕居休暇の日多ければ、則ち其の志怠りて家業を慎まず、殆ど禽獣に類す。(孟子曰く、人の道有るや、飽食暖衣逸居して教え無ければ、則ち禽獣に近し、と。)大学に曰く、小人閑居して不善を為し、至らざる所無し、云々、と。故に閑居の士には、教戒無かるべからず。先ず夙に起きて盥漱櫛し、(体認の事は前章の如し。)出でて坐し、諸士に謁し、賓客に対し、庭前にて馬を見、及び馬に乗る。(御は六芸の一にして、馬は士の足なり。馬を御するの法を知らざれば、則ち軍戦の用に達する無し。故に古人之を重んず。師嘗て曰く、馬を相するの法、好むに道を以てせず、唯人の目を好喜して、士の用法を知らず。尤も慎むべきなり、と。)速やかに食す。(辰の上刻を朝飯の時と為すなり。)盥漱して後、或いは剣術、或いは弓射の礼、或いは鉄炮、或いは鑓、皆骨節を矯め、進退の法を正すなり。故に師の許に到り、又師を招請して、更に懈るべからず。久しく怠れば、則ち手足自由ならず、骨節相応ぜずして、身軽からず、体馴れずして、士の業必ず闕く。猶お暇あれば、則ち書を披きて武義を論じ、兵法を講じ、士器を閲す。(士の器とは、士の用うべき雑器なり。師且つ曰く、兵器の用完備すと雖も、収蔵して常に試みざれば、其の職司を置くと雖も必ず怠り、久しければ則ち腐敗す。或いは外は好くして内は蠹い、或いは損多くして用足らず。故に武将の古は、坐席賓客の用、之を粧飾するに皆武器を以てして、玩器を以てせず。是れ其の用を先覚に尊び、其の利を師友に問い、或いは捨て或いは用いて、其の実を尽くすと為すなり、と。)士の志斯くの如くなれば、則ち其の気専らにして他に之かず、放僻邪侈の意、発する所無し。故に孟子曰く、人恒産無ければ、則ち恒心無し、と。(産とは産業なり。四民各々恒の産業有り。若し産業を失えば、則ち恒心放逸して、放僻邪侈の心満ち溢るるなり。)

現代語訳

伝に言います。仕官の道では、四十歳になって強仕の年とします。(注:『内則』には「三十で妻を持ち、四十で初めて仕える。そのとき物事に当たって計画を出し考えを巡らし、道が合えば従い、合わなければ去る」とあります。注には「四十を強という」とあります。)子孫の器量を考えるときは、二十歳の若さであっても官途を経験させるのがよいでしょう。(注:二十歳で冠をかぶり、初めて礼を学びます。この章は書物の言葉にこだわらず、その人の器量に応じて、早い遅いがあってよいという意味です。)士は主君に仕えていても、暇な時間が多いものです。(注:その役職に暇があるということです。)不幸にしてまだ主君に仕えていない人や、父母が早く亡くなったり遠く離れたりして、朝夕の勤めがない人は、くつろぎと休みの日が多くなり、志が怠けて家業も慎まなくなり、ほとんど禽獣と変わらなくなります。(注:孟子は「人に道があるといっても、腹いっぱい食べ、暖かく着て、安楽に暮らして教えがなければ、禽獣に近い」と言っています。)『大学』にも「小人が暇で一人でいると、不善を行い、至らないところがない」などとあります。そのため、暇の多い士には教えと戒めがなくてはなりません。まず早く起きて顔や口や髪を整え、(注:心にかみしめることは前の章のとおりです。)出て座り、諸士に会い、客に対応し、庭先で馬を見、馬に乗ります。(注:御は六芸のひとつで、馬は士の足です。馬の扱いを知らなければ、戦での用に立ちません。だから古人はこれを重んじました。先生はかつて「馬を見分けるとき、好みを正しい道によらず、ただ人の目を喜ばせることを好み、士の用に立つ使い方を知らない。特に慎むべきだ」と言われました。)すばやく食事をします。(注:辰の上刻、つまり午前八時ごろを朝食の時とします。)顔と口を整えたあとは、剣術や弓の礼、鉄砲、槍などの稽古をします。いずれも骨や関節を整え、進退の法を正すものです。だから師のもとへ行き、また師を招き、決して怠ってはなりません。長く怠ると、手足が思うように動かず、関節が噛み合わず、体は軽くならず、慣れも失われ、士の務めは必ず欠けます。さらに暇があれば、書を開いて武の義を論じ、兵法を講じ、士の器を検分します。(注:士の器とは、士が使うべき雑多な器のことです。先生はまた「兵器の用が完備していても、しまいこんで試さなければ、担当の職を置いても必ず怠り、長くなれば腐って傷む。見かけは良くても中が虫食いだったり、損傷が多くて用が足りなくなったりする。だから昔の武将は、座席や客を迎える場の飾りに武器を用い、玩具のような器は用いなかった。これはその用を先に悟った人に尊び、その利を師や友に問い、捨てたり用いたりしてその実を尽くすことだ」と言われました。)士の志がこのようであれば、気持ちが一つに集中してほかへ行かず、よこしまでぜいたくな心が起こる余地はありません。だから孟子は「恒産がなければ、恒心もない」と言いました。(注:産とは生業のことです。四民にはそれぞれ定まった生業があります。もし生業を失えば、定まった心も気ままになり、よこしまな心があふれ出ます。)

解説

燕居は、役目の合間やまだ仕えていない時期など、くつろぎの時間をどう過ごすかを説く章です。素行はまず、暇が多いと志が怠けて禽獣に近づくという孟子と『大学』の言葉を挙げ、閑居の士にこそ教えと戒めが要ると述べます。その上で、朝は馬、次に剣・弓・鉄砲・槍の稽古、さらに書を読んで武義を論じ、兵器を点検するという過ごし方を具体的に示します。結びに『孟子』の恒産恒心を引き、定まった業が心を定めるとします。会社でも、閑散期や待機の時間をどう使うかで、人の力と心の張りに差が出ます。管理職は、手が空いた部下に何を学ばせ、何を点検させるかを決めておくと、組織の底力が保たれます。

この章句が説くこと

燕居閑居恒産恒心稽古閑暇武教小学

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